人教版 小学五年级数学上册《掷一掷》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:掷一掷编写意图(1)本活动是以游戏的形式探讨可能性的大小。教材以连环画的形式呈现了实践活动的顺序和全过程。(2)首先让学生利用前面所学的组合的知识,确定掷两个骰子所得两个数和的范围,进一步体会事件发生的确定性和不确定性(可能性)。教材由教师的问题引入,让学生通过讨论交流,确定和的范围。在交流中体会可能性,如两个数的和最小是1+1=2,不可能是1,两个数的和最大是6+6=12,不可能是13及以上的数,所以和只可能是2到12之间的数。(3)接下来,通过游戏探讨可能性的大小,分四个层次。第二步,教师提出游戏规则,学生对游戏结果进行猜想。前面已知可能掷出的结果共有11个,教师选择了其中的5个...
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