篇1：湘少版小学英语三年级上册Assessment 2教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 2教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 2教学设计一、教学目标（一）语言目标第4-6单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能听懂课堂基本用语。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第4-6单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、教学音频等。四、教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision)1. Greetings（教师持续使用英语组织教学，学生习得并且能熟练地做出反应。）2. Sing a song I Can Sing My ABC3. 写画背诵26个英文字母。(1)学生认读字...
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 篇2：湘少版小学英语三年级上册Assessment 3教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 3教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 3教学设计教学目标 （一）语言目标第7-9单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能熟练运用所学单词和句型。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第7-9单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、音频等。教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)1. GreetingsT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss...唱已学歌曲 Hello和Good Morning。Step 2 复习（Revision...
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  篇3：湘少版小学英语三年级上册Assessment 4教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 4教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 4教学设计一、教学目标（一）语言目标第10-12单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能熟练运用第10-12单元的单词和句型；2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第10-12单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、音频等。四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision)1. GreetingsT: Hello, boys and girl.Ss: Hello, Miss...2. Sing a song Old MacDonaldStep...
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  篇4：湘少版小学英语五年级下册 Assessment 4 教学设计（1课时）湘少版小学英语五年级下册 Assessment 4 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 4 教学设计一、教学目标(一) 语言目标1. 词汇：能够听、说、读、写第10~12单元所学单词。2. 句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第10~12单元所学句型。(二) 应用目标 能够在实际交际场景中比较熟练地运用所学句型自然地进行交流，如结合周末活动的话题复习一般过去时；结合运动会的情境复习序数词的用法和一般过去时的用法。二、教学重、难点能听、说、读、写第10~12单元所学单词和句型，并能比较熟练地在情境中自然地进行交流；学会自我总结和检测。三、教学准备运动会的场景图片、周末活动的场景图片、单词卡片、教学音频等（有条件的学校可以利用幻灯片、多媒体...
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 篇5：湘少版小学英语五年级下册 Assessment 1 教学设计（1课时）湘少版小学英语五年级下册 Assessment 1 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：AssessmentI 教学设计一、教学目标(一) 语言目标1. 词汇：能够听、说、读、写第1~3单元所学单词。2. 句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第1~3单元所学句型。(二) 应用目标能够在模拟或熟悉的交际场景中初步运用be going to结构来谈论自己的计划或打算；能用英语简单说明步骤。二、教学重、难点能听、说、读、写第1~3单元所学单词和句型，并能比较熟练地在情境中进行自然交流；学会自我总结和检测。三、教学准备动植物图片、课程表、计划表图片、单词卡片、教学音频等 (有条件的学校可以利用幻灯片、多媒体课件)。四、教学过程Step 1 热身(Warm-up)...
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 篇6：湘少版小学英语四年级下册Assessment 1 教学设计湘少版小学英语四年级下册Assessment 1 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 1 教学设计一、教学目标(一) 语言目标第1?3单元的词汇与句型。(二) 应用目标1. 能听懂所学语言描述物体的位置、季节特点、所看到的自然景观。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点: 第1~3单元的词汇与句型。2. 难点: 熟练运用所学知识。三、教学准备卡片、语言练习部分字母组合的卡片、教学音频等。四、教学过程 Step 1 热身 / 复习（Warm-Up/Revision）1. Greetings.2. Sing the song Autumn Leaves. 3. Free talk. What’s the wea...
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 篇7：湘少版小学英语五年级下册 Assessment 3 教学设计（1课时））湘少版小学英语五年级下册 Assessment 3 教学设计（1课时））资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 3 教学设计一、教学目标(一) 语言目标1. 词汇：能够听、说、读、写第7~9单元所学单词。2. 句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第7~9单元所学句型。(二) 应用目标能够在实际交际场景中比较熟练地运用所学句型自然地进行交流，如谈论方位、问路和指路、谈论人物的性格特征等话题。21教育网二、教学重、难点能听、说、读、写第7?9单元所学单词和句型，并能比较熟练地在情境中进行自然交流；学会自我总结和检测。21cnjy.com三、教学准备人物图片、地图、单词卡片、教学音频等（有条件的学校可以利用幻灯片、多媒体课件）。四、教学过程Step 1 热身(...
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 篇8：小学英语湘少版三年级下册Assessment 3 教学设计（1课时）小学英语湘少版三年级下册Assessment 3 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment3教学设计一、教学目标(一)语言目标1.词汇：能够听懂、会说、认读第7—9单元所学水果和天气词汇。2.句型：能够在已经熟悉的情景中理解并说出第7—9单元所学句型。(二)应用目标能够在实际交际场景中比较熟练地询问和告知所谈论的水果、天气，并能够做出有效得体的呼应。二、教学重、难点能听懂、会说、认读水果和天气类单词和句型，并能比较熟练地在情景中进行自然交流。学会自我总结和检测。三、教学准备所学水果和天气单词卡片、图片，教学音频（有条件的学校可用多媒体课件）。四、教学过程Step1热身（Warm-up）1.SingasongHow...
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 篇9：湘少版小学英语五年级下册 Assessment 2 教学设计（1个课时）湘少版小学英语五年级下册 Assessment 2 教学设计（1个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment2教学设计一、教学目标(一)语言目标1.词汇：能够听、说、读、写第4 6单元所学单词。2.句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第4~6单元所学句型。(二)应用目标能够在实际交际场景中比较熟练地运用所学句型进行自然交流，如：结合某人的生日复习具体的日期的有用表达；结合生日的话题复习一般将来时的有用表达；复习巩固用Don’t开头的祈使句来表达禁止和建议。二、教学重、难点能听、说、读、写第4~6单元所学单词和句型，并能比较熟练地在情境中进行自然交流；学会自我总结和检测。三、教学准备人物图片、节日的图片、生日场景的图片、公共场所中常见标识的图片、单...
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  篇10：湘少版小学英语六年级下册Assessment 3 教学设计（1课时）湘少版小学英语六年级下册Assessment 3 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 3教学设计一、教学目标(一) 语言目标第7~9单元的词汇与句型。(二) 应用目标1. 能熟练运用单词、句型。2. 能熟练完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第7~9单元的词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备单词卡片、语音练习部分字母组合的卡片、教学音频等。四、教学过程Step 1 热身/ 复习（Warm-up/Revision）1. Greetings2. Free talkWhere did you go last holiday?What did you see?I went to Beijing.I sa...
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  篇11：湘少版小学英语六年级下册Assessment 1 教学设计（1课时）湘少版小学英语六年级下册Assessment 1 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 1 教学设计一、教学目标(一) 语言目标第1~3单元的词汇与句型。(二) 应用目标1. 能熟练运用单词、句型；2. 能完成听、说、读、写的练习题。二、教学重、难点1. 重点：第1?3单元的词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备单词卡片、教学音频等。四、教学过程 Step 1 热身(Warm-up)Greetings唱已学歌曲This Is the Way Step 2 复习（Revision）复习单词：复习动词类单词Game: Listen and do① 教师说单词，学生做动作：watch a movie, go...
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 Tags：小学英语,介词,教学设计,精选,11篇
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