篇1：部编版语文七年级上册第四单元整体教学设计部编版语文七年级上册第四单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第四单元单元基础能力点：1.能够在默读的过程中勾画中心句、过渡句、议论抒情句、总结句等关键语句。2.能够在默读的过程中，运用不同的符号标注自己喜欢的或有疑惑的地方。3.能够通过归纳各段内容要点，梳理段落之间的关系，划分段落层次，写出文章的写作思路。4.通过勾画文中标志故事情节发展的关键语句，能够分析出写作顺序，概括出作者的写作思路。12课 纪念白求恩【学习目标】1.默读课文，通过划分段落层次，抓中心语句，归纳段落要点的方法，理解各段落之间的关系，从而理清文章的写作思路。2.圈点勾画出课文中运用特殊句式和写作手法的精彩语句进行品读，学习对比手法，把握白求恩的高贵品质，并体会...
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  篇2：第二单元写作教学设计 部编版语文七年级上册第二单元写作教学设计 部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 写作：学会记事 主备人 备课组长课 型 写作 备课时间单元概说 本单元从内容主题来看都表现“至爱亲情”,属于亲情单元。课文内容贴近学生生活，对于刚入初中不久的学生来说，理解起来相对比较容易。其中教读篇目《秋天的怀念》表现了母爱的无私、深沉与宝贵﹐抒发了对母爱的礼赞。同时我们又能感受到一个儿子对母亲的怀念,及其内心的愧疚与悔恨，可以说感情深沉含蓄。《散步》取材平凡而意蕴丰厚﹐表现了家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围;同时又不乏对生命轮回和延续的感慨,让人思考家庭亲情及中年人特有的责任。《<世说新语>二则》(包括《咏雪》和《陈太丘与友期》)讲述古代少年的聪慧故事，让人感受到魏...
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  篇3：部编版语文七年级上册第三单元整体教学设计部编版语文七年级上册第三单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第三单元整体教学设计基本信息姓 名 学校（全称） 联系电话学段年级 七年级 语文 展示单元名称 七上第三单元七上第三单元教学设计单元主题 学习生活1.单元内容: 课标对本单元基本要求是要“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字”。本单元是第一个训练默读的单元，重点在于引导学生不出声，不动唇，不指读，不回看，养成一气呵成地读完全文的习惯，避免停顿，保证阅读的完整性，以便整体地感知文本的内容。在默读技巧方面，注意培养学生连贯阅读的能力，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。在通...
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   篇4：2.2.4单细胞生物教学设计 人教版七年级生物上册2.2.4单细胞生物教学设计 人教版七年级生物上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2.4《单细胞生物》教学设计-人教版七年级生物上册教学目标知识目标：说明单细胞生物可以独立完成生命活动。能力目标：会使用显微镜观察草履虫。德育目标：增强爱护环境、注意卫生的意识。教学重点单细胞生物可以独立完成生命活动教学难点使用显微镜观察草履虫教学方法本节课采用多媒体做辅助，引导学生通过自主学习和小组合作层层分析问题，解决问题，把课堂还给学生。具体方法有：观察法，制作模型，资料分析法等教学环节导入新课 情景剧： 清澈的小河边发生了这样一则对话（请三位同学分别扮演旁白和相应角色）：小牛：讨厌的跳蚤，别碰我，我可是好不容易把自己洗的干净的呢。 苍蝇：你以为河里的水就真...
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 篇5：岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《传情达意的贺卡》教学设计课题：《传情达意的贺卡》授课对象：七年级学生教案背景：《传情达意的贺卡》这一节课是初中学生在美术知识基础上的一节集理论、设计、想像、动手操作为一体的一节综合美术课，它有着举足轻重的意义，不仅能提高学生的审美能力，还能锻炼学生的思维、想像、设计和动手操作能力，丰富学生的文化生活，同时能对以后课程的学习起推动作用。教学课题：《传情达意的贺卡》教材分析：《传情达意的贺卡》是初中美术课程中的一节重要课程，要求学生准备一定的工具，结合以前的美术基础知识进行小组合作创作，旨在培养学生的合作、创新、想像、动手能力，本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏入手根据老师制...
