篇1：单元训练（一二三四单元）-四年级上册道法（含答案 ）单元训练（一二三四单元）-四年级上册道法（含答案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元训练（一二三四单元）-四年级上册-部编版（含答案）一.选择题1.订立班级公约首先要（ ），得出小组意见后，再在班里讨论。A.小组讨论B.班里讨论C.大会讨论D.以上都不对2.下列同学做法不正确的是（ ）。A.乐乐使用互联网购物，买一些学习用品B.过度看电视会让我们视力下降C.小欣在网上搞恶作剧，还转发一些道听途说的消息D.以上都不对3.学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（ ）。A.我只为我们班的运动员加油B.我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班C.哪个运动员表现好我为谁加油D.以上都不对4.“一屋不扫，何以扫天下？”这...
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  篇2：四年级上册音乐教案- 第五课（读谱唱歌） 大雨和小雨湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课（读谱唱歌） 大雨和小雨湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：大雨和小雨教材分析：歌曲《大雨和小雨》旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，音乐形象鲜明，富有童趣。学情分析：《大雨和小雨》是一首需要配合打击乐来表演的歌曲。这对于四年级同学来说是个难点。作为教师来说，我们要让学生在硬件条件具备的情况下有机会去接触、去感受、去表现。教学目标：知识与能力目标：感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。过程与方法目标：能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。情感态度与价值观目标：学生喜欢参加节奏活动，体验节奏活动的乐趣。教学重点：感受歌曲旋律及节奏，注意“强”“弱”对比，理解并表现歌词内容。教学...
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  篇3：三上道法第五课 走近我们的老师 第二课时课件（26张ppt）+素材三上道法第五课 走近我们的老师 第二课时课件（26张ppt）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一课时 三年级上1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度。2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会用合适的方法表达自己，学会与教师交流、沟通,维护良好的师生关系。有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景有人说，教师是人梯，献出碧血育人才有人说，教师是红烛，点燃智慧之火有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花为什么人们会这样形容老师呢？你了解老师的工作吗？静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯...
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     篇4：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 大雨和小雨 教案湘艺版 四年级上册音乐 第五课 大雨和小雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雨和小雨》教案（一）、教学目标：通过各种音乐活动，帮助学生初步体验音的强弱；认识各种不同的力度记号。能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》；引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，并从中享受到乐趣。（二）、教学重点：1、通过探索声音、聆听、游戏、用强弱不同的力度演唱歌曲等音乐活动，感受音的强弱；2、能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》。（三）、教学难点：1、引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。2、设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》。（四）、...
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  篇5：四下道法第五课 合理消费 第二课时课件（29张ppt）+3素材四下道法第五课 合理消费 第二课时课件（29张ppt）+3素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第二课时四年级下谈话导入“办公室里三代人，70后存钱、80后投资、90后负债，而90后的父母在替孩子还贷。”这样的网络语，道出了以90后乃至00后为主的年轻人超前消费、负债消费的典型现象。对于90后而言，“超前消费”已经是家常便饭了。基本上都是这个月就花光了下个月的工资，有时候遇到不理解的目光，还会自我安慰：挣钱就是为了花。但是，90后们也因此付出了代价，工作几年，存款没有，反而还欠下了一屁股的债。想一想1、这些大学生之所以会欠下“一屁股债”你认为是什么原因？2、他们要怎样才可以避免这种困境的出现？学会合理消费无计划的过度消费会导致入不...
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篇6：四下道法第五课 合理消费 第一课时课件（30张ppt+2素材）四下道法第五课 合理消费 第一课时课件（30张ppt+2素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一课时四年级下谈话导入当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？想一想你也过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？填一填心愿卡我想要的理由请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么?小结：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能...
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篇7：三上道法第五课 走近我们的老师 第一课时教学课件（30张ppt）+素材三上道法第五课 走近我们的老师 第一课时教学课件（30张ppt）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一课时 三年级上1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度。2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会用合适的方法表达自己，学会与教师交流、沟通,维护良好的师生关系。想 一 想视频里她们与老师之间的故事很难忘，我们和老师之间也会有许多难忘的故事······幼儿园一年级二年级三年级秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢...
