小学英语说课教学设计（精选12篇）

鲁科版化学必修一《氧化还原反应》教学设计说课课件（24张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)氧化还原反应教学分析Process教学分析内容分析1学情分析2学习目标3一. 内容分析一. 内容分析学情分析教学目标内容分析从以下四方面分析教材内容：课程标准对本课时教学的总体要求分析学科分析中的地位和作用分析教学内容的组成及各部分组成部分间的关系分析教材内容的教学价值分析本课题选自鲁科版高中化学（必修1）第2章《元素与物质世界》第3节《氧化剂与还原剂》，这一课题在《普通高中化学课程标准（2017版）》中属于主题2：常见的无机物及其应用。学情分析教学目标内容分析1.课程标准对本课时教学的总体要求分析一. 内容分析认识有化合...

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人教版部编（2019）高中语文必修下册 9《说“木叶”》名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《说“木叶”》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与应用1．体味文艺论文语言的雅洁、严谨。（二）思维发展与提升1．抓住关键词句，理清文章脉络。 2．筛选整合信息，理解诗歌语言的暗示性特质。 3．提高学生对诗歌意象的比较、辨析、品读能力（三）审美鉴赏与创造1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象（四）文化传承与理解1．创设美的情境激发学生的学习兴趣以及对诗的热情，使学生感受我们中华民族深厚的文化积淀，唤起对中国传统文...

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部编版八年级语文下册第六单元《马说》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《马说》教学设计教学目标：　　1、疏通文意，积累重点实词、虚词。　　2、加强朗读训练，提高文言语感，提高文言文阅读能力并体会托物寓意的写法，理解作者的思想感情。　　3.、体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。教学重点：朗读背诵课文；体会托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者的关系。教学难点：理解文章表达的情感，体会本文简练、含蓄的语言特点。教学方法：讲授法、朗读法、合作探究法教学过程　　一、导入新课1、齐读《伯乐相马》的故事，导入新课。　　2、 作者介绍 ： 韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。他25岁中...

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第5课《孔乙已》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《孔乙已》教学设计教学分析《孔乙己》是一篇短篇小说，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态。它揭露了为封建科举制度所残害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文。小说充分运用外貌、语言、动作等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格特点，成功塑造了孔乙己这个封建下层知识分子的形象。教这一课不仅能帮助学生深刻理解小说的思想内容，而且还能启发学生怎样欣赏小说。教学目标1、知识与能力目标：进一步了解通过外貌、动作、语言等描写及侧面描写来刻画人物形象的方法。2、过程与方法目标：从理解作品塑造人物形象方法及作品的社会意义的角度入手，初步学会欣赏小说的基本方法...

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第5课《孔乙已》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《孔乙已》教学设计教学分析《孔乙己》是一篇短篇小说，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态。它揭露了为封建科举制度所残害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文。小说充分运用外貌、语言、动作等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格特点，成功塑造了孔乙己这个封建下层知识分子的形象。教这一课不仅能帮助学生深刻理解小说的思想内容，而且还能启发学生怎样欣赏小说。教学目标1、知识与能力目标：进一步了解通过外貌、动作、语言等描写及侧面描写来刻画人物形象的方法。2、过程与方法目标：从理解作品塑造人物形象方法及作品的社会意义的角度入手，初步学会欣赏小说的基本方法...

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第5课《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5.孔乙己【教材分析】《孔乙己》选自部编版初中语文教材九年级下册第二单元的第5课，是鲁迅的小说，是一篇典范的现代小说。孔乙己是鲁迅塑造的两类人物（农民和知识分子）中的典型在封建科举制度和封建思想束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。本文善于截取横断面，选取咸亨酒店这一社会的一角，描写里面的各色人物，并以此为背景，烘托和刻画孔乙己这样一个迂腐、可怜的“苦人”形象。除此之外，本文的语言冷峻犀利，在简练的描写和对话中，揭示人物的心理和性格；叙述视角独特，是通过一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴含着深沉的批判力量。【学情分析】九年级学生对小说文体...

