篇1：苏教版数学一年级上册 十 20以内的进位加法 第8课时 练习十三教案苏教版数学一年级上册 十 20以内的进位加法 第8课时 练习十三教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十单元 20以内的进位加法第8课时 练习十三教学内容：课本第98-99页。教学目标：1、使学生更好地掌握计算方法，并形成相应的技能。2、让学生在具体的情境中自主提出问题，培养学生灵活组合信息并提出问题的能力。教学重难点：正确熟练的计算6、5、4、3、2加几。课前准备：情境图、口算卡片、课件。教学过程：一、题组练习1、谈话：小金鱼昨天也和大家一起学习了6、5、4、3、2加几，你看，它们还给大家出了三组题，想考考哪位小朋友跟它们一样能算得又对又快。大家愿意和小金鱼比一比吗？2、出示练习第1题：学生独立算出每道算式的得数。3、请学生说说为什么算得这么快，同时根据学...
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 篇2：苏教版数学一年级上册 八 10以内的加法和减法-第20课 丰收的果园教案苏教版数学一年级上册 八 10以内的加法和减法-第20课 丰收的果园教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 10以内的加法和减法第20课时 丰收的果园教学内容：课本第80--81页。教学目标：通过实际情境激发学习兴趣，体会日常生产、生活里存在着数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活。同时复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。教学重点：解决生活中的数学问题。教学准备：光盘、投影。教学过程：一、情境引入秋天到了，果园里的水果都成熟了，小动物们来到果园里参加劳动。（出示主题图）1、谈话引入师：仔细听，你能听到什么？（播放“摸苹果”的歌曲）生：秋风姑姑摸苹果。生：秋风姑姑摸红了苹果摸黄了梨。2、揭示课题师：秋姑姑的本领可真大，不仅摸红了苹果，摸黄了梨...
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 篇3：苏教版 数学一年级上册 九 认识11-20各数-第2课 写数和数的组成 教案苏教版 数学一年级上册 九 认识11-20各数-第2课 写数和数的组成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 认识11~20各数第2课时 写数和数的组成教学内容：课本第84-85页。教学目标：1、通过动手操作，经历认识11—20各数的组成的学习过程，能够正确地书写11—20各数。2、认识计数器，了解数的十进制，认识数位，培养学生的观察能力和分析能力。教学重难点：认识数位，进一步认识11—20各数的组成，学会11—20各数的写法。教学过程：一、情境导入1、练习数数。（1）从4数到19，先顺数一遍，再倒数一遍。（2）同桌互相当小老师，先从2到20顺数一遍，再倒数一遍。（3）两个两个地数，从0数到20。2、读一读。（1）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、...
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 篇4：一年级上册人教版数学教案第九单元 认识10-20各数一年级上册人教版数学教案第九单元 认识10-20各数资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元、认识11-20各数第1课时 数数和读数教学内容：课本第82-83页。教学目标：1、能正确地数出11—20各数，认识11—20各数并能正确读数。掌握20以内数的顺序。初步体会11—20的数的组成。2、通过生活化的实例认识计数单位“十”，初步了解十进制，体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。3、参与实践过程，在活动中获得成功的体验。培养初步的数感。教学重难点：认识计数单位“十”，初步体会引进十进制的必要性。教学过程：一、情境引入1、谈话：你帮爸爸妈妈买过东西吗？2、想买一本标价是11元的书，你准备怎样付钱？怎样简便地把钱付清，又不用营业员找钱，你有好办法吗？...
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    篇5：数学一年级上册 20以内进位加法（一） 教案 浙教版数学一年级上册 20以内进位加法（一） 教案 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内进位加法（一）
【教学目标】
1．通过找规律，学生掌握20以内进位加法的计算方法。
2．能正确、熟练地计算20以内的进位加法。
3．培养学生思维的深刻性和敏捷性。
【教学重点】
找出规律，总结出计算的简便方法。培养学生思维的灵活性和敏捷性。
【教学难点】
学生容易计算错误的算式有：7＋5．7＋6．8＋5．
【教学过程】
（一）揭示课题
师说：以前我们学过了20以内的进位加法，今天我们上一节复习课，复习20以内进位加法。
板书：复习20以内进位加法。
（二）课前谈话
提问：
1．小朋友你们知道2000年的前一年是哪年吗？（1999年）
2．那年的出生属性是...
