篇1：体育训练之体育游戏（教案）- 体育四年级下册（表格式）体育训练之体育游戏（教案）- 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 体能训练之体育游戏教学目标 通过本次课的学习增强学生的跑跳能力。 培养学生身体跑跳的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 培养学生团体意识，增加团队的凝聚力。教学重难点 1.增强学生的跑跳能力。 2.跑跳的正确姿势和节奏，发展良好的姿势。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强度准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、多米诺 S 形跑 2 跳跃练习 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○ 1...
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 篇2：体育游戏课（教案） 体育四年级下册体育游戏课（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育游戏课教学目标知识目标:通过体育游戏教学让学生体会到体育游戏的魅力。技能目标:通过游戏让学生在快乐的气氛中潜移默化地发展学生的体格、体能、培养学生良好的品行。培养学生的合作意识,养成坚持锻炼的习惯,为终身体育奠定基础。情感目标:通过体育游戏教学,使学生在趣味和娱乐中得到学习与锻炼,增强学生的自尊心和自信心,磨练学生的意志品质。利用多种游戏练习,使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识,学会与他人合作的方法和获得成功感。学情分析目前,快乐教育不断被运用到学校教学中,这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此,把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。游戏与体育融...
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  篇3：体育与健康（教案） 体育四年级下册体育与健康（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康安全常识一、学生基本情况分析四年级学生，身体素质都比较差，技术水平不够好，对学习体育的态度还是比较明确，身心都还不算健康，社会适应性不够强，需多加强体育锻炼。二、教学目标1、学习快速跑、耐力跑选项球类运动项目基本知识与技能。2、发展速度素质，耐力素质，力量素质，和弹跳能力。3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。5、正确建立快速跑与耐力跑的姿势和基本掌握武术运动的步型、手法和所选球类项目技战术及规则要求。课时 内容 体育与健康安全常识教学目标 认知目标：了解体育课的意义以及体育课的要求，知...
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 篇4：民间体育 竹上飞（教案） 体育四年级下册民间体育 竹上飞（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：民间体育 竹上飞教学目标（1）80%能够比较熟练的进行杆上飞的动作方法，增强身体的灵敏和协调素质。（2）主动参与“春播秋收”的学习，掌握规则与方法，在伙伴的合作下完成游戏。（3）感受空竹技巧动作的多样性，体验民间体育活动的魅力，发扬民族自豪感，培养团结协学情分析四年级学生富有个性,喜欢挑战，有一定的运动能力，喜欢情境化的教学和富有游戏性质的身体活动。因此有趣而富有挑战性的抖空竹教材,能够充分地激发他们的学习热情,促进身体的全面发展。本课的学习设置中，不仅要看挂图和文字说明学动作，还要互相传授自己学到的技巧，将自己学到的动作大胆表述，讲清楚动作的关键点，更要进行动作的创编，...
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  篇5：体育与健康理论知识（教案） 体育四年级下册体育与健康理论知识（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康理论知识1教学目标知识目标：让学生了解队列和体操队形的训练和教育。情感目标：使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。技能目标：帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势。2重点难点难点：列队形教学练习的步骤与方法，队列队形的口令与指挥。重点：队列队形练习的作用和意义，队列练习，队形练习。3教学过程活动1【活动】队列队形开始部分上课常规教师提前到场准备与检查器械接受体委报告，向学生问好并处理见习生。导入；宣布本课内容与目标2分1、体委整队，检查人数，向教师报告。2、向教师问好3、组织：根据班级人数、性别、...
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  篇6：通用版四年级体育 趣味体育游戏 教案（表格式）通用版四年级体育 趣味体育游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味体育游戏学习目标 1、运动技能：通过引导教学，让90%以上的学生了解游戏的组织方法，并将德育融入体育游戏中，进一步体会锻炼灵敏与柔韧性方法；2、身体健康：通过引导与激发、变换组织形式和教学游戏，使得学生积极主动参与运动，发展学生体能，灵敏与柔韧，加强学生综合体能素质；3、运动参与：在课堂教学中，学生们能够在教师的引领下，勇于探索，主动参与，积极练习；4、心理、社会适应：培养学生克服困难挑战自我，坚持不懈的顽强意志，营造互帮互助，默契配合，团结合作的学习氛围，感受德育知识在体育课堂中的重要性。 场地器材 场地： 足球场一个器械：小板凳若干、音响一个教学内容 培养学生的德育意识，强化学生的...
