篇1：体育与健康人教版五年级-蹲踞式跳远教案体育与健康人教版五年级-蹲踞式跳远教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计内容蹲踞式跳远年级5课时1教学目标通过学习，使学生了解蹲踞式跳远的动作技术，并能说出熟练说出动作要领。2.通过本课的教学，使85%的学生初步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳的动作技巧，发展学生的下肢力量，提高身体灵活行和协调性。3.培养学生勇于挑战、积极进取、勇敢果断的意志品质。重点助跑有节奏，起跳蹬地有力难点助跑与踏跳动作的衔接场地器材篮球场、踏板、标志桶、体操垫、音乐部分教学内容教师活动及组织形式学生活动时间强度开始课堂常规：1.课前准备2.师生问好，清点人数。ooooooooooooooooooxxxxxxxxx...
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  篇2：五年级下册体育教案-蹲踞式跳远 全国通用(表格式)五年级下册体育教案-蹲踞式跳远 全国通用(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学校体育与健身课时计划
年级 五 人数 47 日期
执教
班级 五（1） 组班形式 自然班 周次 12 课次 1
内容 主题 1、蹲踞式跳远
2、游戏：双人呼啦圈接力跑
重点 起跳后腾空收腿动作，双脚落地
难点 在踏跳区起跳，提膝屈腿，缓冲落地
学习 目标 1.?通过学习，学生了解并建立动作概念以及完成动作的相关原理，进一步强化蹲踞式跳远动作概念，学会自我评价的方法。
2.?让90%以上的学生基本掌握蹲踞式跳远动作方法，能够较好地完成腾空与落地的动作。发展下肢力量和身体协调性，提高跳跃能力。
3.?培养学生勇敢、顽强的精神以及学生参加体育锻炼的兴趣和积...
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 篇3：五年级下册体育教案-蹲踞式跳远 全国通用 (表格式)五年级下册体育教案-蹲踞式跳远 全国通用 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：年级班学生第周第节教材蹲踞式跳远游戏：打活动目标课的类型复习课教学目标1.学生了解三至五步助跑单脚起跳空中成蹲距的动作方法，通过练习大部分学生单脚起跳腾空后空中成蹲距双脚落地动作，少部分学生做到单起双落落地平稳有缓冲。游戏：打活动目标学习游戏方法制定规则。2．通过蹲踞式跳远及游戏的练习发展力量、弹跳、增强腰部、腿部力量提高学生的灵敏、协调、柔韧等素质。3.通过以上练习培养学生勇敢顽强，积极进取，团结互助的体育精神。重点与难点难点：起跳有力落地有缓冲重点：空中成蹲距动作顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动123...
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 篇4：体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以新课标为依据，“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课程教学的“有效性、有趣性”通过跨越栏架，助跑触高等教学方法，来引导学生的动作技术学习，促进学生的学习兴趣、身心健康,实现教学规定的学习领域目标。在这次课堂教学中，结合教材和现年龄段的心理、生理特点。通过视觉、触觉等，多种手段激发学生的参与兴趣，发挥学生的主体作用，学生在快乐的运动中掌握运动技能，为学生健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。二、教材分析依据教学目标，本节课选蹲踞式跳远动作作为教学内容，“蹲踞式跳远”是小学四年级的教材内容。通过趣味性的...
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  篇5：《蹲踞式跳远》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《蹲踞式跳远》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计授课人：授课年级：五年级授课地点：授课时间：《蹲踞式跳远》教学设计（水平三、五年级）一、设计思路本节课以《体育与健康课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的指导思想。以学生全面健康为标准，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展，通过各种教学方法和手段，提高学生的跳跃能力，充分发挥学生主动性和主体性，使学生在轻松地氛围中体验成功、突出自我、展现自我，培养学生体育锻炼的好习惯。二、教材分析本教材选自《体育与健康课程标准》水平三、五年级的内容，是小学跳跃教材的主要内容，也是学生喜欢的一项内容，对增强学生体质、提高学生体能、运动技巧中都起到良好的作用。蹲踞式...
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    篇6：《蹲踞式跳远》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《蹲踞式跳远》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计?执教：一、设计思路本课在小学《体育新课程标准》的教学理念指导下，坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。进一步发展学生的自主、创新、探究与合作的能力，让学生充分施展自己的才华，使每个学生都能获得成功的体验。课堂中给学生一定的时间和空间，营造宽松和谐的学练氛围；让学生在体育教学中学得开心、学得轻松，使学生在玩中学、玩中乐、玩中育，达到教与学的和谐统一。二、教学目标1.改进蹲踞式跳远踏跳后积极腾空的技术动作；2.发展学生的下肢力量，以及灵...
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  篇7：体育与健康人教版五年级-蹲踞式跳远课教案体育与健康人教版五年级-蹲踞式跳远课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教案
年级
五
人数
50
周次
课次
1
日期
执教
课型
新授
内容
主题
一、跳跃：蹲踞式跳远之一助跑起跳
二、队列：行进间三种转法
教学
目标
1、 通过假设《跳过小河》情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性；
2、通过本课使学生初步掌握跳跃的基本技能、技巧。重点掌握助跑和踏跳相结合动作，做到助跑有节奏，踏跳有力。
难点：助跑、踏跳、
3．培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
启发学生积极思维，发展学生的跳跃能力，增强腿部力量。
重点与难点
学习跳远的前两个技术...