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  篇6：小学数学苏教版一年级上册 《11- 20各数的组成和写法》表格式教案小学数学苏教版一年级上册 《11- 20各数的组成和写法》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《11-20各数的组成和写法》教学设计课题 11-20各数的组成和写法 单元 第九单元 学科 数学 年级 一年级学习 目标 1.初步认识“十位”和“个位”，会正确读、写11~20各数，进一步了解数的组成，会比较这些数的大小。 2.体会数学的抽象过程，发展直观思维和简单的数学抽象思维能力。 3.初步体会数学知识与生活的密切联系，培养学生主动学习、积极参与的学习态度。重点 能数量的写出20以内的数，说出数的组成，理解数位的概念。难点 从小棒表示数到计数器表示数的抽象内化。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习旧知 1.数一数，填一填。 2.填一填。...
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    篇7：冀教版数学一年级上册 七 数、认、读、写11~20各数 教案冀教版数学一年级上册 七 数、认、读、写11~20各数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《11～20各数的认识》教案授课时间：2017.11.17第二节授课班级：一年级四班授课人：杨改琴教学内容：教材第73、74页教材分析：本节课是人教版一年级上册第六单元《11～20各数的认识》的起始课，是学生在学习了1～5的认识和加减法以及6～10的认识和加减法的基础上进行学习的。它既是对读数、数数等知识的进一步延伸，也是为后续认识数位、理解位值制的意义等知识奠定基础的一节课，在知识内容和学习方法上起到了承上启下的作用。学情分析：学生在学前教育中已经初步认识了一些数，并会用点数的方法进行数物体的个数，也会简单的读数，因此在本节课的教学中我们要有意识的培养学生的数感和符号感，通过动...
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 篇8：苏教版一年级上册数学十 20以内的进位加法教案苏教版一年级上册数学十 20以内的进位加法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内的进位加法
【教学目标】
1．让学生在实际情境中理解8加几、7加几的计算方法，并能正确地进行计算。
2．在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。
3．继续培养学生的合作意识和学习兴趣。
【教学准备】
教学挂图、数字卡片、小黑板等。
【教学过程】
一、创设情境、揭示课题。
1．谈话导入。
2．复习。
3．小结并揭题。
二、讨论交流、探索新知。
1．例题
（1）教师出示小天使带来的喇叭图，请学生看图，说图意并列出算式8+7=？。
（2）学生围绕8加7等于多少，在小组长的组织下进行讨论，用小...
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 篇9：一年级上册数学教案-11～20各数的认识 人教版一年级上册数学教案-11～20各数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11～20各数的认识教学目标：1.认识11～20各数，能正确读出11～20各数，初步掌握20以内数的顺序和大小。2.使学生初步了解数的十进制，知道11～20的数是由1个十和几个一组成的，“10个一是1个十”“2个十是20”。3.让学生初步体会数学与生活的联系，培养估计意识，获得初步的数感，激发学生对数学的好奇心和求知欲。教学重点：认识11～20各数的顺序和大小，认识11～20各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。教学难点：理解11～20各数的组成。教学过程：一、新课导入师：同学们请看下面的物品多不多，你能一眼看出有多少个吗？生：不能，需要数一数。师：那么请你...
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  篇10：苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》教案（含教后反思）苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》教案（含教后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识11-20各数教材简析：11-20各数的意义是本节课的重点。这些数都是两位数，分别是由1个十和几个一及2个十合成的数，学生要理解这一点是有难度的。因此，教材先联系小棒直观表示这些数的含义，再利用计数器分析各个数的组成，形成数的概念。通过口算10加几和相应的减法，可以让学生深入理解数的意义和作用。教学目标：1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。2、使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个十、2个十是20。3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.教学重点：使...
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 篇11：青岛版小学数学一年级上册8.雪山乐园：《找朋友——20以内进位加法回顾整理》 教案青岛版小学数学一年级上册8.雪山乐园：《找朋友——20以内进位加法回顾整理》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八 雪山乐园：《找朋友——20以内进位加法回顾整理》【教学目标】通过创设问题情境，激发学生自主梳理进位加法表，能够找出 20以内进位加法的全部算式，并主动进行归类整理，建构知识。通过观察、比较、横向纵向表格，让学生发现横向“和不变”，纵向“和+1”的规律。3．通过对 20以内进位加法表的归类整理，运用所发现的规律，结合不同形式的练习，进一步熟练掌握 20以内进位加法的口算方法，提高口算速度和正确率，解决数学问题。4.在观察分析表格、发现规律的学习活动中，培养学生的观察、分析、比较、推理及概括能力。5．通过“找朋友”的游戏情境，激发学生兴趣及探究欲，让学生感受学习数学乐趣，获得成功的...
