篇1：小学数学人教版四年级下轴对称教案设计小学数学人教版四年级下轴对称教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：轴 对 称【教学内容】人教版数学四年级下册82-83页。【教材分析】学生在二年级下册已经初步认识了轴对称图形，知识将一张纸对折后，能剪出轴对称图形，本课着重引导学生认识轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。并利用这一特性画出轴对称图形的另一半。七年级下册轴对称将引导学生认识对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。从知识的纵向结构分析，二年级学生只知道对折后能重合的图形是轴对称图形，初中学生要从点和线的垂直平分关系来认识和分析图形。从几次前测情况分析，与例2类似的习题，学生准确率为97.8%，但对称轴为斜45度角时，学生准确率仅为20%，从而得知，学生有“长度相等”的概念，但没...
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   篇2：外研版（三年级起点）四年级下册全册教案设计（含反思）外研版（三年级起点）四年级下册全册教案设计（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Module1 Unit1 She's a Nice Teacher 教学设计【一】教材简析本教材是由外研社出版的新标准英语第四册（三年级起使用）。< She's a nice teacher.>是本书第一模块的第一单元。本课主要是描述人物的基本词汇以及介绍朋友的句型”this is ......He/She is ......”来介绍Panpan 的朋友。【二】教学目标知识与技能能听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughty、a bit、very)能听懂、会说下列句型：He's/She's a bit/ very ...c) 字母组合sh以及ice的发音...
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    篇3：数学 四年级下册-《 鸡兔同笼 》教案设计数学 四年级下册-《 鸡兔同笼 》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 鸡兔同笼 》教案设计
教学目标：
1、了解古代数学名著《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题，并学会解题方法。
2、在运用假设法解决生活中实际问题的过程中，向学生渗透转化等数学思想和方法。
3、使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，进而让学生体会数学的价值。
教学重点：
巩固解决“鸡兔同笼”的常规方法，体会解决问题方法的多样性和数学知识在生活中的价值。
教学难点：
培养、提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学过程：
谈话引入，调动兴趣。
鸡兔同笼是我国古代有名的数学问题，大约在一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题：今有雉兔同笼，上有三十...
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  篇4：冀人版（2017秋）四年级下册3.8《卵生与胎生》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册3.8《卵生与胎生》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8.卵生与胎生【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了三个主要活动。活动1“了解小鸡的孵化过程”目的是通过查阅资料、实践操作等活动，指导学生建构卵生的概念。活动2“了解小狗怎样出生”目的是通过观察、阅读资料等活动，引导学生建构胎生的概念。活动3“比较卵生和胎生”目的是指导学生认识胎生和卵生有什么不同。应用与拓展“了解动物的特殊繁殖方式”目的是引导学生通过查阅资料，了解动物一些特殊的繁殖方式。通过本课学习培养学生提出问题、制订计划、获取证据、处理信息、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力; 激发学生对探究有关动物繁殖方式的兴趣;帮助学生树立能以事实为依据调整自己的观点，能与他人合作探究...
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  篇5：冀人版（2017秋）四年级下册4.11《呼吸》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册4.11《呼吸》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11.呼吸【教材简析】本课是学生在低年级时认识了眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官之后，进一步认识人体用于呼吸或摄取养分的器官及保护这些器官的方法。本课按照从实践到认识的过程设计了三个活动。活动1“体验呼吸”目的是通过测量、观察等活动，引导学生了解呼吸与胸廓变化之间的关系。活动2“探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同”目的是通过实验、观察等活动，指导学生认识呼吸的作用，理解氧气对人体生命活动有着重要的作用。活动3“认识呼吸器官”目的是通过查阅资料、观察等活动，引导学生了解人体的呼吸器官有哪些，掌握呼吸器官的作用。应用与拓展“制作肺呼吸的模型”目的是通过制作、实验等活动，指导学生进一步学习呼吸的过程...
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  篇6：冀人版（2017秋）四年级下册2.5《植物的器官》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册2.5《植物的器官》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.植物的器官【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“观察植物的根和茎” 目的是通过观察等活动，指导学生认识不同植物根和茎的相同点。活动2“探究根和茎的作用”目的是通过实验、观察等活动,指导学生了解植物的根能吸收水分、茎能运输水分等作用。活动3“叶片对植物很重要”目的是通过实验、观察等活动，指导学生认识叶片具有帮助植物维持自身生存的功能。应用与拓展“辨认植物器官”目的是通过阅读、观察、判断等活动，引导学生认识发生变态的植物器官及其特殊功能。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力;激发学生探究植物器官的兴趣;帮助学生树立...
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  篇7：冀人版（2017秋）四年级下册5.15《生态建筑》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册5.15《生态建筑》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15.生态建筑【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“了解生态建筑”目的是通过查阅资料、调查等活动，指导学生了解世界著名的生态建筑案例，认识生态建筑的特点，初步感知什么是生态建筑。活动2“比较生态建筑和普通建筑” 旨在通过观察、比较等活动,引导学生认识生态建筑相比传统建筑更加节能、环保，更符合未来发展需求。活动3“为学校设计生态建筑”意在通过设计、交流等活动，指导学生为学校设计生态建筑，提高学生运用知识解决实际问题的能力和社会责任感。应用与拓展“开个建筑评价讨论会”目的是引导学生通过讨论会等方式，认识古代建筑、现代建筑、生态建筑的优缺点。通过本课学习培养学生提出问题、搜集...
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  篇8：冀人版（2017秋）四年级下册5.17《快递包裹》教案设计冀人版（2017秋）四年级下册5.17《快递包裹》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：17.快递包邮【教材简析】本课是在学生已经了解了建筑技术和运输技术之后，进一步探究快递包裹需要的流程和现代快递的优越性。活动1“了解快递流程”目的是通过查阅资料、请教他人等活动，指导学生认识快递一个包裹需要的流程。活动2“了解快递的优越性”目的是通过调查、比较等活动，指导学生了解现代快递的优越性。应用与拓展“关注快递技术的发展”通过科学讨论等活动，引领学生畅想未来快递模式。通过本课学习，培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力;激发学生探究快递包裹的兴趣;帮助学生树立以事实为依据调整自己的观点，能分工协作、进行多人合作探究学习的科学态度;鼓励学生关注...
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 Tags：小学英语,四年级,教案,设计,精选
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