篇1：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学设计教材分析本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、绕、钻、投等方法方法通过障碍。发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。学生分析本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，充分利用学校的场地器材来设计课的内容。通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，示范并展示不同的...
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  篇2：人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 教案人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《后滚翻》教学设计教学目标 1.使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。2.学会后滚翻动作，力争80﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。3.培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。教学内容 1.后滚翻2.游戏；救援行动 重点难点 重点：低头、团身紧难点：双脚蹬地有力，方向要正场地器材 小垫子25块、纸片50张顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 练习时间 练习次数一 课堂常规 1.教师语言导入本课、师生问好、安排见习、...
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  篇3：人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 1、急行跳远5-1跑动中的跳跃2、游戏：踏石过河 教学目标 在体验生活中跳跃动作、方法的同时，提高跑动中的跳跃能力，体会跑与跳的有机结合技术，为进一步学习急行跳远奠定基础；重点发展学生身体协调、灵敏性，提高学生跳跃能力；难点培养学生勇敢拼搏精神、不怕困难的优良品质。内容及时间安排 教学过程一、准备活动1、做徒手操2、踏板操简单动作练习上课时间：8分钟练习时间：6分钟练习强度：小~中 组织：1、二列横队 2、教师：1、口令指挥学生进行队列练习。2、指导学生拿小垫子。 3、指导学生做徒手操、踏板操。学生：1、随教师进行跑走~立定练习。2、随教师做身体各关节活动。...
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  篇4：人教版三~四年级体育与健康 4.1.2耐久跑 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.1.2耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 四年级 人数 日期 执教班级 组班形式 周次 课次 1内容主题 耐久跑4－1 跑的基本练习跑的呼吸练习 重点 掌握正确的呼吸方法与节奏难点 呼吸与步频节奏的配合学习目标 1、通过各种跑的练习，发展学生持续奔跑的能力。 2、学习并掌握耐久跑中的呼吸节奏及方法。3、体验跑步的快乐，使学生树立良好的健身意识。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 2’ 课堂常规 ◎师生问好，宣布课的内容目标。◇集合整队，检查人数,明确本课目标。☆精神饱满，动作快、静、齐。 队形：四列横队▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽...
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 篇5：人教版三~四年级体育与健康 5.3.7 滚翻组合动作 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 5.3.7 滚翻组合动作 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻交叉转体》课教案教学目标 基本掌握前滚翻--交叉转体的动作，并使85%以上的学生协调，安全完成动作。在自主学习中能通过“探究性练习”发展身体素质，培养创新、柔韧、协调、平衡能力。 场地器材 礼堂海绵垫12块教学内容 前滚翻—交叉转体游戏：“障碍跑”重点难点 重点：交叉转体。难点：动作连贯和协调性。教学流程 目标引入------队列操练习-----自编操练习-----前滚翻交叉转体----游戏------放松小结顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法学生学习 组织形式一二三四五六 1分钟2分钟5分钟18分钟9分钟5分钟 精神饱满，注意力集中培养良好的纪律行为作...
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 篇6：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“和谐、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的合作、创新精神和克服困难的勇气。在教学过程中，采用自我尝试，小组合作学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的合作创新精神，让学生在探索中发现以及掌握障碍跑的方法，促使学生身心全面发展。二、学情分析：本课的教学对象是小学四年级的学生，他们中的大多数体能较好，具有...
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  篇7：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教案内容 1、立定跳远 2、游戏：弹跳大战目的 1、通过本次课的学习，使85%的学生学会立定跳远的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。重点难点 重点：起跳有力，落地平稳难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序 课堂常规—游戏—导入新课—主教材学习—放松—课堂总结—下课课序 教学内容 场地 要求 教师活动 学生活动 数 时 强 开始部分 体委整队2、师生问好、报告人数、检查服装。3、宣布课的内容和任务。4、安排见习生 组织： ××××××××××××××××××××××××◎...
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 篇8：人教版三~四年级体育与健康 4.1.2耐久跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.2耐久跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑》教学设计一、指导思想新课标提出“要形成克服困难的坚强意志品质，能在一定困难条件下参加较剧烈的游戏或活动”， 在新课程理念的引领下，本课选择了“耐久跑”作为教学主要内容，辅以丰富多样的游戏练习，考虑到小学三年级学生身心发展特点，兼顾全面发展身体原则而选定的。在设计上，本着“乐学乐练”的指导思想，让学生在玩中学，在学中玩，面向全体学生，以学生为主体，充分调动学生的主动参与意识，培养学生团结协作的精神。二、教材分析耐久跑是一项比较枯燥而又乏味的教材，安排这节课是考虑到内容符合三年级学生身心发展需要，具有一定的锻炼价值，同时也符合“健康第一、身心全面发展”的原则。耐久跑对锻炼学生体能...
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   篇9：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学内容 立定跳远 接力游戏 教 师 年 级教学目标 认知目标：使学生掌握立定跳远时双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧的技术动作。技能目标：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促使学生之间团结友爱。重点难点 重点：双脚用力蹬地难点：协调轻巧教学次序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间 次数开始部分 一、课堂常规1、整队，师生问好，检查报告人数，检查服装2、宣布课的内容和任务 1、教师集合整队、语语言要精练2、教师介绍本课的的教学内容和目标 1、学生呈四列横队站立2、学生认真听教师并快速融入到课堂...
