篇1：五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：组合图形面积教学目标: 知识技能1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。 过程方法2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。 情感态度3、培养学生的观察能力和动手操作的技能,发展空间观念,提高思维的灵活性。 4、通过拼组图形,使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学带给大家的生活美。 教学重点:探索并掌握组合图形的面积计算方法。 教学难点:理解并掌握组合图形的组合及分解方法。 教具准备:多媒体课件 学具准备:各种有色卡纸、胶水、剪刀等。 教学过程...
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  篇2：五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 课型新授课时1课时教学内容冀教版五年级上册第六单元的第四课P64—P65教学重点与教学难点重点：认识组合图形，能把组合图形分解成已学过的平面图形，并计算出它的面积；难点：培养用多种策略解决问题的意识和能力。教 法与学 法教法：多媒体教学法、自主探索和合作交流教学法学法：自主观察思考、小组合作学习、学习归纳教学目标知识目标结合生活实际认识组合图形，会把组合图形转化成已学过的平面图形，并计算能力目标利用割补法将组合图形转化成已学过的基本图形进行计算；从不同角度上找出多种方法进行计算，从中选出最佳方案。情感目标发展实践能力与创新精神；在...
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    篇3：五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：组合图形面积教学目标：明确组合图形面积计算的方法，包括分割法和添补法。自主尝试计算组合图形面积问题。 教学重难点：认识组合图形，能把组合图形分解成已学过的平面图形，并计算它的面积。教学方法引导发现发、讨论法教具：课本、尺子、课件课时：1课时教学设计：导入：欣赏图片：三幅组合图形 通过图片你看到那些熟悉图形?（2）引导出“什么是组合图形”，（3）引出本节课所讲的内容（板书：组合图形面积）（4）回顾所学图形的面积：长方形面积、正方形面积、平行四边形面积、三角形面积、梯形面积2、新授（1）观看课件，“小新家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅形状如下图），...
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   篇4：五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积冀教版五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案纸年级：五年级 科目：数学 执教人： 课题组合图形的面积课时1类型新授教学目标知识目标经历尝试计算组合图形的面积，交流不同计算方法的过程。能力目标能运用学过的面积公式计算组合图形的面积，体验算法的多样化。情感目标能够探索出计算组合图形面积的有效方法，获得运用数学知识解决问题的成功体验。教学重点能运用学过的知识解决面积问题，并探索出多样化的解决方法。教学难点能运用学过的知识解决面积问题，并探索出多样化的解决方法。教学方法小组合作教具多媒体课件...
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   篇5：五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 年 月 日 第 周 五年级 班学 科数学课时数授课人课 题组合图形的面积课 型新授教学目标（“拆解”）1、利用平移、割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，会用公式计算图形面积，能计算组合图形的面积。2、在探索、操作、讨论、推导等探索图形面积公式的活动中，发展合情推理能力，能比较清楚的表达自己操作和推导的过程，体会转换的数学思想，进一步发展学生的空间观念。3、能探索解决面积问题的有效方法，表达解决问题的过程，在解决问题的过程中，学会倾听他人的意见和想法。4、主动参与面...
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   篇6：五年级上册数学课件-《运用学过的知识解决面积问题，并探索出多样化的解决方法》冀教版 (共16张PPT)五年级上册数学课件-《运用学过的知识解决面积问题，并探索出多样化的解决方法》冀教版 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。组合图形的面积S＝abS＝a2S＝ahS＝ah÷2S＝(a+b)h÷2 像这样由几个基本图形组合而成的图形叫做组合图形。 智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面图如下图所示。怎样把这个图形转化成已经学过的图形？活动要求1、独立思考，想一想可以怎样转化？ 2、小组交流，在学习单的图上画出来，一种方法 画一幅图。 3、合作完成学习单。 你能把组合图形的计算方法分类吗？你能把组合图形的计算方法分类吗？图形内：分割法 求和图形外：添补法 求差转化分割成2个梯形和1个长方形6m7m4m3m相加求和割补成一...
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     篇7：五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版(共20张PPT)五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。组合图形的面积冀教版五年级数学上册你还记得吗？长 方 形 的 面 积 =正 方 形 的 面 积 =平行四边形的面积=三 角 形 的 面 积 =梯 形 的 面 积 = 长 ×宽 S=ab边长×边长 S=a×a底×高 S=ah底×高÷2 S=ah÷2(上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2方案一:方案二:方案三:方案四: 临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。(单位：m)长方形面积+长方...
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     篇8：五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版(共35张PPT)五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。组合图形的面积你还记得吗？长 方 形 的 面 积 =正 方 形 的 面 积 =平行四边形的面积=三 角 形 的 面 积 =梯 形 的 面 积 = 长 ×宽 S=ab边长×边长 S=a×a底×高 S=ah底×高÷2 S=ah÷2(上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2下面这些图形分是由哪几个简单的图形组合而成。长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2...
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   篇9：五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版(共18张PPT)五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。三角形的面积=底×高÷２梯形的面积=（上底＋下底）×高÷２正方形的面积=边长×边长长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高七巧板自由拼图由几个简单的基本图形组合而成的较复杂的平面图形,叫做组合图形。临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积（单位：m）。马 路马 路一块菜地（如下图），求它的面积。（ 单位：m）18×18÷2=162（平方米）答：它的面积是492平方米。（12+18）×22÷2=330（平方米）162+330=492（平方米）华丰小学校园里有一块草坪。你能算出它的面积有多大吗？你准备怎么样算？与同学交流。[(15-10)÷2+4] ×...
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  篇10：五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版 (共24张PPT)五年级上册数学课件-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 冀教版 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。组合图形面积计算像这样由几个简单的图形组合而成的图形叫做组合图形粉刷1平方米墙面需要石灰0.6千克，一共需要准备多少千克石灰才够用呢？5米2米5.4米2米5米5.4米5.4米5米2米2.5米 下面是花园中一条小路的平面图，它的占地面积是多少平方米？（单位：米） (40＋30)×20＋(60－20)×3040×20＋60×30(40＋40＋30)×20÷2＋(60－20＋60) ×30÷2(40＋30)×60－40×(60－20) 这是一块花圃的平面图，请你算出它的面积。（单位：米） 1244这节课我们学习了什么？3、值得注意的是，把它分割成简单图形后，要根据已知的条...
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