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  篇8：人教版七上体育2.7《蹲踞式跳远》教案人教版七上体育2.7《蹲踞式跳远》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教案材料来源：七年级《体育与健康》教科书，内容来源：七年级《体育与健康（上期）》田径教学单元主题：蹲踞式跳远授课对象：七年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求能够克服心理恐惧，基本掌握蹲踞式跳远的技术要领，学会帮助与保护，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。2.教材分析蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，对增强学生体质、提高学生体能和技巧都起到很好的作用，在体育教学中具有重要的地位。蹲踞式跳远由助跑-起跳-腾空-落地四个部分组成，本节课以蹲踞式跳远技术为主教材，帮助学生建立正确的动作表象，启发、引导学生学习正确的动作方法。通过蹲踞式...
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  篇9：人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 教案人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计一、指导思想：本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生的练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。二、教材分析：蹲踞式跳远是跳远中最基础的技术方式，它的技术要求不高，简便易学且具有一定的挑战性和趣味性，是颇受学生喜爱的田径项目，它的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、落地四个部分本次课的难点是助跑和起跳的衔接，助跑和起跳良好的结合，有利于学生更好地掌握完整技术，进而提高跳远的成绩，因此...
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 篇10：跳跃：蹲踞式跳远（教案） 体育二年级上册（表格式）跳跃：蹲踞式跳远（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案授课对象：二年级（水平一） 授课人： 第32课次教学内容 1、跳跃：蹲踞式跳远（考核） 2、小篮球：原地双手胸前传、接球教 学 目 标 认知目标：能了解跳远开核、比赛的规则和丈量成绩的方法以及能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。 技能目标：能熟练地完成全程动作，努力跳出好成绩，完成考核任务、能模仿出原地双手胸前传、接球动作。 情感目标：能主动参与，敢于自我表现，相互配合，主动参与练习。重点 1、了解跳远开核、比赛的规则和丈量成绩的方法。 2、拇指置于球后侧，四指分开置于球侧，掌心不要触球。难点 能熟练地完成全程动作，努力跳出好成绩，完成考...
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 篇11：《蹲踞式跳远：腾空步》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《蹲踞式跳远：腾空步》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远：腾空步》教学设计执教：一、设计理念：本课根据“健康第一”的指导思想，通过现代教学媒体和多样化的学习活动，促进学生自主、个性化学习和锻炼；通过“看谁跳远动作最美”和“看谁最守规”的小评比，引导学生充分获得跳远的育人价值，体验跳远学习带来的快乐，为学生自觉进行蹲踞式跳远学习锻炼奠定基础。二、教材分析：蹲踞式跳远属于跳跃运动。跳跃运动是人体运用自身能力或借助特定的器材，通过一定的运动形式，使身体腾越最大的高度或远度的运动项目。蹲踞式起跑分为助跑、起跳、腾空、落地四个部分组成，其育人价值在于增强自信心，克服畏惧心理，培养勇敢精神；发展骨骼肌的力量和弹性，改善关节韧带的柔韧性，提...
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  篇12：《蹲踞式跳远与游戏》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《蹲踞式跳远与游戏》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远与游戏》教学设计执教：指导思想：新课程标准强调改变学生的学习方式，倡导建立有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。因此本课力图在学习方式上进行探索，让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习，同时这也成为本课的指导思想。二、教材分析：这堂课的主教材是:蹲踞式跳远。它主要是培养学生的弹跳能力和下肢力量等素质，副教材：《障碍接力跑》通过练习使学生的合作意识得到提高，团队精神得到培养，同时结合主教材内容的准备。作为水平三的一个教学内容，主要是通过这节课的教学，通过学习和实践，使85%学生能够掌握测量步点的方法、快速助跑、踩准起跳板。在完成动作的同时培养学生的...
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 篇13：五年级上册体育教案 蹲踞式跳远 全国通用五年级上册体育教案 蹲踞式跳远 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康实践课：“蹲踞式跳远”单元教学计划
学校 宿迁市泗阳县实验小学 执教教师 张嗣瑾 年级 五 人数 36
学时 4 学段 水平三
教材 急行跳远——蹲踞式跳远
单元设计特点分析
1、本单元的设计遵循蹲踞式跳远动作技术四环节的先后规律，由助跑到落地层层相连教学，严格遵循由易到难学习动作的身、心特点。据此规律设置了“遇到危险跨过小河”、“挑战地心引力”、“大比拼”等有趣情景主题。从几步助跑起跳—空中腾空—落地动作—考核四个课时，分别配以各种跨越障碍的情景。使学生富有想象力的自主认真学习，逐步提高蹲踞式跳远的技术水平。
2、结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中除...
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  Tags：小学,五年级,体育,蹲踞,跳远
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