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 篇8：单元训练（一二三四单元）-四年级上册道法（含答 案）单元训练（一二三四单元）-四年级上册道法（含答 案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元训练（一二三四单元）-四年级上册-部编版（含答案）一.选择题1.森林遭到大量砍伐，减少了对（ ）的吸收。A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.空气2.下面是同学们对班规修订提出的意见，你认为不合理的是：（ ）A.班规既然制订了，就应该严格执行，不能更改B.修改班规要遵着一定的程序C.如果情况变了，可以对班规进行修订D.以上都不对3.以下不属于互联网给我们带来的便利有（ ）。A.远程教育B.智能厨房C.网络暴力D.网上购物4.爸爸下班回来了，问勇勇：“下雨了，你怎么没把外面晾的衣服收起来？”勇勇说（ ）。A.我没注...
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  篇9：六下道法第五课 应对自然灾害 第一课时课件（25张ppt）+素材六下道法第五课 应对自然灾害 第一课时课件（25张ppt）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第一课时六年级下2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾等灾害也有不同程度发生，经应急管理部会同自然资源部、住房城乡建设部、红十字会总会、中国国家铁路集团有限公司等国家减灾委成员单位会商核定，全年各种自然灾害共造成1.3亿人次受灾，909人死亡失踪，12.6万间房屋倒塌，农作物受灾面积19256.9千公顷，直接经济损失3270.9亿元。2019年十大自然灾害如下：1、1909号超强台风“利奇马”2、6月上中旬广西广东江西等6省（区）洪涝灾害3、贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害4、四川“8·20”强降雨...
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    篇10：【精品解析】部编版初中道法九年级上册第五课《守望精神家园》同步试卷【精品解析】部编版初中道法九年级上册第五课《守望精神家园》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧部编版初中道法九年级上册第五课《守望精神家园》同步试卷一、延续文化血脉1.（2021·云南）云南翁丁村是世界佤文化的源生地。翁丁佤寨的民风民俗是整个佤族地区文化传承发展的缩影。这个被《中国国家地理》杂志誉为“最后的原始部落”的地方，在2021年春节期间被烧毁。引发...
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   篇11：六下道法第五课 应对自然灾害 第二课时课件（34张ppt+素材）六下道法第五课 应对自然灾害 第二课时课件（34张ppt+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第二课时六年级下观看《5.12汶川地震》新闻视频：1.你有什么感受？2.你记住了哪些感人的画面？3.把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享回顾上节课了解到的自然灾害知识，学习防灾避险的意识、自救的知识和能力，有效的保护自己和家人。常见灾害避险小常识——地震常见灾害避险小常识——洪水1.雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。2.远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。3.不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。4.如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将...
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篇12：四年级上册 第五课《神秘的图腾柱》 (共18张PPT)四年级上册 第五课《神秘的图腾柱》 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)——岭南版 四年级上册 第二单元·第五课——·神秘的图腾柱嗯？这些奇奇怪怪的柱子，同学们有见过吗？你们知道这些柱子主要来自什么地方吗？图腾柱，雕刻和绘画着代表家世血统常穿插着神话或历史事件的标志形象的杆或柱，建于北美洲西北海岸印第安人部落（尤其是特林基特和斯基塔该坦语系的氏族）的房屋前面。·“图腾”一词起源于印第安语“totem”,意思是“他的标志”·原始部落认为自然界中某种动物（鹰、狼、虎、熊等）或者某种元素（火、水、风等）和自己部落有着特殊关系，他们崇拜这些自然的力量，于是将其当成本氏族的标志，形成图腾，以此可以获得他们的力量和技能。而图腾柱...
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   篇13：四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨 湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：雨中乐《踩雨》教案
教学目标
1、能用轻快明亮的声音学会演唱《踩雨》
2、能运用书本中的身势伴奏谱及打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
能用轻快明亮的声音学会演唱《踩雨》。
教学难点：
能运用书本中的身势伴奏谱及打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程
听音乐进教室《下雨的声音》
导入：今天老师又给大家带来了一首好听的歌曲，在学校歌曲之前，老师有两个小谜语想请同学们来猜一猜。
谜语1：千条线，万条线，落在水里看不见
谜语2：太阳送我到天上，风伯伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返故乡
师：谁能告诉老师 谜底是什么？（学生自由回答）
师：你们真聪明，谜底就是“雨”...
