篇1:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 9 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 9 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M9教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第九模块,主要内容是运用英语询问年龄及表达生日祝福,旨在通过活动使学生学会用英语做事请,获得信息,体验成功的快乐。模块教学目标 语言知识目标: 1. 掌握单词:happy,birthday,here’s,present,this,pencil,pen,cake。 2. 能听、说、读句型:How old are you I’m…;能口头运用Happy birthday! 向别人祝福生日,并能用Thank you. 对别人的祝福表示感谢。 3. 能听懂并跟读教材中的对话...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 4 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 4 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M4教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)第一册第四模块。模块以颜色为主题,需要运用What colour?It’s… 谈论身边事物的颜色特征。模块教学目标 语言知识目标: 1. 能听懂、会说 red,yellow,blue,colour,green,now,black,white,dog,cat,and,look,orange。 2. 能听懂、认读、会说 a green cat,a yellow dog,a black car。 3. 学习句型What colour?It’s…。 语言技能目标: 1. 能听懂并会运用...
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![]() ![]() 篇3:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 5 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 5 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M5 教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第五模块。学习目标是运用英语介绍场所、人物和物品,旨在通过活动使学生学会用英语对远近物品、人物作介绍,获得信息,体验成功的快乐。模块教学目标 语言知识目标:1. 词汇:能听懂、会说this,our,teacher,school,child,that,bag,nice,to,meet;能听懂、认读、会说This is our classroom. This is our teacher, Ms Smart. This is a white cat. That is a...
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![]() ![]() ![]() 篇4:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 7 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 7 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M7教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第七模块。模块主题是运用英语对物品进行询问,找回自己的物品;学习目标是通过活动使学生学会用英语做事请,获得信息,体验成功的快乐。模块教学目标 语言知识目标:1. 词汇:能听懂、会说new,kite,or,not (isn’t = is not),monkey,help,house,box;能听懂、认读、会说or,monkey,monster,house,box;能听懂、认读、会说、会写 new,kite,not (isn’t = is not),help。2. 语法:...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 6教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 6教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M6教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第六模块,旨在运用英语说明物品名称、物品及所属。模块教学目标 语言知识目标:1. 词汇:全体学生能理解schoolbag,book,pen,pencil,ruler,eraser,pencil case,crayon;全体学生能初步运用schoolbag,book,pen,pencil;部分学生能初步运用ruler,eraser,pencil case,crayon。2. 语法:全体学生能初步运用 What’s this It’s a pen. I...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 3 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 3 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M3 教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第三模块。本模块的话题是课堂指令,通过本模块的学习,学生将学会根据指令做动作,并能发出指令让他人做动作。模块教学目标 语言知识目标: 1. 能听懂、会说:Stand up, please! Please sit down! Open... Point to…。 2. 能理解:sit,down,stand,up,open,the,window,door, see,point,to,speak,desk,chair。 3. 部分学生能初...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 1 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 1 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M1教学设计教材分析 第一模块是学生学习英语的第一课,本模块的教学内容是新同学之间的相识和交往。学习本模块后,学生能够互相打招呼,并在上课时互相介绍自己,放学时相互告别。能够听懂、会说How are you I’m fine, thank you.模块教学目标 语言知识目标:能听懂、会说hello / hi / bye / goodbye / I’m… / How are you / I’m fine, thank you. / sorry / no 语言技能目标:1. 能运用hello / hi / goodbye / bye问候或道别;2....
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 8 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 8 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M8教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第八模块,主要内容是运用英语描述物品的数量。通过活动使学生学会用英语做事请,获得信息,体验成功的快乐。模块教学目标 语言知识目标:1. 词汇:能听懂、会说how many,one,two,three,four,count,say,five,six,seven,eight,nine,ten,pink,ball,so,man;能听懂、认读、会说say,five,six,seven,eight,nine,ten,pink;能听懂、认读、会说、会写how many,one,t...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 2 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 2 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M2教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第二模块。本模块是第一模块的延伸,让学生在会说Hello, I’m…和How are you I’m fine, thank you. 的基础上.继续学习Good morning / afternoon. What’s your name I’m… / My name’s… I’m a… 等句型;让学生在听、说、玩中,学习用英语询问对方,进一步提高其综合语言运用能力;将What’s your name I’m… Good afternoon. 等句型与上一节课中学...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 9 表格式教案(3个课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 9 表格式教案(3个课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M9教学设计教材分析 本模块包含两个单元 Unit 1 I like football. 和Unit 2 What’s your favourite sport 第一课时是用like…这一结构说明喜好,包括四部分:1) Listen and chant. 2) Listen, point and find “like”. 3) Listen and say. 4) Practise. 课文的情景是熊猫Panpan和朋友们互相介绍各自喜欢的体育活动,他们发现大家都喜欢足球,就决定一起去踢足球,但是当Panpan想打开书包把自己的足球拿出来时,却发现书包破...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 4 表格式教案(3个课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 4 表格式教案(3个课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M4教学设计教材分析 本模块的话题是动物的身体部位,语用功能是认识与说明身体部位,初步感知英语名词的单复数形式。Unit 1的课文内容是 熊猫Panpan教一只小熊猫识别身体的各个部位的对话,Unit 2的课文内容是小蜘蛛向妈妈询问自己的身体部位的对话。模块核心语言是This is … These are …作为热身文本,Unit 1的 Activity 1是Daming和Sam在做游戏指鼻子,呈现身体部位单词:nose。Unit 2的Activity 1是小猫看到蜘蛛有许多腿,复现数字单词。作为练习部分,Unit 1的Activity 4,呈现的是1...
