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五年级道法作业(精选11篇)

日期:2022-12-30 03:53 阅读:

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五年级道法作业(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 八下道法课时作业设计:5.3 基本政治制度(含答案解析) 下载
2 九下道法作业设计:2.1 推动和平与发展(含解析) 下载
3 八下道法课时作业设计:4.1 公民基本义务(含答案解析) 下载
4 八下道法课时作业设计:6.5 国家司法机关(含解析) 下载
5 八下道法课时作业设计:3.1 公民基本权利(含答案解析) 下载
6 八下道法课时作业设计:8.1 公平正义的价值(含解析) 下载
7 八下道法课时作业设计:6.3 国家行政机关(含解析) 下载
8 八下道法课时作业设计:5.1基本经济制度(含答案解析) 下载
9 八下道法课时作业设计:8.2 公平正义的守护(含解析) 下载
10 八下道法课时作业设计:4.2 依法履行义务(含答案解析) 下载
11 五年级下册道法期中测试卷(附答案) 下载

篇1:八下道法课时作业设计:5.3 基本政治制度(含答案解析)

八下道法课时作业设计:5.3 基本政治制度(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:5.3 基本政治制度基础达标1.我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。关于这一制度,下列对应关系正确的是( )A.中国共产党领导、多党派合作 B.多党派领导、中国共产党合作C.中国共产党执政、多党派领导 D.多党派执政、中国共产党合作2.2022年5月,将是中国第一个省级自治区内蒙古自治区诞生75周年。民族区域自治这个解决民族问题的“中国模式”,开始在中华大地普遍实施,展现出强大的生命力。这一制度( )A.保障了民族地区人民当家作主的权利B.维护了民族自治地方行使高度自治权C.解决了民族地区社会经济发展的差距D...
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篇2:九下道法作业设计:2.1 推动和平与发展(含解析)

九下道法作业设计:2.1 推动和平与发展(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台九下道法作业设计:2.1 推动和平与发展基础达标1.建设持久和平.共同繁荣的和谐世界是各国人民的共同愿望,也反映了当今时代主题是( )A.战争与和平 B.和平与发展 C.机遇与挑战 D.公平与正义2.下列新闻能反映当今时代主题的是( )A.G7会议干涉中国内政 B.俄乌发生战争C.新冠状病毒影响世界经济 D.博鳌亚洲论坛召开3.当今世界,人类为谋求和平采取了多种方式和举措,下列事例中能够促进世界和平的有( )①多个国家向联合国派驻维和军队②世界多个国家签署核不扩散条约③某外国服装品牌官网上发表声明,抵制新疆棉花④中欧班列铸...
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篇3:八下道法课时作业设计:4.1 公民基本义务(含答案解析)

八下道法课时作业设计:4.1 公民基本义务(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:4.1 公民基本义务基础达标1.大学生小闽毕业后自己创业开网店。下面是他一天的行为,你认为其中涉及基本义务的是( )①去税务局缴纳税款 ②投票选举小区居委会主任③给“希望工程”捐赠图书 ④到县武装部报名参军A.①② B.③④ C.①③ D.①④2.小安同学在学习“理解权利和义务”这一单元时,对以下情境进行了分析,其中正确的有( )序号 情境 分析① 张某因违章停车被交警开出...
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篇4:八下道法课时作业设计:6.5 国家司法机关(含解析)

八下道法课时作业设计:6.5 国家司法机关(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:6.5 国家司法机关基础达标1.我国宪法规定,具有行使监督宪法实施职权的机关是( )A.全国人大及其常委会 B.监察机关C.行政机关 D.检察机关2.人民行使国家权力要通过适当方式,也就是通过直接选举或间接选举方式选出代表有他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关,再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。以下对这段话理解正确的是( )A.这里“人民行使权力要通过适当方式”是指中央和地方分别行使直接选举和间接选举的方式B.行使选举权需要满足具有中国国籍和年满十八周岁两个条件C.“各级人民代表大会”中的”各级...
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篇5:八下道法课时作业设计:3.1 公民基本权利(含答案解析)