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  篇7：武术（教案） 体育三至四年级武术（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学目标1、 发展武术基本活动能力，增进健康，促进学生身体的正常发育。2、 初步掌握武术的基本动作，知道一些武术的练习方法和知识，学会欣赏武术表演。3、 培养小组学习能力，模仿能力，学习欣赏他人的长处。4、 激发对武术的兴趣，体验武术的风格，发扬中国传统文化。培养合作互助的集体意识和乐于表现自我，不怕困难的品质。学情分析本课的教学对象为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。重点难点教学重点：1、发展武术基...
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  篇8：通用版体育四年级下册 营养、体育锻炼与控制体重 教案通用版体育四年级下册 营养、体育锻炼与控制体重 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：营养、体育锻炼与控制体重教学目标：了解有关营养的基础知识；知道正常体重的判断标准；知道饮食、体育锻炼对控制体重的作用；教学重点：正常体重的判断标准；教学难点：饮食、体育锻炼对控制体重的作用；教学准备：多媒体课件；教学过程：一、 课题导入师：同学们，在开始新课之前先请同学们观察下面这两幅图片上的人在身材和体重上有什么不同。（出示多媒体课件1）同学们发表对于以上两幅图片的观点：左边的太胖了，而右边的又太瘦了；她们的身体都是不健康的。师：同学们希望不希望自己有一个健康、理想的身材和体重！生：想！（出示多媒体课件2）找一名同学读出来：同学们都希望自己有一个健康、理想的身材和体重...
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 篇9：体育常识、室内活动游戏（教案）体育1-2年级体育常识、室内活动游戏（教案）体育1-2年级资料可供全国地区适用。
大致详情：体育理论课1至2年级全一册《体育常识、室内活动游戏》教案一、课题体育常识、室内活动游戏二、教学目标了解课堂常规的主要内容,培养学生对体育运动的兴趣。三、重点难点重点:理解课堂常规的意义难点:养成良好的课堂常规四.教法与学法:1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。2、菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。五、教学过程活动一、导入揭示课题。1、问题导入:同学们,想一想,从一年级...
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  篇10：体育三至四年级 用眼卫生 教案（表格式）体育三至四年级 用眼卫生 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 用眼卫生 主讲人教 学 目 标 教学目标： 1.知识：了解正确的用眼，指导不良姿势影响眼睛健康。 2.技能：指导正确的用眼姿势，学习预防和矫正不良用眼姿势的方法。 3.态度：能够在日常学习中表现出良好的用眼姿势。教 学 重 难 点 重点：知道什么是正确用眼姿势。难点：知道不良姿势影响眼睛健康，并学会预防。教法 学法教具学具准备教 学 过 程教学程序及内容 学生活动设计及 学情反馈教学过程： 一、情景导入 观看一组不正确的用眼姿势图片。 师：同学们，看了这组图片后，在你们的班级里，有没有有的同学喜欢趴在桌子上看书或写字这些现象呢？偶尔趴一次两次没关系，如果时间长了，会有什...
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 篇11：跆拳道（教案）体育四年级上册跆拳道（教案）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跆拳道教案课的内容及任务：1、了解跆拳道的起源、根本宗旨。2、学习跆拳道礼仪。3、学习基本腿法前踢。4、培养学生百折不屈的武道精神。课的重难点：重点是跆拳道的宗旨、准备姿势和“前踢”难点是“前踢”的学习课的部分：一、开始部分：1、体育委员整队检查报告人数2、师生问好3、检查服装4、宣布本次课的任务5、安排见习生二、准备部分：1、操场慢跑3分钟2、徒手操活动身体的各个关节三、基本部分：1、讲解跆拳道的起源、根本宗旨，导出第一个教学任务：跆拳道的礼仪。跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的竞技体育运动，是一项内外兼修的体育运动，要求练习者不仅要学习跆拳道...
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 篇12：通用版体育四年级下册 勇敢面对体育学习中的挫折 教案通用版体育四年级下册 勇敢面对体育学习中的挫折 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：勇敢面对体育学习中的挫折一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，教师引导学生自主学习，体现以学生为主体的教学理念。循序渐进、层层深入的方法培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生体验战胜挫折的成功感，促进学生身心的全面发展。二、教材分析体育与健康新课程以“健康第一”为宗旨，本课调控体育学习中挫折感和战胜挫折放在首位。面对水平二的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高战胜挫折的意识，对于终身体育坚强的意志品质的培养都起到了不可低估的作用。三、学情分析学生活泼好动，好于模仿，对体育活动兴趣浓厚，然而他们对挫折教育常识了解有限，而且中学生的思想意识淡薄，容易受到外界干扰。通...
