篇1：四年级上册英语教案-Unit 4 My Day四年级上册英语教案-Unit 4 My Day资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My Day【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词组：go to, get up, have lunch.3．学习使用本课重点句型：（1）It’ time to…（2）It’s…o’clock.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于...
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 篇2：人教版(PEP)五年级英语上册Recycle 1第2课时教案（含反思）人教版(PEP)五年级英语上册Recycle 1第2课时教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第二课时 教学目标1. 复习巩固食物名词。2. 会根据陈杰的日记找出对应的标题。3. 能够找出与所含字母或字母组合发音相同的单词。教学重点1. 会根据午餐的菜单和同伴进行对话。2. 会用学过的句型写句子。教学难点1. 会根据午餐菜单进行对话练习。2. 能够找出与所含字母或字母组合发音相同的单词。教学准备教师准备:1. 与本课时相关的单词卡片与图片。2. 与本课时相关的录音和课件。3. 一份菜单；玩具球。学生准备:纸和笔；自制饭店餐单。教学方法1. 情景教学法:教师把表示食物和饮料的图片展示给学生，学生根据图片迅速地说出对应的单词，并从图片中选出自己喜欢...
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  篇3：冀教版初中英语八年级上册被动语态教案（含练习）冀教版初中英语八年级上册被动语态教案（含练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：被动语态各种时态的被动语态结构主动语态被动语态一般现在时1.am/is/are 2.do/doingam/is/are +done一般将来时1.will/be going to 2.be(about)to+ dowill+ be+ done一般过去时1.was/were 2.didwas/were+ done过去将来时would/should+ V.would/should be+ done现在进行时am/is/are+ doingam/is/are+ being done过去进行时was/were+ doingwas/were+ being done现在完成时have/has+ don...
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   篇4：人教版(PEP) 三年级英语上册全册教案（含同步练习）人教版(PEP) 三年级英语上册全册教案（含同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 Hello!Part A WordsLearning aims:1. I can read and understand the words skillfully. (熟读并理解单词。)2. I can recite the words skillfully. (熟练背诵单词。)Teaching procedures:Step 1 Show the learning aims （1’）Step 2 Show Guide 1 (10’)Listen carefully. Pay attention to the pronunciation and i...
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     篇5：人教版(PEP) 六年级英语上册全册教案（含同步练习）人教版(PEP) 六年级英语上册全册教案（含同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1Part A WordsLearning aims:1. I can read and understand the words of Unit 1 skillfully.(能熟读并理解第一单元的单词。)2. I can recite the words of Unit 1 skillfully.(能熟练背诵第一单元的单词。)Teaching procedures:Step 1. Show the learning aimsT: Now let’s look at the Learning aims. Are you ready Ss: Yes.Step 2...
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     篇6：外研版九年级英语上册 Module 7 Unit 1 教案外研版九年级英语上册 Module 7 Unit 1 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Module 7 Great booksUnit 1 We're still influenced by Confucius's ideas.【数学目标】词汇 discuss，thinker，wise，review，influence，sense，make sense，suppose句型 1.What's up 2．I accept that they're great because their works are still read by many people today.3．But I think I'd describe Confucius more as a teac...
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   篇7：外研版九年级英语上册 Module 7 Unit 2 教案外研版九年级英语上册 Module 7 Unit 2 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2 It is still read and loved.Class Type Reading and writingObjectives To be able to transfer information from a passage to a table;To be able to write about a favourite book.Key structure It is written in everyday English.It is still read and loved by people all over the world,It is thought...
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 篇8：冀教版初中英语八年级上册宾语从句教案+练习（二）冀教版初中英语八年级上册宾语从句教案+练习（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：宾语从句练习三关 1. 引导词关 如果从句是陈述句，引导词用that（that在口语或非正式文体中常省略）；如果从句是一般疑问句，引导词用if/whether；如果从句是特殊疑问句，引导词用由疑问词转换而来的疑问代词/副词。 2. 语序关 ①陈述句变为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。He is an honest boy. The teacher said. →The teacher said（that）he was an honest boy. ②一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句，语序变为陈述语序。Does he work hard I wonderI wonde...
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  篇9：外研版九年级英语上册教案 Module 10 Unit 1外研版九年级英语上册教案 Module 10 Unit 1资料可供全国地区适用。
大致详情：Module 10 AustraliaUnit 1 I have some photos that I took in Australia last year.Ⅰ.Teaching modelListening and speakingⅡ.Teaching aims1．To master the key vocabulary and key structure in this unit2．To understand conversations involving the attributive clause in listening.Improve the students' li...
