篇1：小学体育与健康 蛇形绕障碍跑 教案（表格式）小学体育与健康 蛇形绕障碍跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 蛇形绕障碍跑 课次教学目标 引导学生体验曲线跑时的身体姿势和动作要求。 指导学生学习蛇形绕障碍跑和换物往返跑，使其掌握用前脚掌着地奔跑，灵巧转身的动作要求，发展其快速跑的能力。 引导学生学会合理竞争，培养其勇敢，顽强的意志品质。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （7） 1.课堂常规 2.绕田径场慢跑2圈 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过慢跑恢复体能。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2 中 4基本部分 （29） 1.蛇形绕障...
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 篇2：小学体育与健康六年级上册 障碍跑-丛林大冒险教案小学体育与健康六年级上册 障碍跑-丛林大冒险教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑-丛林大冒险教案时间 第九周 课时 第1课时教材 障碍跑-丛林大冒险教学 目标 1、知识与技能：使学生能够掌握障碍跑的动作要领，采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。 2、过程与方法：通过情景教学中使学生通过游戏激发学生学习兴趣，从而掌握动作的重点难点。 3、情感态度与价值观：培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。教学 过程 教学内容 场 地 教师活动 学生活动准 备 部 分 5分钟 一、课堂常规 1.体委整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动 1...
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 篇3：通用版体育六年级下册 障碍跑 教案通用版体育六年级下册 障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学目标1.了解有关障碍跑的基础知识,掌握一些跨越障碍的基本方法。2.发展学生身体素质的同时,提高学生超越障碍以及动手操作的综合实践能力。3.让学生在学习中体会不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神以及征服困难的勇气。学情分析本课教学对象为（水平三）六年级学生,这一时期的他们精力充沛,好动爱玩,好奇心强,任何事情总想亲自尝试,有一定的自觉性和独立完成动作的能力,同时由于本年龄段学生个性突出,主观意识较强,互相合作、共同探究意识缺乏,因此,结合本年龄段学生的生理、心理特点,本课教学充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜在能力,培养合作能力,增强集体荣誉感。重点难点重点:...
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 篇4：体育五年级上册 障碍跑（教案）体育五年级上册 障碍跑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学目标： 1.了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。 2.发展学生身体素质的同时，提高学生超越障碍以及动手操作的综合实践能力。 3．认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能，增强个人自信。 4.让学生在学习中体会不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神以及征服困难的勇气。教学重点：能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物。教学难点：学生自主学习能力与合作能力的培养。教学过程 教学常规。（2′） 师生问好，宣布本课教学内容并提出相关要求。 设计目的：集中学生注意力，同时激发他们参与锻炼的积极性。 热身导入。(10′) 安排热身游戏，其...
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 篇5：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级体育课教学设计障碍跑教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，使90%以上的学生能够知道障碍跑的方法。2.技能目标：通过学习使90%的学生能够初步掌握2到3种简单的过障碍的动作方法。3.情感目标：培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育活动的兴趣。 教学内容：1. 障碍跑：绕、跳、跨、爬过障碍2. 游戏：建房子教学重.难点：1. 教学重点：学会几种通过障碍的方法。2. 教学难点：通过障碍的完整性、连贯性。 教学过程：一、课堂常规1、集合整队，安排好见习生。2、师生问好！宣布本课...
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  篇6：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑 教学设计一、指导思想：本课设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循新课程理念，结合小学中年级学生的身心以及认知规律等特点，以学生学习为主体，通过障碍跑的学习，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识，促进学生身心协调、全面的发展。二、教材分析：障碍跑是一项在跑的过程中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般采用跨、钻、绕等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣；发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质。三、教学目标：1、教会学生初步掌握跨、钻、绕等过障碍的基本技能，使85%的学生能够掌握障碍跑...
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 篇7：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奔跑游戏——障碍跑》一、指导思想 在《体育与健康课程标准》理念的指引下，牢牢把握“中国健康体育课程模式”所蕴含的三个关键点：运动负荷、体能练习和运动技能，结合水平三阶段学生的身心发展特征，本次课的教学在尊重学生学习需求，激发学生运动兴趣的基础上，持续发展学生体能、提升学生技能运用水平，逐步引导他们构筑健康行为习惯，培养良好的体育品德。二、学情分析六年级学生具有较强的表现欲，有一定的想象力创造力。对体育比赛、游戏有强烈的参与欲望，具有一定的跑跳能力，但对教师的示范讲解注意力不集中，也有少数学生因肥胖或体质单薄，活动能力较差，灵活、协调性不好。三、学习目标与教学内容分析（一）学习目标...
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  篇8：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。二、教材分析障碍跑是一项有一定难度、有实用价值的综合性运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择...
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   篇9：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据六年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。二、教材分析 障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协...
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   篇10：通用版体育六年级下册 障碍跑、素质练习 教案通用版体育六年级下册 障碍跑、素质练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑、素质练习教学目标本节课通过障碍跑教学,进一步掌握障碍跑的方法,提高学生过障碍能力。激发学生兴趣,帮助学生了解自己的运动能力,发展学生的快速、灵敏、爆发力、柔韧性、协调性等身体素质;培养学生不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神。新设计学生有着强烈的求知欲望, 好学、乐动、富于幻想,乐于展示。但我校学生与城市小学生相比,信息储量小,心理开放度弱,遇到困难挫折时心理控制和调节能力相对较弱,“自我封闭意识”短时难以消除。因此,本课从新课程理念出发,以《体育与健康课程标准》为基本理念,以启发思维、合作探究、团结协作为主线,注重全体学生的参与和合作学习,充分展示学生个性。贯彻“健康第一...
