篇1：人教版小数五下旋转教学设计人教版小数五下旋转教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《图形的运动（三）——旋转》教学设计【教学内容】人教版小学数学五年级下册教材第83-84页例1、例2。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征，会用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上将一个简单的图形旋转90°。21cnjy.com2.经历观察实例、语言描述、想象操作、合作交流等等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。3.数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。【教学重点】通过多种活动，理解旋转的含义，感悟特征。【教学难点】会用数学语言简单描述旋转运动的过...
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   篇2：小学英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】小学英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学英语-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例撰写：Z J【获奖作品】C4 支持学生创造性学习与表达C4 支持学生创造性学习与表达 设计方案基本信息 学校 XX小学 姓名 Z J能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达学习 Then and now 中的 story time，教师指导学生使用在线表主题格、思维导图、录屏视频编辑软件开展创造性学习。1. 在线表格记录反馈学生关于环境问题的认...
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   篇3：小学英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力六年级】小学英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力六年级】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学英语-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例撰写：Z J【获奖作品】C4 支持学生创造性学习与表达 设计方案基本信息 学校 XX小学 姓名 Z J能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 □ 学法指导 学业评价所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达主题 通过智慧课堂畅言晓学提交自己在朋友圈分享的假期生活记录在学完上节课内容后，老师利用智慧课堂的教师端畅言晓学发任务 布任务,学生在朋友圈分享一篇有关自己假期的短文，记录自己清明节假期的生活，之后通过学...
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    篇4：人教版3.1.2种子植物 教学设计人教版3.1.2种子植物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《3.1.2种子植物》教学设计基本信息 课题 种子植物 课型 新授执教者 课时 1课时备课时间 授课时间教材分析 本节是七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章《生物圈中有哪些绿色植物》第二节的内容。 种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其它器官，所以教材本节安排在了《植物体的结构层次》之后学习，既为学习《种子的萌发》打下基础，又为学好后面其它章节内容做好了铺垫。学情分析 在前一阶段的学习过程中，学生已经初步形成了结构与功能相适应的观点。但是学生虽然通过小学科学或是生活经验对种子有一定的认识，但...
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  篇5：【核心素养目标】人教版5.5病毒教学设计【核心素养目标】人教版5.5病毒教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《5.5病毒》教学设计基本信息 课题 病毒 课型 新授执教者 课时 1课时备课时间 授课时间教材分析 本节是八年级上册第五元《生物圈中的其他生物》第五章的内容。通过前面的学习，学生知道在生物圈中有单细胞生物，也有多细胞生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位。《病毒》这节课，旨在让学生识别病毒，让学生明白病毒的结构简单、没有细胞结构、不能独立生活、能繁殖后代等，它具有生命特征，是生物。 教材中关于病毒发现史的介绍，阐明了技术手段对科学研究的促进作用，体现了科学、技术与社会的关系。同时，应注意，病毒在生物圈中的分布十分广泛，是生物多样性的重要组成部分，与动...
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   篇6：镇赉县新兴小学-人教版(PEP)小学英语六年级上册 “双减”作业设计镇赉县新兴小学-人教版(PEP)小学英语六年级上册 “双减”作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级英语学科“双减”作业设计镇赉县新兴小学校一、注重基础性作业我校六年级英语教会需要了解作业设计的本质以及真谛，分析作业设计的重要价值。课后作业主要以巩固学生的课堂所学为核心目标，进一步检验学生的学习效率和质量，为后期教学活动的开展指明道路和方向。因此，我校六年级英语教师会需要调整已有的思想认知，了解作业设计的具体要求，积极简化整个流程，其中基础性作业最为关键。教师需要围绕学生的个性化发展诉求，了解学生的主体差异性，以基础性作业为出发点和落脚点，确保学生能够意识到英语这门课程的学习乐趣，进而在较短的时间内高效独立的完成教师所布置的学习任务，留下深刻印象，真正实现知识内化和知识吸收。...
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 篇7：人教版3.6爱护植被，绿化祖国 教学设计人教版3.6爱护植被，绿化祖国 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《3.6爱护植被，绿化祖国》教学设计基本信息 课题 爱护植被，绿化祖国 课型 新授执教者 课时 1课时备课时间 授课时间教材分析 本节是七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第六章的内容。本章的教学重点不是知识目标。教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 要达到这个目的，就要组织好调查、设计和课外实践这三个学生活动。这三个活动对情感、态度、价值观的培养和相关技能的训练，具有重要意义，要认真组织实施。还要特别关注在活动过程中发展学生的实践...
