篇1：七年级上册语文人教版 第2课《济南的冬天》教学设计七年级上册语文人教版 第2课《济南的冬天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《济南的冬天》教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版课题名称 《济南的冬天》教学目标 体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。重难点分析 重点分析 体味“济南的冬天”的文化意蕴，要通过理解文章，能整体感知课文内容。展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。难点分析 这篇文章中，对于南方的学生很难理解没有雪下的季节，所以很难理解济南的冬天的景像。教学方法 1.通过情境诵读和想象，体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。。 2.通过讨论及问题探究，能在阅读中积累课文的优美语句。教学环节 教学过程导入 同学们，在...
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    篇2：人教版七年级美术下册《喜悦与收获》基于标准的教学设计人教版七年级美术下册《喜悦与收获》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《喜悦与收获》教学设计教材来源：七年级《美术（下册）》教科书/人民教育出版社 2013 年版内容来源：七年级《美术（下册）》第三单元第三课课题：喜悦与收获课时：1 课时授课对象：七年级学生目标确定的依据课程标准相关要求依据课程标准相关对“设计应用”学习领域的要求，本课教学应定位于通过欣赏、绘画、设计等技法，通过合作学习奖杯、奖牌设计时应注意的五个方面，通过对勋章、奖章、奖牌、奖杯的分析，体会设计者表现的内涵与文化元素，同时结合学校文化设计一枚奖牌或者奖杯。教材分析《喜悦与收获》是七年级美术下册第三单元第三课，本课通过欣讨论、分析、绘画，了解奖牌、奖杯的设计内涵，掌握设计方法，能...
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  篇3：人教版七年级数学下册 5.3.1平行线的性质 教学设计人教版七年级数学下册 5.3.1平行线的性质 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《5.3.1平行线的性质》教学设计一、教材分析本节课是人教版七年级上册第五章第三节第一课时的内容，是在学习了三线八角以及平行线的判定的基础上进行学习的。这节课是空间与图形领域的基础知识，为今后学习三角形内角和、三角形全等、三角形相似、平行四边形等知识打下良好的基，在教材中起到承上启下的作用。二、学情分析学生在本节课之前已经学过了相交线，平行线及判定，已经具备学习本节课的知识基础，但是七年级学生归纳能力，逻辑推理能力较弱，本节课针对上述学情我选取探究、归纳相结合的方法使学生掌握重点突破难点，培养学生归纳的能力以及逻辑推理能力。三、教学目标知识与技能：理解平行线的性质与平行线的判定是相...
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  篇4：人教版数学七年级上册 有理数运算能力诊断结果分析教学设计人教版数学七年级上册 有理数运算能力诊断结果分析教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：有理数运算能力诊断结果分析教材： 人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册（2012年6月第1版，2015年6月第4次印刷）教学目标和教法【教学目标】1. 以有理数运算诊断题为素材，通过题目归类等活动理解数学运算的内涵；2. 通过正例分析、错例归因等活动加深学生对数学运算内涵的认识，并能对自己的错题进行合理归因；3. 引导学生学习用统计的方法对自己的诊断结果做客观多角度分析，理解得分率、成功率等评价标准的统计意义.【教学重点】引导学生对运算错误进行合理归因.【教学难点】能根据运算能力框架对自己的错题进行正确归因.【教学方法】基于“能力框架、运算...
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  篇5：人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质 教学设计人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.2《等式的性质》教案教学内容课本第81页至第82页．教学目标1．知识与技能会利用等式的两条性质解方程．2．过程与方法利用天平，通过观察、分析得出等式的两条性质．3．情感态度与价值观培养学生参与数学活动的自信心、合作交流意识．重、难点与关键1．重点：了解等式的概念和等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程．2．难点：由具体实例抽象出等式的性质．3．关键：了解和掌握等式的两条性质是掌握一元一次方程的解法的关键．教具准备多媒体课件．教学过程一、引入新课 1．什么是等式？ 用等号来表示相等关系的式子叫等式．我们可以估算出某些方程的解，但是仅依靠估算来解比较复...
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  篇6：人教版七年级数学上册 4.3.1《角》第1课时 教学设计人教版七年级数学上册 4.3.1《角》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》第一课时教学设计一、教材分析：1．教学目标、重点、难点教学目标：（1）理解角的两种定义，掌握角的各种表示方法.（2）掌握度、分、秒的进位制，会进行度、分、秒单位之间的互化.（3）通过度、分、秒单位的互化，培养学生的计算能力、细致的思维品质和转化的思想.重点：角的定义和表示方法，度、分、秒单位的互化.难点：角的表示法和度、分、秒单位的互化.2．认知难点与突破方法.学生的认知难点是角的表示法和度、分、秒单位的互化.突破方法是结合定义请学生思考角的表示方法，教师引导，使学生明确表示顶点的字母必须写中间，如果从一个顶点出发的角不只一个，请学生思考只用一个顶点字母表示角的...