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第6课《散步》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：散步 教学设计教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2.过程与方法 ：品味朴素亲切而又内涵丰富、耐人寻味的语言。教学重点通过朗诵法和小组讨论的方式，理解文中人物形象，学习以小见大的写作手法教学难点体会浓浓的亲情，懂得应该尊老爱幼、珍爱亲情的哲理核心素养感悟亲情，珍惜亲情，养成尊老爱幼的传统美德。培养我们自身的责任感与使命感。具有积极的心理品质，自信自爱，健全人格。文明礼貌，诚信友善，具有社会责任感。教学过程导入新课莫怀戚曾是重庆师范大学的教授，是一位很有名仕风范的才子。他第二天如果要讲座，头天晚上学生就开始抢占教室位置。他讲课舌绽莲花，余音...

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第1课《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：春朱自清【教学目标】1.通过查阅工具书，结合课下注释，使学生能够读准“朗润” 、“酝酿” 、“呼朋引伴” 、“卖弄” 、“花枝招展” 、“应和” 、“抖擞”等字音，理解其词义。2.通过反复朗读课文，感知课文内容，把握作者的情感。3.通过分析课文，学习作者严谨而精美的文章结构，学会灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法，体会文章借景抒情的语言特点。4.通过文章的学习，培养学生热爱祖国河山的感情和积极向上的精神。【教学重点】学习作者抓住事物特点，用鲜明、准确、生动的语言和多种修辞手法具体细致写景状物的方法。【教学难点】体悟细致的写景描写与作者细腻的思想感情的巧妙融合。【教学方法】...

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第1课《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》教学设计一、教学课题 朱自清的《春》二、教材分析《春》是著名作者朱自清写的一篇构思精美，语言细腻，富有诗意的写景散文，作者以清新优美的语言描绘了春回大地，生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人的希望和力量。教学目标：1.学习作者细致观察，体会多角度写景的方法。2.品味文章生动活泼的语言，体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。3.感受作者对春的盼望、赞美之情，激发学生热爱新生命之情，对希望的憧憬之情。教学重、难点：重点：1.学习作者细致观察，体会多角度写景的方法。2.品味文章生动活泼的语言，体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。难点:体会多角度写景的方法,感受...

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中考化学二轮复习 控制变量在实验探究中的应用 说课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《控制变量在实验探究中的应用》教学设计【学情分析】学生在经历了近一年的化学学习中，已经多次在实验设计中接触并利用到了控制变量的方法。但是多数同学对控制变量的概念模糊，在解决实际问题时，做题方法不明确，找不准变量、思路不清晰、设计实验方案不完善。在复习阶段，学生的知识储备已经足够的情况下，需要教师进一步的点播，归纳总结，学以致用，使得学生在学习能力上进一步提升。【教学目标】知识与技能：在化学实验探究问题中，了解控制变量的意义，学会利用控制变量的方法确定研究因素及探究方法来分析问题。过程与方法：培养对所学知识的迁移能力，通过阅读资料，对任务进行解读，形成对数据分析的综合能力。情感、态...

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1 观潮 微课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》微课教学设计设计意图：“边读边想象画面，感受自然之美”是统编教材四年级上册第一单元的语文要素。阅读时，能根据作者所写的语言文字展开想象，在脑海中浮现出语言文字所描绘的画面。《观潮》为统编版小学语文四年级上册第一单元的第一篇课文。作者用生动的语言描写了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后的雄奇壮观景象，表达了作者对钱塘江大潮及祖国壮美山河的热爱与赞美。课文的第三四自然段为本课重点，作者借极具画面感的词句衬托出钱塘江大潮的雄奇壮观，因此如何边读边想象画面是学生在本课学习的重点。教学目标：1.理解课文内容，认识课文描写钱塘江大潮的顺序2.会认会写生字，能背诵第3、4自然段，有感情地朗读...

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第8课 身边的艺术设计说课（教案）人美版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《身边的艺术设计》说课稿今天我说课的内容是——《身边的艺术设计》。下面，我将从教材、教学设想、教法、学法、教学过程、教学反思六方面进行详细说明。一、说教材1.教材分析《身边的艺术设计》是作为“欣赏、评述”领域的学习内容，本课突出特点是把对色彩的教学淡化，综合化。在巩固已有色彩知识的基础上，重在强调利用现代化手段对色彩进行搭配练习。2.教学目标（1）显性内容与目标① 引导学生欣赏商品包装的图片或实物，使学生感受到色彩搭配对于商品包装的重要性。② 通过帮助学生就“商品包装的色彩搭配规律”展开调查分析研究，使学生理解色彩搭配和商品属性之间的关系、色彩搭配和人们审美取向之间的关系。③...

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