篇1：冀教版数学五年级下册 通分说课稿冀教版数学五年级下册 通分说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下册“通分”说课稿说课设计：一、教材分析通分是义务教育冀教版五年级数学下册第18至19页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，是分数基本性质的直接应用，在分数加减法中常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，所以必须使学生切实掌握好这部分内容。二、学情分析学生在三年级上学期已经初步学习了比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，所以在学习这部分内容时难度不大，重点让学生讲解判断大小的理由并及时归纳总结。...
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 篇2：冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课设计：教学分析：分数乘、除法是小学数学计算教学的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。让学生在具体的情境中体会分数四则运算的意义，学会计算的方法。在教材教学中，整数乘以分数和分数乘以整数的意义是不一样的，分数乘整数与整数乘整数一样，是求几个相同加数的和（这个相同加数是分数），而整数乘分数（分数乘分数）就是“求一个数的几分之几是多少”。这样教学分数乘法，教师难教，学生难懂。再加上考试时经常出一些写出×3，6×表示的意义的考试题，既增加了学生的学习负担，又不利于学生形成计算技能。另外，利用整数乘法的意义和3个5，可以写成3×5也可以写成5×3等已有知识，让学生在具体的情境中理解为什么用乘法...
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 篇3：教科版五年级科学下册说课稿-3.6摆的研究 说课稿教科版五年级科学下册说课稿-3.6摆的研究 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：摆的研究说课稿
我今天要说课的内容是教学教育出版社五年级下册科学第三单元第六课《摆的研究》。分为八个方面,如下
说理论指导 ：
新课程探讨自主合作、探究的学习方式，要求教师只能处于一个组织者、引领者和合作伙伴的角色地位，学生亲身经历探究的过程，不仅仅是因为三维目标只能在探究中才能实现，合三为一的目标，更因为有建构主义教学论的理论支撑。
说教学内容：
教育科学出版社五年级下册科学第三单元第6课《摆的研究》
说教法说学法：
为了圆满的完成本次的教学重难点，我设计了以下教法和学法。
1、教法。实验探索法、探究发现法、小组讨论法。
在本节课中我贯彻“教师为主导，学生为主体”的原则，...
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  篇4：求不规则物体的体积说课稿五年级下册数学人教版求不规则物体的体积说课稿五年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：各位评委老师：大家好！我是来自xx小学的xxx。今天我说课的内容是：人教版小学五年级下册《不规则物体的体积》。我的说课将从以下七个方面依次展开。一、说教材分析学生在之前几年已经学习了二维平面图形，认识了周长、面积。五年级开始学习三维立体图形。在本课之前学生已经学会了计算长方体、正方体的体积，本课让学生用实验法将不规则物体的体积转化成规则的物体。同时，也为六年级学习计算饮料瓶的容积做铺垫。二、说教学目标根据数学课程标准对本学段的教学要求，我确定了以下三维教学目标：1.让学生通过实验操作探究将不规则的物体转化成规则物体，算出它的体积。2.经历实验操作的数学活动过程，尝试用多种方法解...
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 篇5：部编版五年级下册第五单元习作说课稿部编版五年级下册第五单元习作说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：读写融合促提升——统编五年级下册第五单元说课【说教材】这是一个指向“描写”的习作单元，描写是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一，以培养学生习作能力为单元主要目标。学习课文和习作例文，要紧扣“学习描写人物的基本方法”的单元语文要素，“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”的习作要求来加以落实，注意通过引导学生结合文章人物的语言、动作、外貌、神态、心理来了解描写人物的基本方法，再在习作中尝试运用，把一个人的特点写具体。以此获得关于描写的直观体验，悟得描写的具体方法。在阅读与习作中获得描写方法启示的同时，让学生学以致用，学会迁移，进而发展语文能力，形成语文素养。四年级教材...
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  篇6：人美 版五年级美术下册《第18课：给科学插上艺术的翅膀》说课稿人美 版五年级美术下册《第18课：给科学插上艺术的翅膀》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版五年级下册《给科学插上艺术的翅膀》说课稿我说课的内容是人美版五年级美术下册第18课《给科学插上艺术的翅膀》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教学教法、教学程序、板书设计等几方面谈谈我对本课的整体教学设计。一、教材分析本课属于“综合·探索”学习领域。本课旨在启发学生在资料搜集、观察、欣赏、分析、讨论等过程中，感受科学与艺术带来的心灵感悟，认识科学与艺术的相互作用，了解科学与艺术在人类社会发展过程中的重要作用，提高美术综合探索能力。本课主要培养学生既能欣赏科学的理性精神，又能崇尚艺术的人文精神，养成善于从科学的不同视角发现美、欣赏美、汲取美，以及热爱艺术、热爱科学的美好情感。...
