篇1：四年级上册英语教案-Unit 4 My Day四年级上册英语教案-Unit 4 My Day资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My Day【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词组：go to, get up, have lunch.3．学习使用本课重点句型：（1）It’ time to…（2）It’s…o’clock.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于...
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 篇2：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M4U1外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M4U1资料可供全国地区适用。
大致详情：M4U1Will you take your kite?
2
SamAmySam
1take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday
2) Will you take……
Will you take……Yes, I will / No, I won’t
Will you take……Yes, I will / No, I won’t
because, so, Saturday, Friday
Step1:Warming up
1T: Class begins .Stand up . Goo...
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  篇3：外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M4U2外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M4U2资料可供全国地区适用。
大致详情：M4U2 Will it be hot in Haikou?
2
Module4 Unit 2 Will it be hot in Haikou?
1) hot. cold. sunny. rainy. snowy. windy
2It will be windyWill it be windy in Beijing?
Yes,it will./No,it won't
2)
hot cold sunny rainy snowy windy
It will be windy in Beijing.will
3will+v. will be+adj.
4....
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    篇4：三年级下册英语教案 - Unit 4 Time Part A三年级下册英语教案 - Unit 4 Time Part A资料可供全国地区适用。
大致详情：闽教版小学英语三年级下册《Unit 4 Time Part A》教学设计教材分析：本单元为三年级下册的第四单元。学生在经过三年级上学期初步接触英语的基础上，对学生的知识进一步拓展。学生已学习了数字一至十的表达，在初步知道了如何使用数字之后， 来学习日常生活中常见的时间表达，让学生懂得了如何具体使用本课的英语表达。它属于日常生活话题，是学生较为常用且比较感兴趣的话题。学习时间和数字如何表达，要求通过本单元的学习，学生能够熟悉并掌握 1 到 12 等数字音、形、义，进而掌握时间的各种表达法， 并能够在日常生活中灵活运用。通过 Part A 的学习，学生需要掌握单词 eleven 和 twel...
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  篇5：一年级下英语教案-Unit 4 Places to Go! （共5课时）一年级下英语教案-Unit 4 Places to Go! （共5课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 Places to Go!Lesson 21【教学目标】1．能理解认知新单词: apple, orange, donut.2．能理解认知句型: Can I help you Sure. Here you are.【教学重难点】灵活运用新句型去商店.【教学过程】Ⅰ．复习导入提问在校门口的街道上看到了什么 请学生回答新单词.Ⅱ．讲授新课1．今天我们要去商店买水果,看书上图中都有什么吃的,讨论.2．我们的商店今天卖三种食品,板书新单词apple, orange, donut,逐个领读.给每个商品标价,写在黑板上.3．现在来学习买卖东西的英语,板书新句型Ca...
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 篇6：湘少版小学六年级上册英语教案湘少版小学六年级上册英语教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 What did you do during the holidays? 学情分析：学生已掌握一定数量的动词和动词的现在分词，现在要学习过去式，并要将它们联系起来有一些困难。再加上新语法知识，它们会有畏难情绪。我们要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。 课时安排A, B 1课时C, D 1课时E, F 1课时 教学目标语音功能 能正确运用过去时描述人物已经做过的事情。语言结构 What did you do during the holidays?....
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     篇7：二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 24 清华版（表格式）二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 24 清华版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 审核人课题 Unit 4 Lesson 24教 学 目 标 1.学生掌握单词: pig fox fat thin 2.学生能够听、说、读本课时重点句子：--Who is fat --The pig is fat.--Who is thin --The pig is fat.教 学 重 点 掌握单词： pig fox fat thin 掌握句子：--Who is fat --The pig is fat. --Who is thin --The pig is fat.教学 难点 掌握单词： pig fox...