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 篇6：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计（表格式）湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：卡通故事 教学目标 知识目标：初步了解卡通造型的特点，用简化、拟人、夸张的手法尝试卡通形象的设计。能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合作的能力以及综合实践和探索发现的能力。情感目标：通过卡通形象的欣赏，激发学生的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生丰富的想象力，丰富学生的精神世界。教学重点 卡通画的主要特点和造型方法。教学思路 卡通是学生喜闻乐见的视觉形象。所以，教学中可充分利用学生熟悉的卡通形象来分析与学习，有助于提高学生学习的积极性和有效性。进行卡通形象创作时也要结合学生生活中熟悉的事物形象，才有可能真正激发学生...
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 篇7：部编版七年级语文上册--5《秋天的怀念》教学设计部编版七年级语文上册--5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计教学目标：1、整体感知课文内容。2、认识母亲的其人及深深的爱子之情。3、品味用精准的言语来表达人物情感的写法。教学重点：学习作者运用细节描写刻画人物。教学难点：品析课文意味深长的结尾方法。教学过程：导入新课：今天我们来学习坐在轮椅上作家史铁生的一篇文章，史铁生简介：1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。他的一篇什么文章？《秋天的怀念》二、学习新字词瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴央求 敏感 诀别 淡雅深沉 烂漫 喜出望...
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  篇8：人教版七年级数学上册--4.3.1《角》教学设计人教版七年级数学上册--4.3.1《角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3.1 角[学习目标]1、认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法。2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的单位换算。[学 习重点、难点]角的表示方法、角度的换算[本节课的主要内容有：]角的两种描述方法，即角的两种定义；2、角的几种表示方法；3、角度的换算。[过程:]学生看课本自习,找出角的定义:角是由具有__________的两条______组成的图形。其中公共端点是角的_____ ，两条射线是角的_____;[学以致用]判断下列哪些图形是角思考:①角的小与边的长短有关吗？②当一条射线绕着它的端点旋转到什么位置时，可得到平...
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 篇9：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计教材分析《心肺复苏》这一堂课，是结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》和本市红十字会联合开发的校本课程，该课程注重学生责任担当的培养，主要培养学生的责任感和服务意识。心肺复苏术是针对心搏骤停患者采取的“救命技术”。课堂采用理论知识讲解和实操演练相结合的方式，心肺复苏主要流程包括发现患者、评估环境、判断意识和呼吸、翻转体位、呼救、胸外心脏按压、开放气道和人工呼吸等环节，这节课重点学习胸外心脏按压技术，培训学生在操作过程的规范性、有效性、科学性。教学目标1、价值体认：培养学生的爱心和服务意识，学会“人人学急救，急救为人人”的理念，形成...
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  篇10：人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 教学设计人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程一．本节课的地位与作用方程是应用广泛的数学工具，是初中数学的核心内容。《一元一次方程》承接小学学习的简易方程和初中学习的列代数式与整式的加减，又是后续学习其它方程的重要基础。本节课是初中七年级数学第一册第三章一元一次方程的引入课，本小节先通过一个具体的行程问题，引导学生尝试如何用算术方法解决它，然后再逐步引导学生通过列出含未知数的式子表示有关的量，并进一步依据问题中的相等关系列出含未知数的等式——方程．这样设计不仅比较自然的引出方程的定义，突出了方程的根本特征，而且更使学生认识到方程是比算术式子更有力的数学工具，字母(未知数)可以列入方程...
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   篇11：湘美版七年级美术上册《第6课 让图表说话》教学设计 (15)湘美版七年级美术上册《第6课 让图表说话》教学设计 (15)资料可供全国地区适用。
大致详情：让图表说话教学目标知识与技能：认识和体会图表在生活中的作用，了解图表的特性和各种表现形式。过程与方法：学习图表的绘制方法，能够独立并有创新的绘制图表。情感、态度和价值观：使学生能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。重点难点教学重点：图表设计的构成元素，图表设计的表现手法。教学难点：图表作品的创意设计。教学过程教学活动【导入】一、导入教学。以学生喜欢的卡通人物形象为引入点，请学生自主投票，自己最喜欢的卡通形象是哪一个？通过展板的形式，由学生贴上选票，将结果设计成图表，在激发兴趣的同时，引题：《图表设计》。【讲授】二、深入教学（1）结合展板，请学生思考：什么...