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   篇7：五年级下册音乐说课稿 第二单元 银色的桦树林苏少版五年级下册音乐说课稿 第二单元 银色的桦树林苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《银色的桦树林》说课稿尊敬的各位领导、老师，早上好： 今天我说课的题目是苏教版四年级上第二单元歌曲《银色的桦树林》，这是一首借景抒情的歌曲，歌曲的速度适中，情绪是轻松、自然地，这与乡村音乐歌曲的情绪极其吻合，根据这一特点，结合课程标准的要求，我设计了本课的教学目标、教学重难点、教学内容。说教材：教材分析： 《银色的桦树林 》是一首加拿大民歌，d小调，二四拍。歌曲采用重复乐句加尾声的布局形式，短小精悍，简单易唱。歌词采用叙述的口吻，描绘了异国风情的桦树林。 学生可以用视唱歌谱的方式学会歌曲，体会同一首歌曲因速度不同表达出的不同情绪。 教学目标： 1、通过欣赏、用肢体语言表现具有乡...
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 篇8：4.1.2分数的意义（说课稿）- 五年级下册数学 人教版4.1.2分数的意义（说课稿）- 五年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是 号考生，我说课的题目是 分数的意义 （板书课题）下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计四个方面来展开我的说课。一、首先来说说我对教材的分析分数的意义是人教版小学数学5年级下册第4单元的内容，它属于数与代数领域的知识。这是在学生学习了分数的初步认识的 基础上进行教学的，也为后面学习分数与除法奠定了坚实的基础。新课标指出“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更要遵循学生学习的心里规律”， 5年级学生的 抽象概括能力比较薄弱，对本节课的学习有一定的困难。因此，我制定了如下教学目标：知识与技能目标：理解分数的产生及意义...
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 篇9：北师大版小学数学五年级下册 用方程解决问题 说课稿北师大版小学数学五年级下册 用方程解决问题 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：巧思建构联系 体验提升素养——《用方程解决问题》练习六说课《用方程解决问题》练习六，是一节综合练习课。练什么？为什么练？怎么练？练后能给孩子们带来什么？带着这几个问题，我不断查阅资料，不断思考设计一些具体可操作性的活动提高学生的学习兴趣，深化学生对方程解决问题的方法理解与分析，力图帮助学生建立代数思维，最大程度地实现数学化思想。一、重组素材，凸显方程生长力方程，看似与学生距离远，实则亲近。提供现实情境，帮助学生经历现实问题数学化的过程，是发展数学抽象能力，建模能力的关键。因此，本节课中，我将教材中的情境进行巧妙构思后，以新的数学素材进行整合，呈现在学生眼前，真实自然。学生在真实情...
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 篇10：五年级下册体育-快速跑 说课稿 全国通用五年级下册体育-快速跑 说课稿 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑说课一、说教材。（一）教材分析快速跑是小学五年级跑的重点教材，也是发展跑的最基本内容。学生在五年级之前已经学习和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已经有一定基础。因此，本节课主要通过游戏和活动，进一步规范学生跑的正确姿势，提高学生的快速跑能力。（二）教学目标根据新的《体育与健康课程标准》以及教材的特点，结合五年级学生的实际情况，确定本课目标为：1、认知目标：通过本次课的学习使大部分的学生掌握快速跑中摆臂与蹬地的方法。2、技能目标：通过本次课的学习发展学生快速跑的能力，提高学生速度、灵敏、协调等素质。3、情感目标：培养学生积极参与体育运动、集体协作和吃苦耐劳的精神品质。（三）...
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 篇11：教科版（2017秋）五年级下册 2.3 用沉的材料造船 说课稿教科版（2017秋）五年级下册 2.3 用沉的材料造船 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《用沉的材料造船》说课稿各位评委老师好！下面我将会对《用沉的材料造船》一课展开我的项目式教学说课。我将会从以下四个方面展开我的说课：项目设计依据。在2022年科学课程标准当中指出13个学科核心概念，本课以及本单元都指向最后“工程设计与物化”这一核心概念，为更好的达成这一概念。课标当中提出以下几点要求，第一个内容要求学生能够定义简单的工程问题。明确标准和条件，并且设计方案在方案当中选择核实的工具和材料进行实施。第二个学业要求实施方案完成实物模型并且基于证据进行的设计与制作，能够尝试多种设计方案，具有质疑创新态度。第三个教师建议。在本课当中，建议创设符合学生年龄特点的真实情境的工程问题，学生能...