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 篇10：武术（教案） 体育三至四年级武术（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学目标1、 发展武术基本活动能力，增进健康，促进学生身体的正常发育。2、 初步掌握武术的基本动作，知道一些武术的练习方法和知识，学会欣赏武术表演。3、 培养小组学习能力，模仿能力，学习欣赏他人的长处。4、 激发对武术的兴趣，体验武术的风格，发扬中国传统文化。培养合作互助的集体意识和乐于表现自我，不怕困难的品质。学情分析本课的教学对象为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。重点难点教学重点：1、发展武术基...
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  篇11：人教版三~四年级体育与健康 3.5用眼卫生 教案人教版三~四年级体育与健康 3.5用眼卫生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用眼卫生指导思想及设计思路：为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作，培养学生良好的健康素养，促进学生养成健康的行为和生活方式。针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此活动，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。教学活动背景分析：1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。2．学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报...
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 篇12：技巧：跪跳起（教案） 体育四年级上册-人教版技巧：跪跳起（教案） 体育四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：跪跳起》教学设计执教：一、指导思想本课依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动作技能。激发学生以积极主动、协助合作的态度参与到体育活动中去。通过身体实践活动，促进学生身心和谐发展。二、教材分析跪跳起是水平二技巧教材内容之一 。跪跳起练习，动作新颖、别...
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   篇13：人教版三~四年级体育与健康 5.2.2.1单脚交换跳短绳 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 5.2.2.1单脚交换跳短绳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 单脚交换跳短绳学习目标 通 1、在练习和展示中，学生掌握单脚交换跳短绳的技能方法,发展弹跳力、灵敏、协调性等素质，促进身体正常的生长发育。2、培养学生对时间和空间的感觉及同伴间相互配合的精神.发展下肢奔跑能力。3、在游戏中努力拼搏，乐观向上，增强自信心和集体凝聚力，体验成功的乐趣。重难点 重点：以肘为轴，臂腕发力摇绳，左右脚交换跳过绳，动作连贯。难点：摇绳和两脚依次跨跳过绳。学前准备 跳绳 29根 秒表 哨子 安全措施 做好准备活动，随时对学生进行安全教育，提高自护能力。过程 学习内容 师生活动 组织形式 练习时间 练习次数一、活跃情...
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 篇14：人教版三~四年级体育与健康 5.5.1韵律活动和舞蹈 韵律操 教案人教版三~四年级体育与健康 5.5.1韵律活动和舞蹈 韵律操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级体育教案（韵律操）一、指导思想以“健康第一”思想为指导，以健康发展及体育与健康课程标准学习领域水平目标为依据，通过设计韵律操，注重营造良好的体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣，精神振奋，在加强健美训练的同时提高学生的审美情趣，使学生身心各方面得到主动、全面、健康、和谐的发展，充分体现现代体育课程律动育人的价值。二、教材分析本课选择韵律操为主要教学内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好气质。课中学习韵律操的基本步伐，优化手臂动作与体态语言的完美组合，让学生充分发挥想象，并进行举一反三，增强学生体育创新意识，发展...
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  篇15：人教版三~四年级体育与健康 4.2.3.2侧向助跑跳高 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.3.2侧向助跑跳高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《侧向助跑跳高》教学设计 一、教材分析侧向助跑跳高是小学田径项目中较简单又富有挑战性的项目之一，易学易练，其动作结构可以分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。本堂课作为本单元第一课时，是在学生在水平一掌握单脚跳的基础上的后续教学，我将教学重点放在助跑和起跳上。让学生在本课中初步了解和掌握跨越式跳高的基本知识与方法，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础。二、学情分析四年级学生具有活泼好动、模仿力、好奇心强的特点共性，但有部分女生比较胆小，可能对跳高时过横杆产生畏惧心理，根据这一实际情况我选择了体操垫作为辅助教学工具，帮助学生克服心理上的障碍，提高学生练...
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   篇16：人教版三~四年级体育与健康 5.3.6肩肘倒立 教案人教版三~四年级体育与健康 5.3.6肩肘倒立 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：肩肘倒立课题 1．肩肘倒立6-12．游戏：赛马 教 学重难点 重点：撑腰夹肘，伸髋立腰难点：撑腰的手型和位置学习目标 1、知道肩肘倒立的动作顺序和方法，明确撑腰动作的手型和位置，80%的学生能够在帮助保护下完成肩肘倒立动作。2、学生的腰、腹、背等核心力量得到发展，平衡能力得到提高。3、通过帮助与保护下的练习，学生的合作意识，责任意识以及自信心得到提升。顺序时间 教学内容 教与学的过程 设计意图 运动分量次数 时间 强度准备部分8分钟 一、课堂常规二、准备活动1、队列练习原地三转2、抢垫子3、热身操头部、肩部、体转、体侧、腹背、髋部等三、小游戏写字母 1、体委整队，报告人数，师生问好...
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 篇17：跪跳起（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）跪跳起（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：水平二课题 技巧—跪跳起 学习 目标 1、学习并掌握跪跳起的方法 2、发展学生的协调能力，增强肌肉力量及关节、韧带的柔韧性。 3、培养学生自信、勇敢、坚毅和克服困难的良好品质学 习 内容 1.学习跪跳起的方法 2.体能游戏重 难 点 重点：摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快 难点：摆臂制动与压脚背的配合 器材 音乐设备、垫子若干若干、挂图一副。教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间热 身 活 动 目标一： 1.落实课堂常规2.了解学习目标3.激发学生学习热情 目标二： 1.常规养成 2.充分热身 3....
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