篇1：人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第二单元五十六朵花
《阿喽喽》教案
教学内容
歌曲《阿喽喽》
教学目标
1. 能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。
2. 初步学会这首歌曲的曲谱，认识混合拍子。
3. 能为歌曲设计多种演唱形式。
教学重点
学唱歌谱，学会歌曲《阿喽喽》。
教学难点
此歌节奏 混合拍较难，学生难以掌握，多加训练。
教具准备
钢琴 多媒体课件 音频
教材分析
歌曲《阿喽喽》是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。
歌曲用第一人称，以自豪的口吻唱出“它听谁的话，它听我的话”“请来走走，请来看一看”...
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 篇2：人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿喽喽》教学设计
教学目标：
1.能用轻松，愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意到歌曲不同拍子的变换，并唱准时值。
2.初步学会这首歌的歌谱。
3.能为歌曲设计演唱形式并分组演唱。
教学难点：歌曲2拍子与3拍子的变换处，要唱准时值 。
教学过程：一. 导入语
1．56个民族56朵花，我国是个多民族的大家庭，每个民族都有他悠久灿烂的文化。同学们，你们知道哪些民族，对他们有哪些了解吗？ 生：（。。。。。。。。。）
2．师：今天我们来了解一下彝族，看看他们是什么样的？（PPT展示有关彝族的图片，服饰，生活，农耕等）
贵州的彝族人多聚居在山里，农田也都在山上，瞧，就是这些梯...
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 篇3：人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽｜教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《阿喽喽》教案——人教2011课标版五年级下册教学内容：唱歌《阿喽喽》教学目标1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。2.初步学会这首歌曲的曲谱，认识混合拍子。3.能为歌曲设计多种演唱形式。教学重点?学唱歌曲《阿喽喽》教学难点此歌节奏?变换拍子较难，学生难以掌握，多加训练。教具准备钢琴多媒体课件教材分析歌曲《阿喽喽》是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。?歌曲用第一人称，以自豪的口吻唱出“它听谁的话，它听我的话”“请来走走，请来看一看”。因此，这首歌应用明亮活泼和略带诙谐的声音来演唱...
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 篇4：人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿喽喽》教学设计教材分析：这是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。歌曲分为两个乐段，第一乐段嘹亮、自豪，第6—第9小节的节奏与旋律进行方式，与后面的音乐形成对比，使第10—第13小节更显开朗；第二乐段较为口语化，旋律中不时交织着三拍子，非常亲切、真挚，具有一定的戏剧性和表演性。教学目标能用轻松、愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意歌曲中不同节拍的变换，并唱准时值。初步学会这首歌曲的歌谱。能为歌曲设计演唱形式并进行分组表演。教学重、难点能用轻松、愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意歌曲中不同节拍...
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  篇5：部编版语文五年级下册第二单元《水浒传》导读课教案部编版语文五年级下册第二单元《水浒传》导读课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《水浒传》导读课设计教学目标：1. 进一步感受章回小说的特点，大致了解《水浒传》的主要内容。2. 借助回目，比较阅读，多角度把握人物形象。3. 通过阅读故事、品评人物，激发阅读原著的兴趣。教学重点：通过阅读精彩片段等方式感知武松、李逵等《水浒传》中人物形象，激发阅读《水浒传》原著的兴趣。教学难点：通过对精彩片段的解读，感受人物形象，进一步学习阅读古典名著的方法。教学过程：片头语：开学延期，停课不停学。同学们好，我是来自德清县实验学校的倪芳莲老师，“快乐读书吧”又和大家见面了。一、据绰号猜人名，引入阅读书目1.在第一阶段的网课中，我们了解了我国四大古典名著中的其中两部...
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  篇6：部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧教案部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际怎么表演课本剧教学目标1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论,引导每个人积极参与讨论,发表意见,并通过协商形成一致的看法。(重点)2.参与讨论时,能认真听取别人的意见,尊重大家的共同决定。(难点)教学重点能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。教学难点参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。教具准备课件教学课时1 课时。教学过程一、视频激趣，揭示新课课件11.播放视频:课本剧《滥竽充数》。设计意图:以同类视频导入，能够引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。2.学生认真观看,小组...
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  篇7：部编版五年级下册语文第二单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（教案）部编版五年级下册语文第二单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《读古典名著，品百味人生》教学设计一、 教材分析中国古典名著以跌宕起伏的故事情节，个性鲜明的人物形象，细腻生动的语言描写， 开启学生经典阅读之门，这对于中华古典文化的传承和语文能力养成，都相得益彰。统 编教材在五年级下册第二单元“古典名著”单元，这也是小学阶段第一次出现古典名著， 学生理解内容有一定难度，因此，本单元的教学，将引导学生初步掌握阅读古典名著的 方法，且在本单元对应编排“快乐读书吧”，并以“读古典名著，品百味人生”为主题，引 导学生阅读中国古典名著。这是对“古典名著之旅”单元的拓展和延伸，引导学生从教材 走向整本书的阅读，更全面地了解、感受古典名著带给我们的无限魅力。二、 学...
