篇1：人教版七年级体育 9.2蛙泳蹬腿 教案（表格式）人教版七年级体育 9.2蛙泳蹬腿 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游泳运动—蛙泳蹬腿与呼吸的配合》一、指导思想在《体育与健康课程标准（2011年版）》精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以水平四阶段的学生身心发展特征为基础，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”的目标和运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点展开教学。注重以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用，尊重学生的学习需求，激发学生对运动的喜爱，提高学生的体能和运动技能水平，培养学生的健康意识和行为，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展，力求使学生能够“快乐的出汗，并学会运动”。二学情分析初一年级多数学生活泼好动，具有一定体育知识、技能基础和自主学习的能力，对跳远比较感兴趣。在跳跃类比赛...
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  篇2：人教版 七年级上册 体育与健康 教案人教版 七年级上册 体育与健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级体育与健康教学计划一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果...
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    篇3：人教版七年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案（表格式）人教版七年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：鱼跃前滚翻一．技运动项目的教学价值和意义技巧是以翻腾、平衡、抛接、造型以及舞蹈等动作组成的运动。她内容丰富、形式多样，对场地器材的条件要求不高，易于开展。她具有多元的教学价值：1. 健身价值：技巧运动是发展人的灵敏性、力量性、柔韧性和平衡能力的典型运动项目。她能有效提高人的平衡、定向、控制能力，有效改善前庭分析器的机能；2.育人价值：技巧运动有具有一定的挑战性，对培养学生勇敢、果断、克服困难的意志品质有积极的意义；同时，在技巧运动学习中还有保护与帮助的特殊要求，这样不仅能加强教学安全，又能培养学生间团结互助和合作学习的优良品质；3.实用性价值：技巧以其特有的滚翻、平衡等动作组成...
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    篇4：人教版七年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案（表格式）人教版七年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：鱼跃前滚翻一、指导思想根据“以学生发展为本”和“健身育人”的课程理念，针对七年级鱼跃前滚翻的教材特点、教学要求、学生实际，来确定各节课的教学目标和教学内容，设计教与学的策略与方法，力求体现鱼跃前滚翻教学的内容系统化，过程合理化。使学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐步领悟动作的知识与要领，掌握动作的技术与技能，体验学习鱼跃前滚翻带来的乐趣。二、教材分析鱼跃前滚翻是七年级《体育与健康》的基础型教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材的特性：具有一定的动作难度与较高的...
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   篇5：人教版七年级体育 5.3侧面下手发球 教案人教版七年级体育 5.3侧面下手发球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：排球正面下手发球课教案教学目标：1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。 3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。学情分析:教学对象是七年级（1）班，该班学风较好，体育骨干有较强的组织能力和知识能力，学生总体上身体素质较好，但个别也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。教学重难点掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。排球正面下手发球课...
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 篇6：人教版七年级体育 2.2跳 蹲踞式跳远 教案人教版七年级体育 2.2跳 蹲踞式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中体育蹲踞式跳远教案一、教学目的和任务：认知目标：让学生了解跳远比赛的一些规则，进一步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳相结合技术，初步完成空中蹲踞动作。技能目标：发展学生下肢力量，提高跳跃能力。3、情感目标：培养学生合作意识，使学生顺利克服困难，排除心理干扰，完成运动任务。二、重点与难点:重点:1、摆臂与蹬地动作的配合2、两脚同时起跳，落地平稳难点:抬腿收腹三、学生分析: 初一学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。本班学生已具备一学期的体育课基础。但水平参差不齐，身体素质发展还很不平衡。他们对立定跳远较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成，小组合作...
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  篇7：人教版七年级体育 1.3合理膳食促进健康 教案人教版七年级体育 1.3合理膳食促进健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：合理膳食促进健康一、教学目标：1．知识目标：说出合理膳食的原则，设计一份营养合理的食谱并能说出设计应注意的问题。2．能力目标：通过“修订自己的膳食安排”，培养应用知识解决问题的能力；通过讨论交流，培养反思、评价的能力，让学生培养运用知识解决问题、改善和规划生活的能力。3．情感目标：在交流、反思、评价活动中，学会尊重别人、欣赏别人，形成虚心学习良好品质、不断完善自我；在为家人制定科学食谱的过程中，培养学生关心长辈、关爱他人的情感。二、教学重点：培养学生的反思、评价能力和应用知识解决问题、交流合作的能力。三、教学难点：解读“食物金字塔”，修订并形成比较科学合理的食谱。通过反思、修改、相...
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  篇8：七年级体育与健康（体育与身体形态）教案七年级体育与健康（体育与身体形态）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级体育与健康（体育与身体形态）教案教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。2、了解体育锻炼对身体形态的影响。3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。教学难点：教学过程：一、导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。??首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以及体现力与美的身体形态，观看篮球运动员普遍拥有的高大雄健的体魄；模特和体操运动员的体形之后。向大家提出问题：你希望自己拥有健美的体形吗？毫无疑问，每个同学都希望自己能拥有一个让人羡慕的美的身体形态。下面，我们一起来研究、了...
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  篇9：七年级体育与健康（体育锻炼重在参与）教案七年级体育与健康（体育锻炼重在参与）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级体育与健康（体育锻炼重在参与）教案一、教材内容:体育锻炼重在参与二、教材分析：本课属于七-九年级教科书第二章<<积极自觉地参与身体锻炼>>,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础,故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。三、学情分析:他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维...