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  篇8：人教版五年级下册 数学找次品 教学设计人教版五年级下册 数学找次品 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学设计一、教学目标1.让学生经历“找次品”的活动过程，掌握基本解决问题的手段和方法。2.让学生经历观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。二、学情分析每一册教材都会编排《解决问题的策略》单元，所以学生已经不是第一次接触，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。此外，本节课中会涉及到的 “可能”、“一定”等知识点，学生已学过。新课程实施以来，小组的合作交流、自主探究的学习方式大部分学生都已接受，普遍成为学生比较喜爱的学习方式。在小组合作学习过程中，学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。三、重...
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  篇9：人教版小数五上平行四边形教学设计人教版小数五上平行四边形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《平行四边形的面积》教学设计一、教学目标1、使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积。2、通过操作、观察、比较、一系列的活动，使学生认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。21·cn·jy·com3、培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。二、重点难点教学重点：探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。教学难点：平行四边形面积公式的推导过程。三、教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】情境导入1、请看十二学校照片。你发现了哪些图形？你能计算哪些...
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  篇10：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》（教师版）第一课时一、学习目标：1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。2、了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。二、学习重、难点：重点：关键词语的疏通理解难点：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。三、教与学过程（一）前置作业1、文学常识《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”，通“罹”，“_______”义；“骚”，“________”义。“离骚”，即“...
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    篇11：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计 教学目标： 1、了解《楚辞》及其作者。 2、反复诵读，理清课文生字词和难懂的句子，疏通诗句。 3、学习本文象征手法和对比手法的运用。 4、感受作者爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 教学重点、难点： 1 、“香草美人”的意象体系。 32、屈原的精神与理想在诗中的体现。 教学方法： 讲授法、诵读法。 媒体设计： 配音朗读磁带、PPT。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入在我国的传统节日中，有一个节日叫“端午节”，在这一天，人们会做些什么事情呢？﹙吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒﹚那么，同学们知道端午节的来历吗？...
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 篇12：人教版三年级上册9集合教学设计人教版三年级上册9集合教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——集合教学内容：人教版教科书小学数学三年级上册第九单元《数学广角-集合》104-105页内容。教学目标：1.让学生经历维恩图的产生过程，理解集合图的意义，体会维恩图的好处，学会利用集合的思想方法来思考问题。2.使学生会借助直观图，运用集合的思想方法解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。3.利用生活事例让学生感受到数学与生活的密切联系，进一步树立学数学用数学的意向。课前谈话：师：同学们都是三年级的学生，做几道简单的口算题应该没有问题吧！师：好，听好！2+2=？生：2+2=4。师：正确。2个男生加2个女生一共是几个人？生：4人师：非常正确。再来...
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 篇13：人教版高中语文必修一4 《烛之武退秦师》 教学设计人教版高中语文必修一4 《烛之武退秦师》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计：一、导入课堂你认为决定战争胜负靠的是什么？文学文化常识了解《左传》《左传》是我国 第一部 叙事详细的 编年史 著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明 所作。它依孔子修订的鲁史 《春秋》 的顺序，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国 先秦历史 很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左...
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 篇14：人教版八年级美术下册《设计纹样》基于标准的教学设计人教版八年级美术下册《设计纹样》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【教材来源】义务教育教科书《美术》/人民教育出版社2012年版【内容来源】必修《美术》八年级下册第二单元第2课【课 题】设计纹样----花卉纹样设计【课 时】1课时【授课对象】八年级学生【目标确定的依据】课程标准相关要求本课属于“设计 应用”学习领域，要求了解设计的基础知识，运用纹样设计原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计，表达设计意图，知道纹样的设计方法和应用，形成初步的设计意识，感悟设计与生活的密切关系。2.教材分析本课是在第一课了解纹样的主题、纹样的构图及组织形式的基础上，通过学习纹样设计的基本方法——概括、夸张和想象，把所...
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  篇15：人教版四年级美术上册《3蔬果的剖面》教学设计人教版四年级美术上册《3蔬果的剖面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版美术四年级上册《蔬果的剖面》教学设计授课内容：人民教育出版社四年级上册《蔬果的剖面》学习领域：造型.表现课 时：全1课时教材分析：本课属于造型·表现领域，第1课色彩的冷暖的延续，但形式有所改变，是以学生身边触手可及的蔬果为创作主题。本课把蔬果切开，发现隐藏其中的自然美，以简练的线条，明快的色彩将自然美转化为艺术美。从而学生感受美术的乐趣，体验成功的快乐，感受美与生活的紧密联系。学情分析：学生在日常生活中吃水果时，多数是家长削完皮或切成小块给他们吃，学生很少接触蔬果的剖面。因而这一创作题材对学生来说是陌生而又奇妙的，能更好的激发学生的利用所学的色彩冷暖知识进行创作。教...
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  Tags：小学英语,人教,教学设计,精选,15篇
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