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 篇8：外研版小学五年级下全册英语教案外研版小学五年级下全册英语教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Module 1 Changing题目 Changing（变化）题材(主要）内容 Lingling和Sam, Amy在英国。Amy和Lingling看到电视节目中记者在采访一位中国老太太。老人在采访中谈到了过去生活的艰苦和现在生活发生的变化。教学目标语言知识目标 功能 谈论人们过去和现在的生活变化。语法（结构、句子） 本模块继续学习过去式。谈论过去：There weren’t any buses. We lived in a small house.比较现在：There are lots of buses and cars. We live in a big house.词汇 听...
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    篇9：新湘少版小学六年级下册英语教案新湘少版小学六年级下册英语教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 A family outingPeriod 1一、教学目标 (Teaching Aims)1、知识目标(Knowledge Aims)：能看懂、会读、会说新单词together, ride, grandparents;学习、运用新句型：Shall we… We’ll…2、能力目标(Ability Aims)： 能向他人询问、回答出行计划；能理解课本A与B部分。情感目标 (Emotion Aims)学会小组合作，团结友爱。教学重难点(Teaching Focus & Difficulties)重点：理解并运用生单词;难点：运用新句型。课前准备(Prepa...
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    篇10：六年级下册英语教案－Unit 4 The Water Journey story六年级下册英语教案－Unit 4 The Water Journey story资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 The Water JourneyStory【教学目标】1.利用上下文、插图以及已有的知识基本理解故事内容;2.运用简单的语言回答与故事相关的问题;3.运用所学语言残余学习故事的课堂活动;4.65运用所学语言复述故事并表演【教学重点】1. Find the unknown and sentences.2. The students can read the story.3. The students can show the story.【教学难点】1. Find the key word.2. The students can show the sto...
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 篇11：人教版(PEP)小学三年级上册英语教案人教版(PEP)小学三年级上册英语教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 三年级英语上册教学计划一、班级情况分析三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。班中民工子女较多，在英语学习习惯的培养上有一定难度。二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1.、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生...
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  篇12：二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 26 清华版（表格式）二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 26 清华版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 审核人课 题 Unit4 Lesson26教 学 目 标 能听音模仿说、认读单词：giraffe，dog，tall，short。 句子： Who is tall / short The giraffe is tall. The dog is short。教 学 重 点 学习词汇：giraffe，dog，tall，short。操练交际用语： （1）who 引导的特殊疑问句：Who is tall / short （2）描述动物特征的句子：The giraffe is tall. The dog is short.教 学 难 点 单词 sh...
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 篇13：二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 28 清华版（表格式）二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 28 清华版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 审核人课 题 Unit 4 Lesson 28教 学 目 标 学生能在复习中，准确地熟练地说出所学的词、词组、句子和对话。学生能初步了解所学单词中的元音音素，区分含字母组合的单词。教 学 重 点 复习、巩固词汇： 强化、操练、查漏表示动物的名词“elephant，rabbit，monkey，duck，cat， tiger，frog，pig，fox，turtle，wolf”及六组反义词“long—short，big—small，fat—thin， fast—slow，tall—short，heavy—light”。 2. 操练、运用交际用语： （1）—W...
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 篇14：二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 25 清华版（表格式）二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 25 清华版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 审核人课 题 Unit4 Lesson25教 学 目 标 能听音模仿说、认读单词 turtle，fast，slow。 2.Who is fast/slow The rabbit is fast. The turtle is slow.教 学 重 点 学习词汇：turtle，fast，slowwho 引导的特殊疑问句：Who is fast / slow 描述动物特征的句子：The rabbit is fast. The turtle is slow.教 学 难 点 单词 fast 与 fat 中字母 a 的发音易混。2. 定冠词 the...
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 篇15：二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 22 清华版（表格式）二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 22 清华版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 审核人课 题 Unit4 Lesson 22教 学 目 标 1.能听音模仿说、认读并用动作表示单词 tail，long，short。 2. 能看图、听音跟说以下句子：Who has a long / short tail The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 3. 能跟录音演唱英语歌曲。教 学 重 点 学习词汇： tail long short操练交际用语：1）Who has a long tail 2）The monkey has a long tail. 3...
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