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  篇12：一年级上册数学教案-第七单元 小小运动会：《20以内进位加法回顾整理》 青岛版一年级上册数学教案-第七单元 小小运动会：《20以内进位加法回顾整理》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 小小运动会：《20以内进位加法回顾整理》【教学目标】在回顾整理中，进一步巩固20以内进位加法的计算方法，并能正确计算。引导学生参与知识整理的过程，初步感悟一些整理方法，感受算式排列的有序性。在观察算式的排列规律中，渗透函数思想，拓展数学思维。经历回顾整理、发现规律的过程，从而积累回顾整理的活动经验。培养学生观察、分析、发现总结规律的能力。【教学重点】能从20以内进位加法表中观察发现算式的排列规律。【教学难点】在有序整理的过程中发现并运用排列规律。【教学过程】情境导入出示游戏情境图。学生交流游戏方法。【设计意图：创设抽卡片组算式的游戏，目的是让学生产生浓厚的学习兴...
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  篇13：一年级上册数学教案-7 11~20各数认识冀教版一年级上册数学教案-7 11~20各数认识冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识
教学内容：教材第73、74页
教学目标：1、初步认识11-20各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。
2、掌握20以内数的顺序、大小。
3、培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。
教学重点：认识11-20各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。
教学难点：建立初步的数位概念。
教法：图画导入，活动探究
学法：观察思考，动手操作
整合课程资源：整合学具和水果卡片的图片，使学生初步认识比10大的数，用生活中的数，让学生体会到数学与生活密切相联。
教具准备：课件、小棒、贴片
教学过程：
一、复习旧知
师：我们先来复习一下，我们以前都认识了哪些...
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   篇14：人教版数学一年级上册 6 11～20各数的认识（75页）教案人教版数学一年级上册 6 11～20各数的认识（75页）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时教学内容11~20各数的写法。（教科书第75页内容）教学目标1．使学生初步认识“十位”和个位，认识计数器，并能正确书写和读11~20各数。2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3．培养学生良好的书写习惯。教学重点学生能利用计数器正确书写和读11~20各数。教学难点理解数位的概念，了解“十位”和“个位”。教学用具计数器、磁性数字卡片等。教学过程一、复习导入1．读一读、说一说。（说出下面的数是由几个十和几个一组成的）14、17、16、192．想一想。（1）1个十和9个一组成的数是多少？（2）5个一和1个十组成的数是多少？（3）20个一组...
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  篇15：人教版数学一年级上册 6 11～20各数的认识（79页） 教案人教版数学一年级上册 6 11～20各数的认识（79页） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时教学内容解决问题。（教科书第79页内容）教学目标1．通过读图，让学生捕捉信息，发现问题并解决问题；2．注重培养学生调动已有认知经验，通过尝试，探究寻求解决问题的思路和方法；提升学生综合运用知识解决问题的意识和能力。教学重难点1．通过读图，让学生捕捉信息，发现问题并解决问题。2．探究寻求解决问题的思路和方法。教学准备电脑课件、主题图等。教学过程一、创设情景出示教科书第79页主题图。在一个晴朗的日子，小丽和小宇去参观动物园。小丽排在第10位，小宇排在第15位，你知道小丽和小宇之间有几人吗？学生看图，然后让学生根据图意说说图中的意思。教师：这幅图说的是什么意思...
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 篇16：20秋苏教版数学一年级上册第九单元 认识11-20各数（教案）20秋苏教版数学一年级上册第九单元 认识11-20各数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋苏教版数学一年级上册第九单元认识11-20各数（教案）11~20的数数、读数教材第82、第83页的内容。1.认识11~20各数,能正确数数、读数,掌握20以内数的顺序。2.培养学生动手操作的能力及初步的想象能力。正确地数、读11~20各数,建立计数单位“十”的概念,掌握20以内数的顺序。小棒,尺子。利用小棒,从1数到9,再添上1根是10根,捆成一捆,是1个十,是10。(要边操作边说过程)1.教学例题。(1)教师出示散放的12根小棒,问:你有什么办法知道这堆小棒是多少根?(操作、讨论)(2)汇报。(可1根1根地数出来,也可先数出10根捆成一捆,还剩2根,一共就是12根...
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   篇17：16 短文两篇 《爱莲说》课件（20张ppt）+教案+测试16 短文两篇 《爱莲说》课件（20张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》周敦颐教学目标知识方面1、了解“说”的特点；??2.继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；??3.学习以莲喻人的写法。情感态度方面：从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。能力方面：学习本文托物言志的写法。重点目标：诵读全文，掌握重要实词。难点目标：以花喻人的含义。教学过程分为:诵读——悟读——拓展。课时安排一课时教学过程一、导语设计古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古，今天就让我...
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  Tags：一年级,上册,劳动,教育,教案
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