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  篇10：译林版九年级英语上册Unit 7 Films 第3课时教案译林版九年级英语上册Unit 7 Films 第3课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 7 FilmsReading (Ⅱ)教学目标进一步巩固本课时重点词汇及短语：all-time, loss, insist, mark, final, appearance, catch one’s attention2. 掌握本课时重点句型：Audrey Hepburn is one of Hollywood’s all-time greatest actresses.When she died in 1993, the world felt very sad about the loss of a great beauty, a great actress and a...
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 篇11：外研版八年级英语上册教案 Module 12 Help Unit 3 （表格式教案）外研版八年级英语上册教案 Module 12 Help Unit 3 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：Module 12 HelpUnit 3 Language in use课型Revision and application教学目标Knowledge: To summarise and consolidate the use of modal verbs—must, can, could (for prediction) To write instructions on self-protection in disasters or accidents教学重点观察并归纳情态动词must, can, could表示推测的用法以及祈使句的肯定式和否定式的用法教学难点...
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     篇12：译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion第6课时教案译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion第6课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 8 FashionStudy skills一、教学目标1. 能够掌握本节课重点内容：音节2. 能够识别单词音节的数量。能够划分音节。能够识别有额外音节的名词复数。二、教学重点及难点重点：1. 指导学生能够划分音节。2. 指导学生能够识别有额外音节的复数形式。难点：指导学生能够识别有额外音节的复数形式。三、教学过程Step 1 Warming-upGuide Ss to have a free talk.【设计意图】通过问题导入本课话题，激活学生已知，激发学生的学习兴趣。Step 2 Presentation1. Guide Ss to read t...
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 篇13：译林版七年级英语上册Unit 4 My day第4课时教案译林版七年级英语上册Unit 4 My day第4课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 My dayGrammar一、教学目标1. 能够在语境中正确使用时间介词介绍时间。2. 能够在语境中正确使用频度副词介绍某人的行为次数。使用时间介词、频度副词了解同学的日常行为习惯。二、教学重点及难点重点：1. 通过提供不同的语境指导学生使用时间介词介绍时间。2. 通过在语境中感知频度副词，指导学生用频度副词介绍行为的频率。难点：指导学生如何使用时间介词、频度副词和how often了解同学作铺垫。四、教学过程Task 1Step 1 Warming upLet Ss talk about their favourite season【设计意图】通过...
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 篇14：译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion第4课时教案译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion第4课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 8 FashionGrammar一、教学目标1. 能够掌握本节课重点词汇和短语：lie, write to, wait for, look for2. 能够掌握本节课重点句型：(1) I am eating.(2) You/We/They are eating.(3) He/She/It is eating.(4) I am not eating.(5) You/We/They are not eating.(6) He/She/It is not eating.(7)—Am I eating —Yes, you are.3. 能够理解现在进行时的意义，并正...
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 篇15：译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion第5课时教案译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion第5课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 8 FashionIntegrated skills一、教学目标1. 能够掌握本节课重点词汇和短语：fit, glove, leather, soft, smooth, lovely, hat, have to, go for sth., fit for, think of2. 能够掌握本节课重点句型：(1) Mum looks great in white.(2) They look good on me.(3) What is it made of (4) What do you think of my red gloves 3. 通过听，获取不同场合穿什么衣服...
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 篇16：译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion 第2课时教案译林版七年级英语上册Unit 8 Fashion 第2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 8 FashionReading (1)一、教学目标1. 能够掌握本节课重点词汇和短语：lady, gentleman, style, trainer, comfortable, popular,among, purple, grey, smart, cool, cotton, scarf, both, jeans, silk, wool, boot, different styles ofclothes, both… and…, be made of, sports clothes2. 能够掌握本节课重点句型：(1) Trainers are popular amon...
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 篇17：重大版英语五年级上册 Review 2 教案重大版英语五年级上册 Review 2 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Review 2【教学目标】知识与技能目标：1．学生能够正确理解和朗读课文。2．学生能够听、说、读、写本课单词。3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。过程与方法目标：1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。【教学重难点】1．单词的认读。2．功能句的理解。【教学准备】录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT.【教学过程】Warming-up活动一：我问你答。活动目标：通过师生问答，引出本课话题。T: What words hav...
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 篇18：外研版九年级英语上册教案 Module 3 Heroes Unit 2（表格式教案）外研版九年级英语上册教案 Module 3 Heroes Unit 2（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2 There were few doctors, so that he had to work very hard on his own.Class Type Reading and writingObjectives To get information about Dr. Norman Bethune from the reading material;To learn to use adverbial clauses with because, so, so that;To write about a hero with facts and opinions.Key...
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