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 篇12：浙教版数学七年级上册1.3绝对值 教学设计浙教版数学七年级上册1.3绝对值 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3绝对值教学目标：1.理解绝对值的概念及其几何意义.2.会求一个数的绝对值.会求绝对值已知的数.3.理解互为相反数的两个数的绝对值相等.4.了解绝对值的简单应用.教学重难点：1.重点：绝对值的概念2.难点：绝对值的实际意义是什么？为什么它是正数或零？这些问题学生不好理解，因此，绝对值的概念是难点.三、教学过程：（一）导入新课：甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶，记向东行驶的里程数为正。两辆出租车都从O地出发，甲车向东行驶3Km到达A处，记做＿＿＿＿＿km，乙车向西行驶3km到达B处，记做＿＿＿＿＿km.车费相等吗 为什么？小结：在实际生活中，有时存在这样的...
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 篇13：辽海版七年级美术上册《第16课 现代平面设计》教学设计辽海版七年级美术上册《第16课 现代平面设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<<现代平面设计>>教学设计课 题：现代平面设计类 型：教学设计教学目标： 1. 体验平面设计的艺术美，本课结合标志设计的教学课程，以标志设计为主线 展开本课的教学。2. 了解标志的分类与设计的基本规律,初步懂得标志设计的方法。3. 能对标志进行构思及设计草图。重 点：知道标志的分类于设计的基本规律。难 点: 标志设计的基本规律与方法设计思路：欣赏熟悉的标志激发学习兴趣，讲解标志设计从功能上、 从图形类别上的分类，让学生自己欣赏熟悉的标志总结标志设计的原则和方法 。教师演示标志设计的构思过程，学生进行标志设计。(出示标题)学具准备：课本等教学过程及指...
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 篇14：人音版七年级上册第二单元《蓝色的探戈》教学设计人音版七年级上册第二单元《蓝色的探戈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏——《蓝色的探戈》教材分析《蓝色的探戈》是七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一首欣赏乐曲，是美国作曲家安德森一首著名的轻音乐舞曲。舞曲包括了两个音乐主题：A段主题旋律使用了欧洲风格的节奏，同时也使用了布鲁斯音阶，音乐情绪颇为活泼。节奏带有明显的推动力量。B段主题使用了拉丁美洲风格的节奏，旋律节奏宽广，多次出现了音程的大跳，营造了一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。 教学目标【情感态度价值观】能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。【过程与方法】聆听《蓝色的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识探戈舞曲体裁。【知识与技能】1.通过学...
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 篇15：岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《传情达意的贺卡》教学设计【教材版本】义务教育课程标准实验教科书 岭南版七年级上册 第三单元 第5课【学习领域】设计应用【教学对象】初中一年级学生【授课时间】第1课时1、 教学分析贺卡是学生熟悉的题材，贺卡的文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活经验。把握“情”是最能拨动学生心灵的一根弦，让学生感受到情来源于生活、美来自生活。本课围绕贺卡的作用、结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、材料使用等，以大量丰富、精美的范例呈现出来。以贺卡为媒介，关注跨学科的综合运用，营造浓郁的审美文化环境和人际交往的活动环境，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。二、教学目标1．知识与技能：①学...
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   篇16：部编版七年级语文上册--18.《狼》教学设计部编版七年级语文上册--18.《狼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级语文下册《狼》教案1一、学习目标1、掌握生字词：缀、窘、瞑、隧、洞、其、之、苫蔽2、反复朗读课文，积累文言词汇3、在诵读的基础上，理解文章的内容和中心意思。4、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，就能取得胜利。二、重点与难点：（一）、重点：1、诵读：这是学习文言文的重要途径，“书读百遍，其义自见。”熟读成诵，能加深理解，培养语感，积累语言材料。2、理解故事寓意。（二）、难点：理解名词活用。初一学生点到即可，不必烦琐讲解。三、教学对象分析：1、初一学生学习文言文，处于打基础的阶段，更要重视熟读成诵。2、疏通文义，主要让学生...
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  篇17：部编版七年级语文上册--4.1《观沧海》教学设计部编版七年级语文上册--4.1《观沧海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教案教学目标1、学习并理解诗歌的内容，领会作者抒发的感情和表现的生活情趣。2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处，通过对诗歌的具体分析让学生了解写作中如何借景抒情。3、了解并掌握诗歌朗读的技巧，在反复朗读中培养阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。 教学重点难点 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解诗歌意思，解说诗句的意思。 3、体会作者表达的思想情感。 4、学习借景抒情，情景交融的表现手法。 教学过程一、导入新课1、同学们，在之前的语文学习中，我们已经学习过一些古诗，如李白的《静夜思》、《早发白帝城》，杜甫...
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  Tags：七年级,英语,上册,教学设计,精选
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