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 篇11：通用版 体育六年级下册 障碍跑 教案 （表格式）通用版 体育六年级下册 障碍跑 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为依据，按水平三的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下，结合初中学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫折及自然生存应变的能力。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，让学生动手动脑学习，在探索中发现以及掌握克服障碍的技能，增强自信心，促使学生身心全面发展。...
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   篇12：通用版六年级体育 高抬腿与障碍跑 教案通用版六年级体育 高抬腿与障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级体育教案教 师 周 次 课 型 新授 授课时数课 题 高抬腿与障碍跑教学目标 1、 了解障碍跑和高抬腿的方法和动作要领。 2、 通过丰富多样的学习内容，提高综合素质。 3、 在练习中学会团队合作，增强自信和创新能力。 重 点 高抬腿的高度 难 点 障碍跑方向的转换教 学 内 容、组 织 教 法 备注一、开始部分（10分钟）1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。 4、准备活动：（1）绕操场慢跑两圈（2）徒手操（4x8拍）二、基本部分（25分钟）（一）高抬腿1、原地高抬腿...
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 篇13：一年级体育 拍手抛接球 抱球障碍跑 教案一年级体育 拍手抛接球 抱球障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级体育课教案——第三课、第四课第三课 拍手抛接球教学目标1. 培养学生的快速反应能力。2. 锻炼学生的身体灵活性。教学重点锻炼学生的快速反应能力。活动准备篮球若干（数量与学生人数相同）、音乐（如《铃儿响叮当》）。活动过程1. 教师带领学生伴随着音乐的节奏进行慢跑热身活动。2. 教师引导学生活动身体的各个部位，重点是充分活动上肢。3. 教师讲解并示范“拍手抛接球”。动作要领：身体站直不懂，双手抱球由胸前向上抛出，之后上手快速完成拍手动作，在篮球落地前接住球。4. 学生自由练习，教师个别指导。5. 游戏：看谁拍的多。学生分组进行游戏...
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 篇14：障碍跑（教案）体育四年级下册（表格式）障碍跑（教案）体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑一、指导思想：本课以新课程标准为依据，按水平二的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫折及自然生存应变的能力。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，让学生动手动脑学习，在探索中发现以及掌握克服障碍的技能，增强自信心，促使学生身心全面发展。二、学...
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  篇15：小学体育与健康六年级上册 跨越障碍跑 教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册 跨越障碍跑 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨越障碍跑》教学设计教学内容 跨越障碍跑 接力比赛 人数 20人课型 练习课教学目标 1、体验与学习跨越障碍的动作方法，提高学生跨越障碍的能力。 2、发展学生速度、弹跳、灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生合作、团队意识，形成不断超越自我的良好品质，提高自信。重点 难点 重点：前腿积极抬压、后退积极提拉。 难点：动作协调、连贯教学过程 教学内容 时间 教师活动 学生活动 组织和要求开始部分 课堂常规： 整队，师生问好 宣布课的内容 2 集合整队 介绍本课的教 学内容和目标 四列横队 了解本次课的内容 ××××× ××××× ××××× ×××××...
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 篇16：通用版体育3-4年级4.障碍跑（教案）（ 表格式）通用版体育3-4年级4.障碍跑（教案）（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 授课 班级 授课 时间 地点课题 障 碍 跑教学重点 让学生掌握障碍跑的方法教学难点 如何快速有效的过障碍课型 新授课 教法 1、讲解示范法 2、口令指示法 3、直观法 教具 栏架、台阶、跳箱、垫子等教学过程教师活动 学生活动一、开始部分 （一）课堂常规 1、体育委员集合整队，报告上课人数。 2、教师宣布本课内容、任务及要求。 3、整理服装、安排见习生。 （二）热身活动 1、热身跑：绕障碍慢跑三个来回。 要求：每位学生都必须按规定绕过障碍物，不许翻越、不许改道。 2、自编徒手操。 第一节：头部运动4×8′ 第二节：肩部运动4×8′ 第三节...
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  篇17：通用版体育六年级上册 障碍接力跑 教案（表格式）通用版体育六年级上册 障碍接力跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（六年级）《障碍接力跑》教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的理念，合理挖掘和运用学生资源，学生的合作学习和自主学习的能力得到很好的提高。通过团结协作，积极思维，激发学生内驱力，让学生感受健身乐趣的同时健康成长。通过障碍接力跑的学习，一方面激发学生突破胆怯、害怕失败的心理障碍，敢于超越自我；另一方面通过“做人障”启发学生的创造性思维和认真负责的团队配合的品质，让每一位同学感受到在团队合作中的重要性，促进技能与情感和谐发展。二、教材分析本节课障碍接力跑是多种形式接力跑与游戏单元中第二次课，是基于迎面接力跑、往返（换物）接力跑基础上的接力跑课，通过在接力...
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    Tags：小学,六年级,体育,教案,障碍
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