篇1：部编版五年级下册第一单元《习作：那一刻，我长大了》教案+学案部编版五年级下册第一单元《习作：那一刻，我长大了》教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第一单元 习作 教案习作“那一刻，我长大了”教案一、学情分析本单元习作话题是“那一刻，我长大了”，话题贴近学生生活，但对学生来说存在一定难度。因此，要引导学生理解词语“那一刻”和“长大”，做到紧扣话题选材构思。此外，在教学中要充分调动学生的生活经验和激活他们的情感体验，去感受自己的成长，以此写出真情实感。在教学中要注重学生写作方法和技巧的运用，关注学生实践的具体情况，提出有针对性的建议。二、教学目标1.选择自己成长的一件事情，能把经过写清楚。2.以第一人称的写法，表达真情实感。完成习作，交流互评。三...
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   篇2：部编版五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》教案+学案部编版五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第一单元 口语交际 教案口语交际走进他们的童年岁月教案一、学情分析本次口语交际的话题是“走进他们的童年岁月”，通过本次话题的实践活动，可以让学生了解时代的变迁和感受大人们不同的童年岁月，从而引发学生对生活的思考，激发对生活的热爱之情。在教学中需指导学生注意问题的拟定和提问方式，培养学生，养成尊重他人、文明交际的习惯。二、教学目标1.交流童年的话题，依据对象确定提问话题，有条理地列出问题清单。2.整理交流记录，相互分享，感受大人们不同的童年岁月。激发对生活的热爱。三、重点难点【教学重点】交流预设问题清单，...
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  篇3：部编版五年级下册第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版五年级下册第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 1. 通过交流，感受童年的美好、纯真，珍惜童年，热爱生活。指导学生具体有序地说出自己了解到的大人们童年生活的信息，表达出学生自己的真情实感。引导学生把自己的所见所闻讲清楚，讲具体。通过语言实践活动，提高学生的口语交际能力，培养学生良好的听说习惯。教学重点教学难点教学课时收集大人们童年时难忘的生活片段，讲述大人们的童年故事，感受童年的纯真、美好， 激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。把故事讲清楚，讲具体，并注意表达方式。引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。1 课时荣德基小学课件资源谈话激趣，导入课题童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，让人亲身经历，永不忘记。...
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 篇4：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首稚子弄冰教案部编版五年级下册第一单元1 古诗三首稚子弄冰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《稚子弄冰》教学设计【教材分析】《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。【学情分析】五年级的学生，已经具备一定的自读自悟能力，在教师的引导和同学的互助启发下，能够投入积极而深入的思索之中。《稚子弄冰》这首诗描写的是古代儿童有趣的生活，表现了孩子奇思妙想、天真烂漫的天性。学生理解起来并不困难，因此可让学生通过品味词句、想象画面、联系自己实际生活来深入理解古诗，以训练学生的思维能力、口头表达能力和写作能力。同时，让学生在感受语言文字之美的同时，感受作者的思想情感之美。【教学目标】知识与技能：1...
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  篇5：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 稚子弄冰教案部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 稚子弄冰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《稚子弄冰》【教学目标】1.能朗读并背诵诗歌，积累描写儿童生活的古诗。2.能用联系注释，抓关键词等方法，大体把握诗意，体会儿童的“稚”在天真快乐，感受诗人对稚子的欣赏与向往。【重点难点】1.体会童年生活的快乐，感受诗人对稚子的欣赏。【课前准备】1.一面锣；2.教师制作多媒体课件；3.描写儿童生活的诗歌等12首。【教学过程】（课前聊课余活动和游戏，预备铃响后读背描写四首儿童生活的古诗《村居》《夏日田园杂兴》《池上》《所见》）上课一、导入新课：1.看图画，猜古诗。（《小儿垂钓》）出示诗句，图中垂钓的孩子在诗中说成：稚子。稚子就是小孩子、儿童）。引出今天学习的内容——《...
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  篇6：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 稚子弄冰教案部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 稚子弄冰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《稚子弄冰》教学设计【教材分析】《牧童》《稚子弄冰》《湖上杂诗》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。一种亲切感，也便油然而生。教材选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。【...
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   篇7：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 稚子弄冰教案部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 稚子弄冰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：稚子弄冰【教学目标】（一）知识与能力目标1．学会本课的生字，正确、流利朗读、背诵三首古诗。2．理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。（二）过程与方法目标1．凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。2．领悟作者的感情，感受童年生活的情趣和欢乐。3．在说的基础上，把这首诗所表达的意境写下来。（三）情感态度和价值观目标让学生感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。【教学重点】1．能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。2．理解诗词的意思、想象描述的画面、体会...
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 篇8：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首稚子弄冰教案部编版五年级下册第一单元1 古诗三首稚子弄冰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《稚子弄冰》教学设计教学目标：1、我能有感情地朗读、背诵并默写这首诗。2、我能借助注释，自学与同学交流，理解诗句想象诗中描绘的画面。3、我能通过有感情的朗读感受到作者的情感以及孩子们的天真可爱。教学重难点：重点：理解诗句想象诗中描绘的画面难点：我能通过有感情的朗读感受到作者的情感以及孩子们的天真可爱。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。你们知道一千多年前的儿童，他们的生活是怎样的吗？有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，为我们留下了宝贵的作...
