篇1：小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 7 教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 7 教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M7教学设计教材分析 新标准小学英语课本由10个模块组成，每个模块包含两个单元。每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 7的主题是四季及相关活动，功能是描述四季的气候及不同季节里人们的活动，语言结构为It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... Module 7与学生之前所学知识有着密切的联系，例如，favourite, I like..., go swimming, play football为Module 1和Module 3的旧知，在练习部分，学自Module 6的句型Wh...
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   篇2：小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 6 教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 6 教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M6教学设计教材分析 新标准小学英语课本由10个模块组成，每个模块包含两个单元。每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 6的主题是周末活动和学校课程，功能是谈论周末活动和学校课程的安排，语言结构为What do you do on Sundays 及 I have..., She has Chinese/Maths..., What does Lingling have at school 学生从Module 4开始接触第三人称单数，在Module 5中学习了主语为第三人称单数的一般疑问句，在Module 6中，学生将进一步学习主语为第...
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    篇3：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 4 教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 4 教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M4教学设计教材分析 本模块的教学内容是事物的颜色特征。第一单元的课文情境为熊猫Panpan在一棵大树上发现了一只变色龙，变色龙变出了红、蓝、黄、绿、黑等不同颜色，让Panpan感到很惊讶。第二单元的课文情境是熊猫Panpan变魔术，Panpan变出不同颜色的动物和物品。本模块的功能是学会说明事物的颜色特征。需要掌握的句型为：It’s red. It’s a yellow cap.模块教学目标 语言知识目标：词汇：it, it’s, red, look, yellow, blue, a, an, chameleon, my, panda, now,...
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   篇4：小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 9教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 9教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M9教学设计教材分析 新标准小学英语课本由10个模块组成，每个模块包含两个单元。每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module 9的主题是拥有物及交通方式，功能是询问他人是否拥有某物及进行日常活动的交通方式，语言结构为I have got... Have you got... Yes, I have. / No, I haven’t. 及Has Sam / Amy got... Yes, he / she has. / No, he / she hasn’t. She goes to school by bike. Module 9为Modu...
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  篇5：小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 10表格式教学设计（3课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级下册 Module 10表格式教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M10教学设计教材分析 新标准小学英语课本由10个模块组成，每个模块包含两个单元。每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module 10的主题是衣物，功能是谈论拥有的衣物，语言结构为Here’s... 及Has he / she got... Yes, he / she has. / No, he / she hasn’t. He’s / She’s got... Module 10为Module 9所学知识的拓展和延伸。模块教学目标 知识目标：(1) 学生能听、说、认、读新单词：hat, come, back, come back, clot...
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   篇6：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 10 表格式教学设计（3课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 10 表格式教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M10教学设计教材分析 本模块的教学内容是介绍身体部位，并说明所属关系。第一单元的课文情境是Daming向参观者介绍熊猫Panpan，由于Panpan躲在竹子后面，Daming只能逐一介绍露在竹林外边的身体部位。Panpan走出来之后和Daming玩起了指令游戏。第二单元的课文情境是Sam通过布娃娃的身体指认娃娃身上不同的部位。本模块的功能是学会介绍身体部位，说明所属关系。并分清his和her，my和your。需要掌握的句型为：This is his... Point to her...模块教学目标 语言知识目标：词汇：his, head, leg...
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   篇7：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 3教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 3教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M3教学设计教材分析 本模块的教学内容是关于课堂指令和识别教室内的物品。第一单元的课文情境为Ms Smart让Lingling指向门、窗户和黑板，检查Lingling是否听懂了这些指令。第二单元的课文情境是课间休息的时候，孩子们和小鸟展开了“Point to...”的游戏。本模块的功能是听懂课堂指令，识别教室内的物品并学会发布课堂指令。需要掌握的句型为：Point to...和Stand up! Sit down!模块教学目标 语言知识目标：词汇：point, to, the, door, sit, down, stand, up, window,...
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  篇8：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 1教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 1教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M1教学设计教材分析 本模块是学生学习英语的第一课。第一单元的教学内容为上学的第一天，Sam，Daming，Lingling和Amy在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。第二单元的情境是Sam早上起床和吃早餐时，分别和小鸟、小狗问好并回应。本模块的功能为问候和道别、做简单的自我介绍。问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you I’m fine, thank you. 道别：Goodbye. / Bye-bye. 自我介绍：I’m...模块教学目标 语言知识目标：1.词汇：hello, hi, go...
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   篇9：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 8 教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 8 教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M8教学设计教材分析 本模块的教学内容是根据自己的判断针对某件物品进行询问，以及询问物品的位置。第一单元的课文情境是在公园里的两个女孩看到树丛里有奇怪的东西，于是做出各种猜测。第二单元的课文情境是Sam和Daming在不同颜色的袋子中间寻找猫和小鸟的位置。本模块的功能是学会针对某件物品询问自己的推断是否准确，并且学会就位置进行提问和作答。需要掌握的句型为：Is it a cat Yes, it is. / No, it isn’t. Where’s... It’s in...模块教学目标 语言知识目标：词汇：monster, new, kit...
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  篇10：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 7教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 7教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M7教学设计教材分析 本模块的教学内容是介绍场所、人物，以及就事物进行问答。第一单元的课文情境是Lingling绘制并介绍自己的学校和老师的海报。接着是上课的场景，Ms Smart在课上拿着各种拼图请学生识别相应物品。第二单元的课文情境是Amy的弟弟Tom翻看姐姐的书包，询问远处和近处不认识的物品。本模块的功能是学会介绍场所和人物，以及对不认识的事物进行相应问答。需要掌握的句型为：This is my school / classroom / teacher. What’s this / that It’s a(n)...模块教学目标 语言知识目...