八下道法课时作业设计:3.1 公民基本权利(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:3.1 公民基本权利基础达标1.在我国,宪法保护的人权内容很广泛,包括( )①平等权 ②人身权利 ③政治权利 ④财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③2.下列行为中,侵犯公民人身自由的是( )A.动车站安检人员检查乘客背包 B.公安机关依法拘留酒驾人员C.进城务工人员将欠薪的包工头扣押 D.医疗部门按规定将传染病患者隔离3.下列事件中不属于侵犯公民人身自由权的是( )A.商场人员因报警器响动,当场对李某进行搜...
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篇6:八下道法课时作业设计:8.1 公平正义的价值(含解析)

八下道法课时作业设计:8.1 公平正义的价值(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:8.1 公平正义的价值基础达标1.正义是人类良知的声音,下列做法属于正义行为的有( )①一方有难,八方支援 ②哥们义气,两肋插刀③见义勇为,扶助弱小 ④诚信考试不作弊A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.正义是一个美好社会应有的价值。下列做法属于正义行为的有( )①利用互联网收集学习资料 ②承诺好友考试时给他传递答案③指导社区老人使用智能机 ④发现同学被欺凌及时报告老师A...
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篇7:八下道法课时作业设计:6.3 国家行政机关(含解析)

八下道法课时作业设计:6.3 国家行政机关(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:6.3 国家行政机关基础达标1.下列关于我国国家机构的说法中,正确的有( )①国家监察委员会不接受全国人大监督②国务院是国家最高权力机关的执行机关③国家审判机关、检察机关受人大监督④全国人民代表大会是最高国家权力机关A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.为落实《中华人民共和国反食品浪费法》,防止食品浪费行为,营造厉行节约的社会风高,夏阳市民提出许多建议。下列建议,应由政府行使职权的是( )A.纪委对造成严重食品浪费的企业主管人员予以诫勉B.加强监管,及时依法处理严重浪费食品事件C.落实“光盘行...
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篇8:八下道法课时作业设计:5.1基本经济制度(含答案解析)

八下道法课时作业设计:5.1基本经济制度(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:5.1基本经济制度基础达标1.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出,要坚持和完善社会主义经基本经济制度,推动经济高质量发展。下列属于我国当前社会主义基本经济制度内容的有( )①以公有制为主体,多种所有制经济共同发展 ②生产资料和生活资料的社会主义公有制③按劳分配为主体,多种分配方式并存 ④社会主义市场经济体制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.国家发展改革委副秘书长赵辰昕2020年10月26 8表示,近日出台的《关于支持...
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篇9:八下道法课时作业设计:8.2 公平正义的守护(含解析)

八下道法课时作业设计:8.2 公平正义的守护(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:8.2 公平正义的守护基础达标1.十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《法律援助法》,自2022年1月1日起施行。该法严格依据宪法而制定,它进一步拓宽了法律援助的渠道。还新增了“维护英雄烈士的人格权益等情形下,可以不受经济困难条件限制而申请法律援助”,扩大了法律援助的覆盖面。以上表明了( )①宪法是其他法律的立法依据和立法基础②该法有助于更好地维护公平正义③该法是对“法律面前一律平等”的突破④该法扩大了贫困居民的民主权利A.①③ B.①② C.②④ D.③④2.下面漫画《亮点》表明我国( )A.依靠经济发...
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篇10:八下道法课时作业设计:4.2 依法履行义务(含答案解析)

八下道法课时作业设计:4.2 依法履行义务(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计:4.2 依法履行义务基础达标1.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”说明权利和义务的关系是( )A.权利和义务是对立的 B.权利与义务相互依存、相互促进C.权利就是义务,义务就是权利 D.权利和义务没有任何关系2.漫画警示我们要( )①坚持权利与义务统一的原则②为了国家利益放弃个人利益③用法律指导和约束自己行为④遵守规则,远离网络直播带货A.①② B.①③ C.②③ D.③④3.近年来,直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益,但他们却选择偷税漏税,其结果被税务部门处以巨额罚款。材料警示我们要(...
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篇11:五年级下册道法期中测试卷(附答案)

五年级下册道法期中测试卷(附答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道法期中测试卷(满分:100分 时间:40分钟)班级: 姓名:一、填空题。(每空2分,共20分)1. 不同于传统行政村和现代城市社区,它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。2. 是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵、塑造着我们的人格。3.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的 做起。同时,我们也有责任 不遵守公共秩序的人。4.高要求和常督促体现着家人对我们的...
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