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 篇12：人教版 五年级下册 音乐 第6单元 北京的孩子逛北京 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第6单元 北京的孩子逛北京 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的孩子逛北京》说课教案说教学目标1. 通过欣赏感受北京城市的美好风光，民俗文化，增进爱国之情。2. 通过欣赏感受歌曲的京腔京韵，培养对祖国优秀传统文化的热爱。说教学重、难点1. 聆听音乐，感受歌曲中的“京味”与北京城市的变化。2. “京味”从何而来？引导孩子从“旋律、歌词儿化音”中去发现、并模唱会成为难点。说教材分析这是一首中国气息浓厚的作品，京味儿十足，歌词都是和实际北京生活相关的内容，表现了北京的孩子对自己城市的热爱。歌曲结构为带再现的三段体。说教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、谈话导入从北京奥运会主题开始谈起，引导到感慨北京的变化真大这个话题上。（教...
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 篇13：人教版 五年级下册 音乐 第1单元 美丽的家乡 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第1单元 美丽的家乡 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》说课稿 一、说教材 教材分析： 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一单元《北国之春》第三课时的内容《美丽的家乡》。《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾一兰》，丁毅、田川词，王云之、刘易民曲，作于1979年，歌剧主要是描写了达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，保卫家乡的动人故事。热情歌颂了她的民族主义精神。《美丽的家乡》是两段体，C大调，四二拍，同时歌曲第二部分采用了合唱的形式，这也是学生学习这首歌曲时的一个重点和难点。 通过本课的学习，使学生了解我国北方无限的好风光。在音乐知识 方面，要求学生了解歌曲的旋律进行特点、节奏特点以及表现的内容。结合文化历史...
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 篇14：五年级下册音乐说课稿 第二单元 迷人的火塘人音版（五线谱） (北京）五年级下册音乐说课稿 第二单元 迷人的火塘人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的火塘》说课稿本课所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第十册第二课欢乐的村寨里《迷人的火塘》这一课，迷人的火塘讲述了侗族同胞在喜庆节日晚上，生起篝火围在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬和对美好生活的向往，而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第一课时歌曲学习的基础上，以审美教育为主线的一堂自创音乐课。教材充分体现了以人为本、以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科自身的特点，重视通过音乐活动培养学生审美能力和合作意识。教学内容：1、初步了解侗族的音乐和风情文化2、学唱歌曲《迷人的火塘》教学目标 1、在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X...
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   篇15：人教版 五年级下册 音乐 第1单元 驯鹿、冬猎、鸿雁 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第1单元 驯鹿、冬猎、鸿雁 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我是XX号考生，今天，我说课的内容是欣赏<驯鹿><冬猎><鸿雁>北国之声，本节内容我将从以下这几个方面来完成。 一、（首先）说教材分析 《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》欣赏课是人教版小学五年级音乐下册的第一章第一课内容，该内容描写北方少数民族不同地区人们的生活特点，表达了北方少数民族多姿多彩的生活感情。在小学阶段的音乐教育中，具有很重要的启发作用及地位。 二、（其次），为了贯彻新教学理念的宗旨，我结合新课改的要求，对本课确定以下教学目标。1、知识目标：让学生了解月琴、柳琴的音色特点以及表现方法。2、方法目标：通过音频播放领...
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 篇16：第二单元 因数与倍数说课稿五年级下册数学人教版第二单元 因数与倍数说课稿五年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《因数和倍数》说课稿尊敬的各位考官大家上午好！我是 xx号考生。今天我说课的题目是《因数和倍数》，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计四个方面来展开我的说课。一、首先来说说我对教材的分析《因数和倍数》是人教版小学数学 五 年级 下 册第 二 单元的内容，它属于数与代数领域的知识。是在学生学习了整数乘除法的基础上进行教学的，同时也为后续的学习奠定了坚实的基础。新课标指出“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更要遵循学生学习的心里规律”，因此，我制定了如下教学目标知识与技能：初步理解因数和倍数的概念，掌握找一个数的因数和倍数的方法过程与方法：通过经历算式分类的过程，从而使...
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 Tags：五年级,英语,下册,课稿,精选
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