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![]() ![]() ![]() 篇12:小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 3 表格式教案(3个课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 3 表格式教案(3个课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M3教学设计教材分析 本模块的话题是物品的位置及数量,语用功能是就物品的位置及数量进行问答。Unit 1的课文内容是Daming和Amy在房间里谈论小猫的位置及数量的对话,Unit 2的课文内容是一个小男孩和一个小女孩在数完树上的小鸟后,男孩故意考女孩某种颜色的数量的对话。模块核心语言是Where’s the… How many… 作为热身文本,Unit 1的 Activity 1,是小老鼠看到小猫的房子询问小猫去哪了的问句,呈现核心语言:Where’s the… Unit 2的Activity 1是两只小猫询问鱼的数量,复现数字单词。作为练习部分...
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![]() ![]() ![]() 篇13:小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 10 教案(表格式,共3课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级上册 Module 10 教案(表格式,共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册M10教学设计教材分析 本节课选自外研社出版的《英语》(新标准)(小学一起)一年级上册第十模块,主要内容是学习家庭成员的表达方式,区分this和that,并运用英语说明物品的所属;旨在通过活动使学生学会用英语交谈,获得信息,体验成功的快乐。模块教学目标 语言知识目标: 学习掌握新单词father,daddy,mother,grandpa,grandma,friend,brother,sister,his,her,car。 语言技能目标: 运用句型That is my father. This is my friend. This / That is...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 10 表格式教案(3个课时)小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 10 表格式教案(3个课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M10教学设计教材分析 本模块的语言功能为提出活动建议,学生通过互相邀请对方做运动并做出适当的回应这一情境,学习如何运用祈使句Let’s…提出活动建议并做出正确回应。通过学习,学生学会主动邀请同伴做自己喜欢的运动,并从中获得运动的乐趣。具体分析如下:句型Let’s…虽然是第一次接触,但学生不难理解认知,在Module 9 Unit 1 I like…等句型的学习基础上,学生学会运用Let’s…提出活动建议,尤其学会区分Let’s play…和Let’s go…关于运动的词汇,学生在Module 9学过football, basketball, ping...
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![]() ![]() ![]() 篇15:北京版小学英语一年级上册全册教案北京版小学英语一年级上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情:北京版小学英语一年级上册全册教案
一年级备课组负责人:备课组成员:盈
一年级上册教材全册分析
备课教师:
一、全册知识点梳理和分析
1. 一年级学生使用的《课堂活动手册》分为两大部分,第一部分(PART 1)为教学内容,第二部分(PART 2)为练习内容。第一部分共分为6个单元,各单元按话题编写。每个单元4课,全书共24课,每单元的第4课为复习课。在第一部分中重点学习41个单词及所包含的17个元音,18个对话,18首韵文,12句课堂指令用语,6首歌曲。第二部分是对应于教学内容设计的形式多样的练习。教师可以根据教学需要灵活使用,或用作课堂评价的内容,或作为课堂活动的补充;学生可以独立...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 8 表格式教案(3个课时 含反思)小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 8 表格式教案(3个课时 含反思)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M8教学设计教材分析 本模块为《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册Module 8, Unit 1是用“There is…”这一结构来描述衣服的位置。Unit 2是用“There are…”这一结构描述球类物品的方位。学情分析 学生初次接触“There’s…”“There are…”句型是在一年级下册 Module 7 Unit 1 There is a cat in the tree.中学习的“There’s…”句型,在Module 7 Unit 2 There are three brown monkeys.中学习了“There are…”的...
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大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M6教学设计教材及年级名称 《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册 模块名称 Module 6教材分析 本模块是本册教材的第六模块,学习描述动物的特征。在前一模块中,学生认识了农场动物,并且会简单地用形容词进行描述,如It’s thin / fat / big / little.因此本模块是在前一模块的基础上,学习动物园里的动物,进一步学会用形容词描述动物的特征。学情分析 经过半年的英语学习,大部分学生已经养成较好的学习习惯,他们有较强的求知欲,善于模仿,乐于表演,对英语学习有很高的兴趣。但是他们的课堂注意力时间比较短,因此课堂活动的设计必须多样...
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![]() ![]() ![]() 篇18:小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 7 表格式教案(2个课时 含反思)小学英语外研版(一年级起点)一年级下册 Module 7 表格式教案(2个课时 含反思)资料可供全国地区适用。
大致详情:《英语》(新标准)(小学一起)一年级下册M7教学设计教材分析 本模块以动物园为情境,在第一单元设计了一个Daming和Sam救小猫的故事,在第二单元讲的是Panpan在动物园参观小动物的故事。在本册书中第六模块也进行了有关动物的学习,本模块涉及的有关动物数量和颜色的知识、表达存在的句型,分别在第三、四、八模块也进行了学习。学情分析 一年级学生掌握了简单的数字和颜色的单词,应该也能够认识简单的小动物的单词,所以本模块的重点应该放在理解故事,运用句型进行表达上面。模块教学目标 语言技能:学生能够运用there be句型描述有关图片。语言知识:学生能够理解文本,并能够听说新单词和句型。情感态度...
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