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  篇10：2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册100米全程跑 教案2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册100米全程跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100米全程跑课题100米全程跑课型新授课教学内容跑的专门练习教学目标通过教学使学生进一步学习跑的基础知识和技术环节，初步了解和掌握100米全程跑的过程，了解跑运动的文化，培养良好的姿势，培养学生勇敢果断，积极进去，勇于拼搏的意志品质教学重点改进跑的技术动作教学难点提高快速反应能力和加速能力教学方法教师指导与提示场地器材篮球馆 导入与热身 １、集合整队２、体育委员报告人数３、师生问好４、教师宣布本课主要内容５、慢跑200米６、徒手操 实践与提高一、改进跑的动作1、反复进行各种突法信号起跑和变换方向起跑的练习。可让学生互相发信号进行个人或小组练习，然后...
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 篇11：人教版七年级 体育与健康 第一章 如何制订周体育锻炼计划 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 如何制订周体育锻炼计划 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计一、教学目标1．在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。2．在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。3．在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学重点难点重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略，掌握“周体育锻炼计划”制订方法。三、教学过程（一）导课1．教师宣布学习内容。2．学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。3．明确本节课的学习目标。4．让学生了解每天运动和不运动的区别。5．通过观看视频让学生了解运动和不运动的差别。6．引导学生谈对坚...
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  篇12：人教版七年级体育 7.4横箱屈腿腾越 教案人教版七年级体育 7.4横箱屈腿腾越 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：横箱屈腿腾越教学设计指导思想横箱屈腿腾越是高一年级男生所学教材，是有一定教学难度的项目，学生练习时有一定的恐惧心理，教师要善于激励、引导，使学生顺利完成练习。学生在初中已经学习过支撑跳跃――分腿腾越（山羊）的练习，所以，教学时，要注重了解学生在初中阶段的学习情况和掌握情况，要复习初中所学的，对高中阶段有用的基本动作。以达到初、高中的自然过渡。1、 教材分析屈腿腾越是江苏省中学体育课本高一年级男生的内容。在教学上具有承前启后的作用，一方面，它是初中分腿腾越（山羊）的延续；另一方面，它又对高三顺利完成纵箱分腿腾越起到铺垫作用。在屈腿腾越的助跑、上板踏跳、第一腾空推手、第二腾空落地的教学过...
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 篇13：华东师大版七年级体育与健康 9.1勇敢面对，正确归因 正视体育学习中的挫折 教案华东师大版七年级体育与健康 9.1勇敢面对，正确归因 正视体育学习中的挫折 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：勇敢面对挫折和困难教学目标：一、知识目标1、了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；2、知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量；二、能力目标1、学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；2、增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。三、情感、态度与价值观目标体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度；教学重难点：重点：正确认识和对待挫折。难点：增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。教学过程：一、生活难免有挫折让我们一同走进“最美舞者”廖智老师，聆听她的故事。播放廖智参加《开讲啦》的内容《不抵抗就能盛放》活动一 说一说：...
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 篇14：人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级体育与健康课教学设计一、教学内容每天坚持一小时体育锻炼二、教学目标 (一)在教师的引导和师生互动交流讨论中，理解体育锻炼的价值。(二)通过师生互动交流和教师指导提示，提高学生对体育锻炼的认识。(三)在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。三、教学重难点1、教学重点：使学生理解经常坚持体育锻炼对身心健康发展的价值。2、教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。四、教学过程(一)新课导入1、教师进入教室，师生问好。2、教师根据目前社会上各种健身和锻炼的现象，简述其进行身体锻炼的价值和意义，提出课题。3、教师板书课题：每天坚持一小时体育锻炼。...
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  篇15：人教版七年级体育 9.1熟悉水性 教案（表格式）人教版七年级体育 9.1熟悉水性 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：熟悉水性教学设计1、 指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康 ( " \t "_blank )，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。二、教材分析：...
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   篇16：人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计一、教学目标 1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。 2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 二、教学重点难点 重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 三、教学过程 （一）导课 学生观看自己体检和进行体质健康检测时的照片。 公布视力的不合格率和测试的不及格率，从而对结果进行分析。 给出其他学校的现状，得知出现此类问题的不是个别，而是普遍。 播放新闻媒...
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 篇17：七年级主题班会 每天坚持一小时体育锻炼 教案七年级主题班会 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：每天坚持一小时体育锻炼教学目标：1、 在相互讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。2、 在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。3、 在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。教学重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。教学内容：一、坚持体育锻炼对身心发展的价值1.生理效果体育锻炼能促进正常生长发育。体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉生长。体育锻炼能提高抗病力，增强有机体的适应能力，预防疾病。体育锻炼能提高人机能。体育锻炼能更好的控制体重，健美体型。2.心理效果体育锻炼可以愉悦身心...
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   篇18：人教版七年级体育 5.1正面双手垫球 教案（表格式）人教版七年级体育 5.1正面双手垫球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 排球：正面双手垫球 课 型 □新授课 □复习课 □测试课教学目标 1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对排球运动的兴趣，让学生了解排球垫球的动作方法及动作要领，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：学习排球正面双手垫球技术，使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。提高学生运用垫球的能力，使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。发展下肢力量及身体协调能力。 3、情感目标：培养学生自主学习与锻炼的能力，激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作意识，培养学生勇敢、机智、果断、奋发面上的优良品。重难点 1、重点：正确的击球手型、击球点和...
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