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   篇11：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 2教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 2教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M2教学设计教材分析 本模块的教学内容是学会问候他人、询问姓名与做自我介绍。第一单元的课文情境为Lingling，Amy，Sam和Daming在学校中互相问候，Ms Smart早上在课堂上与同学们相互问候与做自我介绍。第二单元的课文情境是Mr Li和Sam的下午问候、询问姓名与做自我介绍。本模块的功能为在早上/下午问候他人，询问他人姓名。需要掌握的句型为：Good morning / afternoon, Ms... / Mr... What’s your name I’m...模块教学目标 语言知识目标：词汇：Ms, boy, girl, and...
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   篇12：[基于3P教学法之听说课教学设计课件] Unit 6_I'm going to study computer games SectionA（1a-2c）课件+音频[基于3P教学法之听说课教学设计课件] Unit 6_I'm going to study computer games SectionA（1a-2c）课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)Unit 6 I’m going to study computer games.( 1a-2c )人教版Go-for-it 教材听说课教学设计（8年级上册）Unit 6 I’m going to study computer games.Language goal: Talk about future intentionsTarget language: What do you want to be when you grow up I want to be an engineer.What are you going to do How ar...
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篇13：【基于3P教学法之听说课教学设计课件】Unit 8_How do you make a banana milk shake SectionA（1a-2c）课件+音频【基于3P教学法之听说课教学设计课件】Unit 8_How do you make a banana milk shake SectionA（1a-2c）课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)Unit 8 How do you make a banana milk shake (1a-2c)人教版Go-for-it 教材听说课教学设计（8年级上册）Unit 8 How do you make a banana milk shake (1a-2c)Language goals: Decribe a processFollow instructionsTarget language: How do you make a banan milk shake First , peel the bananas.Next / Then / Afte...
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篇14：[基于3P教学法之听说教学设计课件] Unit 9_Can you come to my birthday party SectionA（1a-2c）课件+音频[基于3P教学法之听说教学设计课件] Unit 9_Can you come to my birthday party SectionA（1a-2c）课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)Unit 9 Can you come to my party （1a--2c）人教版go-for-it 教材听说课教学设计（8年级上册）Unit 9 Can you come to my party （1a--2c）Language goals: Make, accept and decline invitationsTalk about obligationsTarget language: Can you come to my party Sure, I’d love to. / That sounds great!Sorry, I can...
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篇15：外研版（2019） 必修第一册 Unit 6 At one with nature Using language （第二课时听说课）教学设计外研版（2019） 必修第一册 Unit 6 At one with nature Using language （第二课时听说课）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课 题 Unit6 At one with nature -Using language（2） 学 科 英语 班 级 Class 授课教师教 学目 标 1 听懂并谈论与之相关的话题，使用新学语言简单谈论与自然和谐相处的事例、描述理想的生活环境。2 借助所提供的话题情境和实用表达，编演新的对话，谈论在热带地区和北极地区生活的优点和不便。重 点 在听力过程中培养学生进行预测，获取信息进行问答，做笔记记录信息对信息进行处理的能力。难 点 听录音的内容，对于不熟悉的单词，结合上下文内容和语境推测出该词汇或表达的意思。教 学方 法 Discussion, listening ski...
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  篇16：【基于3P教学法听说课设计课件】Unit 2 I think mooncakes are delicious Section A (1a-2c)【基于3P教学法听说课设计课件】Unit 2 I think mooncakes are delicious Section A (1a-2c)资料可供全国地区适用。
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篇17：外研版（2019） 必修第一册 Unit 2 Exploring English Using language （听说课）教学设计（表格式）外研版（2019） 必修第一册 Unit 2 Exploring English Using language （听说课）教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课 题 Unit2 Exploring English-Using language（2） 学 科 英语 班 级 Class 授课教师教 学目 标 1. 带领学生听录音，使学生能够在真实的语境中询问和解释英语词汇与表达的意义；2. 引导学生初步认识英语的发展和差异性，了解、分析语言与社会经济文化发展的关系，提高分析问题的能力，帮助学生从跨文化视角观察和认识世界。重 点 在听力过程中培养学生进行预测，获取信息进行问答，做笔记记录信息对信息进行处理的能力。难 点 在教学过程中如何更好地创设场景，让学生有话可说，乐于表达。教 学方 法 Discussion, listening...
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  篇18：【基于3P教学法之听说课教学设计课件】Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A（1a-2c）+音频【基于3P教学法之听说课教学设计课件】Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A（1a-2c）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.( 1a--2c)人教版go-for-it 教材听说课教学设计（九年级全册）Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. ( 1a--2c)Language goals:Share past memories and experiences;Look ahead to the future.Target language:I think I’ll have to study much harder fo...
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篇19：【基于3P教学法听说课设计课件】Unit 2 How often do you exercise Section A (1a-2c)【基于3P教学法听说课设计课件】Unit 2 How often do you exercise Section A (1a-2c)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)Unit 2 How often do you exercise ( 1a-2c )人教版Go-for-it 教材听说课教学设计（8年级上册）Unit 2 How often do you exercise Unit 2 How often do you exercise ( 1a-2c )Language goals:Talk about frequencyTarget language:-- What do you usually do on weekends -- I always / usually/often/sometimes /ha...
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篇20：【基于3P教学法听说课设计课件】Unit 1 Where did you go on vacation Section A (1a-2c)【基于3P教学法听说课设计课件】Unit 1 Where did you go on vacation Section A (1a-2c)资料可供全国地区适用。
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Tags：小学英语,听说,教学设计,精选,20篇
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