初二数学(人教版) 教学设计—函数图象再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:函数图象再认识教学设计函数图象再认识一、教学内容解析(一)教学内容在学生掌握了函数及其图象的初步知识和一次函数的相关知识基础上,给定一个函数图象,学生能想象出一个具体的生活情境描述图象所表达的函数关系.(二)内容解析学生通过函数及其图象的初步知识和一次函数的相关知识的学习,已经会把实际问题抽象成函数关系,进而得到函数图象.为使学生真正理解不同情境中构成函数的两个变量间的关系,还需将这一过程反过来,让学生能根据给定的函数图象,说出能描述该图象的一个具体情境,从而进一步体会函数中两个变量间的本质关系,体会变化过程中存在的不变量,提高学生思维的灵活性.本课以一次函数图象为载体,通过探...
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