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 篇9：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首稚子弄冰教案部编版五年级下册第一单元1 古诗三首稚子弄冰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《稚子弄冰》教案教学目标:1、正确流利朗读古诗，注意“当”“磬”等字的读音。2、结合注释理解古诗的意思，想象诗中描绘的画面。3、根据诗中描绘的情境，体会诗人的思想感情。4、掌握学习古诗的方法,激发学生学习描写儿童生活古诗的兴趣。教学重点、难点：引导学生通过诗句想象画面，感受古诗的意境，体会诗人的情感。教学过程：一、激情导入同学们，中国是诗的国度，古诗中的童年生活更是情趣盎然。这节课，我们学习宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》。这首诗描述了孩子在冬天里游戏的场景。二 、学习古诗1、走近作者1)学生一句话介绍杨万里。2)教师总结学生查阅资料情况.2、依“法”学习出示学习方...
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  篇10：五年级下册音乐教案第一单元 唱歌 银色的马车从天上来啦人教版五年级下册音乐教案第一单元 唱歌 银色的马车从天上来啦人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《银色的马车从天上来啦》教学设计教学内容：唱歌《银色的马车从天上来啦》教材分析：歌曲《银色的马车从天上啦》是第一单元北国之声中的一首学唱歌曲，音乐欢快、活泼，表达了小朋友们迎接冬天和小雪花的愉快心情。教学目标：学生能用欢快、明亮的声音演唱歌曲；学生能主动参与歌曲的学唱、表演及其它音乐活动；培养学生纯洁美好的心灵及乐观积极的态度。教学重难点：重点：学生能够用欢乐、明亮的声音演唱歌曲；难点：准确演唱歌曲中的切分节奏、结尾的后半拍演唱。教学过程：导入——冬之景猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。师：今年，我们这里下了三场美丽的雪，同学们在...
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 篇11：部编版五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际走进他们的童年岁月教学目标1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。教学重点能根据需要向别人提出不同的问题。教学难点能根据整理的记录有条理地表达。教学课时1 课时。教具准备课件。教学过程一、谈话激趣,导入话题1.童年,是一首欢乐的歌，是一个美好的梦,让人永不忘记。在本单元的学习中,哪些童年的趣事给你留下了深刻的印象呢 2.谈话揭题:虽然人们总是在不知不觉中长大,但是童年的记忆却能伴人一生。这节课就让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧!(板书:口语交际--走...
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 篇12：人教版 五年级下册音乐 第一单元 唱歌 美丽的家乡｜教案人教版 五年级下册音乐 第一单元 唱歌 美丽的家乡｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》第一课时
人教版五年级下册
教学目标
学生能欢快、喜悦的演唱歌曲《美丽的家乡》。
通过对比民族歌曲《鸿雁》说出歌曲《美丽的家乡》的情绪特点及歌曲旋律进行的特点。
了解达斡尔族，激发学生对民族音乐的热爱之情。
教学重难点
感知歌曲的情绪特点以及歌曲旋律进行特点
熟练掌握歌曲中节奏与节奏型
教学过程
一、导入
对比聆听民族歌曲《鸿雁》《美丽的家乡》分别从民族、旋律、情绪以及演唱形式方面谈谈有什么不同？
学生思考讨论并回答
教师出示图片总结
刚刚提到了达斡尔族，谁来根据课前复习来给大家讲讲达斡尔族。
二、民族介绍
达斡尔族：主要聚居在内蒙古自治区和黑...
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  篇13：第一单元 北国之声 银色的马车从天上来啦（教案） 音乐五年级下册第一单元 北国之声 银色的马车从天上来啦（教案） 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《银色的马车从天上来啦》教学设计设计思路：这是一首二声部的合唱作品，本课的重点是唱歌教学。学生对于曲调的印象，常有先入为 主的情形，第一声部本身易给他们以较深的印象，先教第二声部，先难后易，有利于唱好二声 部合唱。在导入环节，先通过柯尔文手势唱音阶，强化学生音准，然后从听音练习、唱音符到唱 低声部旋律，逐步深入，加入lu的演唱，让学生在学会二声部旋律的同时,进行发声练习，做 好演唱歌曲的准备。通过师生配合，让学生初步感受二声部的效果，并培养合作意识。在歌曲学 唱环节，师生接龙演唱曲谱;生生合作探究用小乐器为歌曲伴奏；通过对情绪、音色、力度等方 面作出对比，从而对演唱的声音、情感进行处理；有...
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  篇14：部编版语文五年级下册 第一单元习作：那一刻，我长大了 教案部编版语文五年级下册 第一单元习作：那一刻，我长大了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《那一刻，我长大了》教学设计【习作要求】生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！【习作目标】1、选材准确，通过一件事情，表现出自己长大后同小时候的不同反应。2、抓住重点，写清楚在事件中自己的心里活动。【习作难点】1、选材——选出能表现自己长大的具体时间2、描写——将小时候和长大后不同的心里...
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  Tags：五年级,下册,英语,第一,单元
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