篇1：牛津英语 Unit 4 My day 单元测试卷（连云港版·含答案）牛津英语 Unit 4 My day 单元测试卷（连云港版·含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7A Unit4 单元测试单项选择（每题1分，共15题，15分）( )1.After __________ dinner, I often have ___________ great fun with my parents at the park.the; a B./; a C. the; / D./; /( )2.It’s half past six! Please wake _______.It’s time _______ school.up him; for B. him up; f...
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  篇2：译林版七年级英语上册Unit 4 My day第4课时教案译林版七年级英语上册Unit 4 My day第4课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayGrammar一、教学目标1. 能够在语境中正确使用时间介词介绍时间。2. 能够在语境中正确使用频度副词介绍某人的行为次数。使用时间介词、频度副词了解同学的日常行为习惯。二、教学重点及难点重点：1. 通过提供不同的语境指导学生使用时间介词介绍时间。2. 通过在语境中感知频度副词，指导学生用频度副词介绍行为的频率。难点：指导学生如何使用时间介词、频度副词和how often了解同学作铺垫。四、教学过程Task 1Step 1 Warming upLet Ss talk about their favourite season【设计意图】通过...
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 篇3：译林版七年级英语上册Unit 4 My day第2课时教案译林版七年级英语上册Unit 4 My day第2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayReading (I)一、教学目标1. 掌握本课时重点词汇及短语：in the morning/afternoon/evening, first, each, other, each other, practise, have a time2. 掌握本课时重点句型：After class, we often chat with each other or play in the playground.We practise after school on Wednesday afternoon.We always have a good time at...
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 篇4：译林版七年级英语上册Unit 4 My day第6课时教案译林版七年级英语上册Unit 4 My day第6课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayStudy skills教学目标1. 能够正确读出元音字母组合的发音。能用所学元音知识读出单词、词组。运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。二、教学重点及难点重点：帮助学生通过练习，能够正确读出元音字组；lm合的发音。难点：指导学生将所学元音知识迁移，读出单词、词组。四、教学过程Step1 Warming-upLet Ss enjoy a video. Pay attention to the vowels.【设计意图】让学生观看元音发音的视频歌曲，复习之前所学的元音发音知识，同时快速活跃课堂气氛。Step 2 Presentation1....
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 篇5：译林版七年级英语上册Unit 4 My day第7课时教案译林版七年级英语上册Unit 4 My day第7课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayTask教学目标掌握本课重点词汇及短语：dislike, reason, ready, get ready for sth, learn, world掌握本课重点句型：They help us get ready for the day.I can learn a lot about the world.明确表格的含义，依据快乐表格完成Millie的日记。仿照Millie的日记，完成一篇描写自己喜好的文章。在单元结束时，能够自主评价学习成果，反思自己的不足，并加以改进。教学重点及难点重点：帮助学生明确表格的含义，依据表格完成Millie的日记。...
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 篇6：四年级上册英语教案-Unit 4 My Day四年级上册英语教案-Unit 4 My Day资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My Day【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词组：go to, get up, have lunch.3．学习使用本课重点句型：（1）It’ time to…（2）It’s…o’clock.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于...
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 篇7：人教PEP版小学英语六年级下册作文教学My day 教案人教PEP版小学英语六年级下册作文教学My day 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教PEP版小学英语作文教学《My day》教案课题 作文教学《My day》 单元 学科 英语 年级 六年级学习目标 能够熟练运用所学短语和句型进行写话练习。能够围绕主题展开话题讨论，做到语句通顺，句意流畅重点 熟练运用所学短语和句型进行写话练习难点 短语和句型的拼写教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图Warm-up Greeting and free talk. 与老师问答互动 加强学生的口语交际能力。Presentation and practice Lead-in：由歌曲导入课题， 引导学生说说每天都做些什么事情， 复习一些已学的短语，为本节课的教学内容做...
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  篇8：【人教版(PEP)】五下英语 Unit 1 My day 导学案【人教版(PEP)】五下英语 Unit 1 My day 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：英语五年级下册教学计划教材分析本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习...
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    篇9：牛津译林版七年级英语上册Unit 4 My day第3课时教案牛津译林版七年级英语上册Unit 4 My day第3课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayReading (II)一、教学目标1. 掌握重点词汇：have a good time, chat with, best wishes, be nice to ..., or, practice2. 掌握重点句型：Best wishes./Usually we do morning exercises first...3. 以第三人称复述Millie的学校生活。4. 用目标语言，笔头介绍自己的学校生活。教学重点及难点重点：通过深入阅读，正确使用语言点。难点：用目标语言，笔头介绍自己的学校生活。Step 1 Warming-upGuide Ss...
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 篇10：牛津译林版七年级英语上册Unit 4 My day第5课时教案牛津译林版七年级英语上册Unit 4 My day第5课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayIntegrated skills一、教学目标1. 掌握本课重点词汇：once a week, twice a month, visit the museum, go on picnics2. 掌握本课重点句型：That’s great!/Wish our team good luck!通过听，获取排球比赛的队伍、时间、地点及开始的时间的信息。使用所学完成通知的写作。二、教学重点及难点重点：指导学生在听中获取排球比赛的队伍、时间、地点及开始的时间的信息。难点：在真实的语境中完成通知的写作。三、教学过程Task 1Step 1 Warming-u...
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 Tags：my,day,五年级,英语,作文
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