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    篇8：人教版 五年级下册音乐 第二单元 演奏 瑶族舞曲 教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 演奏 瑶族舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课欣赏课《瑶族舞曲》
【教材分析】
瑶族舞曲》是人教版九年制义务教育小学音乐教材，五年级下册第二单元——“五十六朵花”中的一课。本课所欣赏是一首管弦乐合奏曲。乐曲优美，旋律流畅。生动形象地描绘了瑶族人民载歌载舞欢庆节日的动人场面，表达了人民的幸福生活和无比欢乐的心情。全曲分为三大部分，开始由轻柔的拨奏模仿瑶族特有的长鼓敲击声，在长鼓的敲击声中奏出幽静委婉的第一主题，第二部分为抒情的中板，音乐描绘抒情而温馨的意境，旋律富于歌唱性，第三大部分是第一部分的再现。
【学情分析】
本课的授课对象为五年级学生。该班学生普遍音乐素质较好，思维活跃，有表现欲望。有的班级的学生已经能做到通过网络的自...
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  篇9：人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 木鼓歌｜教案（表格式）人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 木鼓歌｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计表
章节名称 第二单元：五十六个民族——欣赏《木鼓歌》
学科 音乐 授课班级 五年级 授课时数
依据标准
课程标准：1.能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子的律动感；2.乐于参与打击乐器演奏活动3.能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力；
教育技术标准：SETC·S
本节（课）教学内容分析
《木鼓歌》表现了佤族人民欢乐歌舞的场面，佤族人长期欢乐的《木鼓歌》，跳起轻快的佤族木鼓舞，尽情抒发着人们对美好生活的热爱之情。歌曲为一段体、羽调式。曲调明快、跳跃，具有舞蹈性节奏。附点八分音符、十六分音符、八分休止符和四分休止符的运用，使...
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  篇10：人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲｜教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶族舞曲》教案
教学目标：
知识目标：初步了解民族乐曲和民乐的基本知识。
过程与方法：培养学生初步分析、探究学习的能力。通过对作品的欣赏和分析，了解乐趣的创作背景，感受音乐旋律与意境，认识复三部曲式结构。
情感、态度与价值观：通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并能辨认其主奏乐器，感受体验不同部分的不同音乐情绪，并对调动学生想象力，提高学生的审美能力和综合修养。
教学重、难点：
重点：了解乐曲的曲式结构，体验乐曲所表达的情感和意境，并调动学生的想象力，提高学生的音乐鉴赏能力。
难点：引导学生了解民族管弦乐的基本音乐常识，能听辨其主题音乐并为音乐进行伴奏。
教学用具：多媒体、电...
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   篇11：人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲 教案人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶族舞曲》教学设计一、教学目标：情感态度价值观：能够感受乐曲的情绪并有表情的演唱过程与方法：通过聆听、演唱、打击乐伴奏、口风琴演奏等方法熟悉乐曲、演奏乐曲知识与技能：能够准确使用口风琴演奏乐曲，并创编二声部旋律二、教学重点：学会演奏歌曲三、教学难点：创编二声部旋律四、教学准备：口风琴、打击乐、课件、电子琴五、学情分析：四年级的孩子学习习惯基本养成，学习能力参差不齐，但由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，这就要求老师上课的时候要根据孩子的性格特点讲出教学重点，吸引学生；例如使用打击乐等提高学生的学习兴趣。讲课过程中我始终以学生为主体教师为引线，利用口风琴引导学生解...
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 篇12：第二单元 五十六朵花 欣赏 瑶族舞曲（教案）- 音乐五年级下册第二单元 五十六朵花 欣赏 瑶族舞曲（教案）- 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶族舞曲》教学设计课型：欣赏综合课教学目标：1.情感态度价值观目标：通过欣赏《瑶族舞曲》，初步了解瑶族，激发学生对民族音乐 的兴趣，培养学生爱我中华的情感。过程与方法目标：在欣赏的过程中，使学生置身于瑶族山寨中，在欢快的乐曲中， 充分展开想象，了解瑶族民歌的音乐元素，并引导学生自主参与活动，培养良好的合作意 识和协调能力。知识与技能目标：在老师的号I导下通过聆听、感受、体验、表现等方法感受乐曲的力度、 速度、情绪变化，体会瑶族人们在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福心情。教学内容：1.欣赏《瑶族舞曲》四个主题音乐用不同的方式表现音乐教学重点：分辨乐曲的四个主题音乐，并用打...
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  篇13：人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 木鼓歌 教案（表格式）人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 木鼓歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版音乐五年级下册第二单元《五十六朵花》《木鼓歌》教学设计教学内容：欣赏《木鼓歌》教学目标1、认真聆听歌曲《木鼓歌》，了解佤族歌曲的风格和歌曲表现的场景。2、能用轻松、愉快的声音哼唱歌曲《木鼓歌》。3、通过欣赏学习《木鼓歌》，知道打击乐器的音乐中的独特表现方式和效果。教学重点：学习聆听歌曲《木鼓歌》，了解佤族歌曲的风格和歌曲表现的场景。教学难点：通过欣赏学习，哼唱《木鼓歌》，知道打击乐器的音乐中的独特表现方式和效果。教学准备：课件，打击乐器数件。教学过程：教师活动学生活动备注导入1、同学们，为了欢迎大家的到来，老师先送给你们一段音乐。请大家认真听听，这是什么乐器...
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 Tags：五年级,下册,英语,第二,单元
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