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 篇14：第二单元 为父母分担 单元测试卷-四年级上册道法（含答案）第二单元 为父母分担 单元测试卷-四年级上册道法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元为父母分担单元测试卷-四年级上册-部编版（含答案）一.选择题1.送你三块魔石，它们能帮你实现做家务的（ ）。A.愿望B.希望C.盼望D.期望2.懂事又有责任心的孩子会（ ）。A.父母不让做的事坚决不做B.除了学习什么都不需要做C.努力学习主动承担家3.（ ）是维系家庭成员亲情的纽带。A.孩子B.金钱C.势力4.下列说法中，（ ）是错误的。A.作为孩子，我们对家庭不用有贡献B.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带C.承担家庭责任需要有负责任的精神D.家庭事务不只是大人的事情5.下列（ ）是主动分担家务的行为。A.妈妈叫我去打酱油...
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  篇15：音乐 人音版 四年级上册 第五课 有趣的节拍 教案（表格式）音乐 人音版 四年级上册 第五课 有趣的节拍 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 音乐 年级/册 四年级(上册） 教材版本 人音版课题名称 有趣的节拍 二拍子，三拍子难点名称 准确的掌握二拍子，三拍子的强弱规律，以及在音乐实践中辨别不同的节拍难点分析 从知识角度分析为什么难 拍子的实际运用与听辨从学生角度分析为什么难 初学拍子，不能快速听辨强弱拍的变化规律，打拍子时难掌握稳定的速度难点教学方法 1.节奏卡片，PPT，身体打节奏，拍手，跺脚等 2.借助杯子等辅助工具进行节奏练习教学环节 教学过程导入 教师有节奏的读歌词，同学们说一说老师读的两句歌词节奏有什么变化？ 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来 嗡 巴巴 嗡...
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 篇16：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 演唱 荡秋千（教案）音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 演唱 荡秋千（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荡秋千》教案教学目标：1、引导学生用欢快的情绪，悦耳的歌声演唱歌曲《荡秋千》，通过丰富有趣的音乐实践活动，感受歌曲旋律的高低起伏掌握歌曲中的节奏难点。2、在聆听和演唱中能够感受音乐不同的情绪，听辨或找出音乐中重复的旋律或相同的节奏，表现旋律特征。3、通过聆听和演唱，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。教学重点：通过歌曲的学习能用欢快、活泼的声音演唱歌曲，唱出孩子们充满朝气，欢乐的童心世界。教学难点：通过游戏等音乐活动能准确把握十六分音符、附点四分音符的节奏，唱好三处大跳音程；八分休止符要唱得短促。教学过程：一、律动表现《丢手绢》师：刚才我们表现...
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  篇17：第五课清蒸名菜武昌鱼（课件）(共13张PPT)-四年级上册劳动鄂教版第五课清蒸名菜武昌鱼（课件）(共13张PPT)-四年级上册劳动鄂教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)清蒸名菜武昌鱼武昌鱼又名团头鲂，因产于鄂州梁子湖而得名，头小体高，面扁背厚，呈菱形，脂肪丰叟，肉味鲜美。东吴甘露元年（公元265年），末帝孙皓欲从建业迁都武昌。左丞相陆凯上疏劝阻，引用了“宁饮建业水，不食武昌鱼”这句话。于是，武昌鱼渐为人所知。此后，历代文人留下了诸多与武昌鱼相关的诗词。如唐代岑参的诗：“秋来倍忆武昌鱼，梦魂只在巴陵道。”宋代苏轼的诗：“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香。”清蒸武昌鱼”是选用鲜活的武昌鱼为主料，成菜鱼形完整、色白明亮、晶莹似玉；鱼身缀以红、白、黑配料，更显出素雅绚丽。菜品口感鱼肉鲜美，汤汁清澈，原汁原味，淡爽鲜香，外带姜丝麻油，香气扑鼻。...
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