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  篇13：民族传统体育——跳骆驼（教案） 体育四年级上册民族传统体育——跳骆驼（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族传统体育——跳骆驼》教学设计一、指导思想本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。在全面推行素质教育，重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育，愉快教学为突破口的教学改革，选择以体育新课程标准为依据,结合小学生精力充沛,好奇心强的特点,我选择民族民间体育活动(跳骆驼)为主教材，在实际教学过程中,通过教师标准的示范动作,简单的语言提示,口头鼓励等方法来激发学生的兴趣,着重对学生的能力进行培养，让学生在活动中掌握技能,使学生体验到成功的快乐;陶冶情操,增强自信,为终身体育打基础。主 题：发展学生特长,增强学生体质,培养学生观察,思维以及创新能...
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   篇14：跳绳练习（教案）体育四年级上册跳绳练习（教案）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳练二 四年级一、 指导思想以《体育课程标准》为依据贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，保障学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和运动技能。二、教材分析跳短绳是小学生十分喜爱的一种体育活动，是以上下肢协调配合发展的一种身体活动，也是国测内容之一，足以看出跳绳的重要性。跳绳是以跳跃为主的运动，是发展跳跃能力的一种练习方法。经常跳绳对提高人体的弹跳能力、协调能力、灵活性以及耐久力都有促进作用。跳绳这个项目对场地和器械要求不高，利用...
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 篇15：立定跳远（教案） 体育三至四年级立定跳远（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的意识。本课从学生的兴趣着手，用游戏来贯穿整个立定跳远的教学过程，使学生在愉快的气氛中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标，让学生感受体育运动的乐趣，喜欢上田径类项目中的跳远内容！教材分析立定跳远内容是《体育与健康》水平二的教学内容，本课的立定跳远是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，本课主要让学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程，因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，...
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    篇16：急行跳远（教案） 体育三至四年级急行跳远（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：急形跳远教学目标了解急行跳远的基本动作概念，知道从一定的区域内单脚蹬地踏跳，双脚轻巧落地的动作。95%的学生能在奔跑中做出单脚起跳、双脚落地动作，发展学生协调素质和弹跳力，增强学生身体平衡控制能力。遵守游戏规则和方法、，培养学生协作精神和集体荣誉感。学情分析急行跳远是小学体育课的重要内容之一，深受小学生的喜爱。教学内容生动有越，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会。四年级急行跳远教学，主要是让学生学会单脚起跳，双脚落地，轻巧平稳落地。预计需要四个课时完成急行跳远的教学任务。本次课为第一次课，通过教学，促进学生身体机能得到发展，提高学生灵敏、力量和协调素质和能力，发展...
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  篇17：体育三至四年级 安全运动促健康 教案体育三至四年级 安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育安全知识教学目标1 、认知目标：了解体育运动安全事项。2 、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3 、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。教学的重点、难点：重点：了解体育运动安全事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。教学过程：一、导入1 、导言激趣：同学们，你们喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育项目呢？（ 1 ）学生各叙己见。（ 2 ）课件出示奥运会项目图片，学生猜一猜这些图片分别表示什么体育项目。教师归纳出示课题。2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？...
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 篇18：滚铁环（教案） 体育三至四年级滚铁环（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：滚铁环教学目标1．发展学生的灵敏、协调、平衡等素质。2．能在多种情境下学会滚铁环动作方法，做到稳定滚动铁环；学会“小小侦察员”的活动方法和规则,在活动中享受合作学习的乐趣。3．在学练中敢于展示自我、树立自信和勇气，懂得互助合作、共同提高。学情分析本课教学对象水平二的学生，他们活泼好动，模仿能力较强。本课是第二课次，经过前一课次的学习，学生对滚铁环有了初步的印象和学习热情，但是对滚铁环学习中的重点问题还缺少深入的学习体验。该班学生集体荣誉感较强，主动参与学练和合作互学的氛围较好。该内容是一项对身体的协调能力、灵敏性和平衡能力要求较高的运动项目，对提高学生的自信心，促进学生身心发展有...
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 Tags：体育,教案,四年级,精选,18篇
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