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 篇7：人教版七年级数学上册 4.3.1《角》教学设计1（表格式）人教版七年级数学上册 4.3.1《角》教学设计1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 1.4有理数的乘除法(1) 总第 课时教学目标 、知识与技能:理解有理数的运算法则，乘法运算率；2、过程与方法：能根据有理数乘法法则进行简单运算，会求一个有理数的倒数，会用乘法运算率进行简单计算；3、情感态度与价值观：经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力。 重点难点关键 教学重点：有理数乘法法则，求倒数，有理数乘法运算率。三、教学难点：对有理数法则的推导、理解。四、教学关键：明确分类原则。程 序 与 内 容 师 生 活 动 时间一、一创设情境：引出新课，板书课题。二、目标引领：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算三、自学指导：...
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 篇8：人教版七年级数学上册4.3.1角 教学设计人教版七年级数学上册4.3.1角 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3.1 角一、教学目标1、知识与技能：（1）在现实中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，掌握角的表示方法。（2）认识角的度量单位度、分、秒，能根据角的度量比较角的大小，熟练进行角的换算。2、能力目标：培养学生的抽象概括能力，增强应用数学的意识。3、情感目标：通过丰富的图形世界进一步理解角的有关概念，感受数学与生活的密切联系，积极参与数学学习活动。4、过程与方法：提高学生的识图的能力，学会用运动变化的观点看问题。二、教学重点、难点 关键1、教学重点：角的概念、表示方法及角度制的换算2、教学难点：角的表示方法、角度制的换算3、关键：学会观察图形是正确表示一个角的...
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  篇9：人教版七年级下册 第一节 流动的组织——血液 教学设计人教版七年级下册 第一节 流动的组织——血液 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《流动的组织——血液》教学方案教学目标通过观察血样标本，知道血液的组成；通过使用显微镜观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能；解读血常规化验单。教学重难点【教学重点】通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成；通过观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。【教学难点】列表比较几种血细胞。教学准备教师：多媒体课件；相关视频图片素材；学生：课前查阅相关背景资料，搜集有关材料。教学过程一、导入新课【教师】播放视频：【情境引入】《人体内物质的运输》。【学生】观看视频。【教师】正如视频中所说，如果把我们的身体比作一个城市，...
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  篇10：人教版七年级数学上册4.1.2点、线、面、体 教学设计人教版七年级数学上册4.1.2点、线、面、体 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 课题：4.1.2 点、线、面、体教学目标：1、知识与技能： （1）进一步认识体、面、线、点的概念.（2）理解点、线、面、体之间的关系.2、过程与方法：通过对点、线、面、体的认识，使学生经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象。3、情感态度价值观：（1）通过联系现实世界中各种常见的几何体及情景，让学生认识数学与现实生活的密切联系，进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力。（2）在各种数学活动中发展学生与他人交流、合作的意识。重点：点、线、面、体之间的关系。难点：点动成线、线动成面、面动成体的活动。教法：在教师指导下给学生自主学习和讨论交流的空间，在探索...
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  篇11：人教版七年级数学下册6.1平方根 教学设计（表格式）人教版七年级数学下册6.1平方根 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 6.1平方根 》教学设计主备人：授课班级 七18 课时 1课时 二次备课内容分析：本节主要介绍算术平方根的概念和求法，算术平方根的教学是对无理数的认识，是数域从有理数到无理数范围扩充到实数的前提，也是之后学习二次根式及其运算的一个基础，在整个代数式学习中有很重要的作用。学情分析：正方形面积计算和数的平方运算是本节学习的基础，教材设置了一个问题情境，就是求已知正方形的面积求边长，这是典型的求算术平方根的问题，由于学生熟悉平方运算和正方形面积与边长的关系，学生很容易解决这个问题，从而顺利过渡。教学目标：1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了 算术平方根的非负性。...
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  篇12：人教版七年级数学上册4.3.1角 教学设计人教版七年级数学上册4.3.1角 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：4.3.1角（1）教材分析《4．3．1角（1）》这节教学内容选自义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》七年级上册第四章图形认识初步，本章主要内容是图形的初步认识。直线、射线、线段和角都是一些重要而基本的几何图形，有关角的概念、性质、表示方法、画法和计算等是重要的几何基础知识，是学习后续图形与几何知识以及其它数学知识的必备的基础知识，教学目标【知识目标】：1.通过丰富的实例，理解角的形成，建立几何中角的概念.2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法.3.结合实际例子，理解平角、周角的概念.【能力目标】：1．通过在图片、实例中找角，培养学生观察、探究、抽象、概括的能力以及把...
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  篇13：人教版七年级下册 第一节 流动的组织——血液 教学设计人教版七年级下册 第一节 流动的组织——血液 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《流动的组织-血液》教材分析本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。食物中的营养物质和通过呼吸吸进的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞？被组织细胞利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？顺理成章的就要学习《人体内物质的运输》。而本节课是本章的基础，同时为后面学习血液循环、输血、献血做了铺垫。所以本节课从内容上来说起到了承上启下的作用。教学目标【知识目标】1.通过观察血样标本，知道血液的组成；2.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能；3.解读血常规化验单。【能力目标】1.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养...
