篇1：湘少版小学英语三年级上册Assessment 3教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 3教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 3教学设计教学目标 （一）语言目标第7-9单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能熟练运用所学单词和句型。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第7-9单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、音频等。教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)1. GreetingsT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss...唱已学歌曲 Hello和Good Morning。Step 2 复习（Revision...
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  篇2：湘少版小学英语三年级上册Assessment 1教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 1教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 1教学设计一、教学目标（一）语言目标第1-3单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能听懂课堂基本用语；2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第1-3单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、教学音频等。四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)1. GreetingsT: Stand up, please. Sit down, please2. Sing the songs Hello and Good Morning3. Free t...
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 篇3：湘少版小学英语三年级上册Assessment 2教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 2教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 2教学设计一、教学目标（一）语言目标第4-6单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能听懂课堂基本用语。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第4-6单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、教学音频等。四、教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision)1. Greetings（教师持续使用英语组织教学，学生习得并且能熟练地做出反应。）2. Sing a song I Can Sing My ABC3. 写画背诵26个英文字母。(1)学生认读字...
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 篇4：湘少版小学英语六年级上册 Assessment 3 教学设计湘少版小学英语六年级上册 Assessment 3 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment III一、教学目标(一) 复习第7?9单元内容。(二) 检测运用语言的能力。二、课时安排课时安排教学内容课 型一课时Part A, B, C, D, E, F练习课一课时—、教学目标(一) 语言目标 运用第7?9单元的词汇与句型。(二) 应用目标1. 能听懂教师的课堂用语。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第7?9单元的词汇与句型。2. 难点：运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、课文录音等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件) 四、教学过程 Step 1 热身/复习(Warm-up/Rev...
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 篇5：湘少版小学英语三年级上册Assessment 4教学设计湘少版小学英语三年级上册Assessment 4教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 4教学设计一、教学目标（一）语言目标第10-12单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能熟练运用第10-12单元的单词和句型；2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第10-12单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、音频等。四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision)1. GreetingsT: Hello, boys and girl.Ss: Hello, Miss...2. Sing a song Old MacDonaldStep...
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  篇6：湘少版小学英语五年级下册 Assessment 4 教学设计（1课时）湘少版小学英语五年级下册 Assessment 4 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 4 教学设计一、教学目标(一) 语言目标1. 词汇：能够听、说、读、写第10~12单元所学单词。2. 句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第10~12单元所学句型。(二) 应用目标 能够在实际交际场景中比较熟练地运用所学句型自然地进行交流，如结合周末活动的话题复习一般过去时；结合运动会的情境复习序数词的用法和一般过去时的用法。二、教学重、难点能听、说、读、写第10~12单元所学单词和句型，并能比较熟练地在情境中自然地进行交流；学会自我总结和检测。三、教学准备运动会的场景图片、周末活动的场景图片、单词卡片、教学音频等（有条件的学校可以利用幻灯片、多媒体...
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 篇7：湘少版小学英语五年级下册 Assessment 1 教学设计（1课时）湘少版小学英语五年级下册 Assessment 1 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：AssessmentI 教学设计一、教学目标(一) 语言目标1. 词汇：能够听、说、读、写第1~3单元所学单词。2. 句型：能够在已经熟悉的情境中理解并说出第1~3单元所学句型。(二) 应用目标能够在模拟或熟悉的交际场景中初步运用be going to结构来谈论自己的计划或打算；能用英语简单说明步骤。二、教学重、难点能听、说、读、写第1~3单元所学单词和句型，并能比较熟练地在情境中进行自然交流；学会自我总结和检测。三、教学准备动植物图片、课程表、计划表图片、单词卡片、教学音频等 (有条件的学校可以利用幻灯片、多媒体课件)。四、教学过程Step 1 热身(Warm-up)...
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 篇8：湘少版小学英语四年级下册Assessment 1 教学设计湘少版小学英语四年级下册Assessment 1 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Assessment 1 教学设计一、教学目标(一) 语言目标第1?3单元的词汇与句型。(二) 应用目标1. 能听懂所学语言描述物体的位置、季节特点、所看到的自然景观。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点: 第1~3单元的词汇与句型。2. 难点: 熟练运用所学知识。三、教学准备卡片、语言练习部分字母组合的卡片、教学音频等。四、教学过程 Step 1 热身 / 复习（Warm-Up/Revision）1. Greetings.2. Sing the song Autumn Leaves. 3. Free talk. What’s the wea...
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 Tags：小学英语,逆向,教学设计,精选,8篇
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