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  篇14：人教版七年级下册 第四节 输血与血型 教学设计人教版七年级下册 第四节 输血与血型 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《输血与血型》教材分析《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。这节课是介绍完血液的组成及功能后的一个知识的扩展和延伸，血液对于人体来说很重要，只有维持血量的相对稳定才能保证人体的正常生理活动，那么一个正常成年人的血量是多少？什么情况下需要输血？输血要注意什么？血型的分类如何？无偿献血有什么意义？成了这节课要解决的问题。本章前三节内容已经使学生对血液循环系统有了一个较为完整、清晰的认识，在此基础上，与现实生活关系密切的《输血与血型》单独成为一节，是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现，因此，本节内容在整个一章中占有不容忽视的地位。教学目标【知识目标】了解血型发现的过程...
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 篇15：人教版七年级地理上册2.1 大洲与大洋 教学设计（表格式）人教版七年级地理上册2.1 大洲与大洋 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程名称 大洲与大洋姓名 工作单位区县 年级 七年级学科 地理 教材版本 人教版一、教学内容分析（对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用）本节是九年义务教育教科书《地理》七年级第二章第一节的内容，主要讲述两方面的内容:世界海陆分布的特点；七大洲和四大洋。课本中出现的地理概念和地名较多，有些知识学生在小学学过，从读图的意义上，培养学生从图中能直接读取地理信息，概括描述，分析比较。本节既巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下良好的基础。本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的作用。二、学情分析（说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难）...
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  篇16：人教版七年级下册第六章《实数》复习与小结 教学设计人教版七年级下册第六章《实数》复习与小结 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章《实数》复习与小结教学设计教学内容解析(一)教材的地位和作用从《数学课程标准》看，关于数的内容，初中学段主要学习有理数和实数，它们是“数与代数”领域的重要内容。对于有理数和实数，初中学段共有安排三个章节的内容,分别是七年级上册第-章《有理数》，八年级下册第六章《实数》和年级下册第十六章《二次根式》。本章可以看成其后的代数内容的起始章，本章是在有理数的基础上认识实数，对于实数的学习，除本章外，还要在“二次根式”一章中通过研究二次根式的运算，进一步认识实数的运算。本章的主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算。通过本章的学习，学生对数的认识就由有理数范围扩大到实数范...
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  篇17：人教版七年级下册 第四节 输血与血型 教学设计人教版七年级下册 第四节 输血与血型 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四节 输血与血型一、教学目标1．描述血型的发现过程，说出ABO血型的类型。2．说出人体的血量、血型与输血的关系。3．尝试运用所学的ABO血型知识解释安全输血原则。4．认同我国的无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。二、教学重点及难点重点：1．ABO血型的类型以及安全输血的原则。2．认同我国的无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。难点：认同我国的无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。三、教学准备教师收集血型、输血、献血的相关视频、图片等，PPT。学生课前预习。四、相关资源《【教学实验】模拟血型鉴定》视频资源、《...
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   篇18：人教版七年级下册 第三节 青春期 教学设计人教版七年级下册 第三节 青春期 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 青春期一、教学目标1．知道青春期的特点。2．能正确描述青春期的生理、心理变化。3．知道青春期的卫生常识。4．养成青春期卫生保健良好习惯。二、教学重点及难点重点：青春期身体变化以及青春期心理卫生。难点：青春期身体变化以及青春期心理卫生。三、教学准备教师收集生理知识的相关视频、图片等，PPT。学生课前预习。四、相关资源《【教学图片】男女第二性征出现的顺序》图片资源、《【知识解析】月经》演示动画资源。五、教学过程【课堂引入】我们的生命是从一枚小小的受精卵开始的。“十月怀胎，一朝分娩”，在被母体呵护了十个月左右你出生了，从出生到现在你已经经历了：婴儿期、幼儿前期...
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  篇19：人教版七年级美术下册《色彩的魅力》基于标准的教学设计人教版七年级美术下册《色彩的魅力》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的魅力》教学设计【教学目标】通过观察、分析、讲授，了解色彩基础知识及色彩之间的相互关系。通过对比、欣赏、合作，感受色彩的魅力，尝试运用色彩来表现不同情感，抒发内心感受。让学生体验大自然的色彩、生活中的色彩及色调给人的感受,让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受,用色彩的情感特征进行大胆表现。【重点难点】本课是人教版七年级美术下册第二单元第一课第二课时,属于“造型·表现”学习领域的内容,是基于原有色彩基础知识之上,通过了解色彩的象征意义和色彩的感情,使学生体验色彩联想,并运用色彩进行自主表现。改变传统教学的色彩基本概念和基本技法的传授,努力培养学生对色彩的艺术感受。提...
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  Tags：人教,七年级,英语,教学设计,精选
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