篇1：小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 4 教学设计（表格式，共2课时）小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 4 教学设计（表格式，共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M4教学设计教材分析 本模块的教学内容是事物的颜色特征。第一单元的课文情境为熊猫Panpan在一棵大树上发现了一只变色龙，变色龙变出了红、蓝、黄、绿、黑等不同颜色，让Panpan感到很惊讶。第二单元的课文情境是熊猫Panpan变魔术，Panpan变出不同颜色的动物和物品。本模块的功能是学会说明事物的颜色特征。需要掌握的句型为：It’s red. It’s a yellow cap.模块教学目标 语言知识目标：词汇：it, it’s, red, look, yellow, blue, a, an, chameleon, my, panda, now,...
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   篇2：外研版七年级上册英语Module 8 Choosing presents教学设计外研版七年级上册英语Module 8 Choosing presents教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上英语Module 8 Choosing presents
Unit 1 I always like birthday parties .
学习目标:
1、学习本单元新单词。Card; part; present; would; always; great; cake; never; special; cut; give; sing happy; secret
2. 重点句式 ----would you like to do sth.? ------- Yes, I’d love to.
3、能听懂含有频度副词的句子，并理解其意义。
课堂准备:
做个生日蛋糕 ______...
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   篇3：外研版英语七年级下册 Module 10 Unit1 What did you do 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 10 Unit1 What did you do 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下 Module10 A holiday journey Unit1 What did you do 日期 课时 2 课型 听说 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 读 1.能正确地朗读课文； 说 2.能在课堂活动中用简短的英语进行交际； 3.能与教师或同学就熟悉的话题交换信息； 4.能在教师指导下进行简单的角色表演。 语言知识五级目标： 1.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 2.根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度； 3.学会使用1500...
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 篇4：外研版英语七年级下册 Module 1 Unit1 Whose bag is this 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 1 Unit1 Whose bag is this 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡课题 七下 Module 1 Lost and found Unit1日期 课时 2 课型 说写 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说：1. 能就熟悉的话题进行简单的交流； 能在老师的指导下进行简单的角色表演； 能根据所给提示简单描述一件事情。 写：4. 能使用简单的图标和海报等形式传达信息； 5. 能用短语或句子描述图片，编辑简单的故事。课标分解 1..能通过识图，用简单的句子来描述图片或物品的外表、颜色、物主等； 2.能根据提示组织简短对话，并进行角色表演； 3....
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 篇5：外研版英语七年级下册 Module 8 Unit1 Once upon a time…. 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 8 Unit1 Once upon a time…. 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下Module 8 Story time U1日期 课时 1 课型 听说 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 1.听：【6】能听懂有关熟悉话题的语段； 【1】能识别不同句式的语调，如陈述句、疑问句和指令等。 【7】能借助提示听懂教师讲的故事。 2.说：【1】能在课堂活动中，用简短的英语进行交流； 【2】能就熟悉的话题进行简单的交流。 【6】能讲述简单的小故事。 【8】能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。 3.读：【2】能理解并执行有关学习...
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 篇6：外研版英语七年级下册 Module 2 Unit1 I can play the piano 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 2 Unit1 I can play the piano 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下 Module 2 What can you do Unit1 I can play the piano.日期 课时 1 课型 听说 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准（P15）： 听. 6.能听懂有关熟悉话题的语段。 说. 1.能在课堂活动中用简短英语进行交际。 读. 4.能读懂简单的故事和短文并抓住大意。课标分解 1.能根据图片或听力内容进行相关搭配（ P8：A1，A2）。 2.能通过听对话获取细节信息和对话大意。 3.能用can 的肯定式，否定式，疑问式表达...
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 篇7：外研版英语九年级下Module 2 Education全模块表格式教学设计（3课时）外研版英语九年级下Module 2 Education全模块表格式教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材及年级名称 《英语》（新标准）九年级下册 模块名称 Module 2 Education教材分析 本模块以“教育”为中心话题，主要的语言实践活动都围绕此话题而设计。同学们讨论自己的学校生活，描绘自己的学校。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会，帮助学生感悟和体验英语，逐步提高综合运用语言的能力。本模块第一单元的内容是通过 Tony 的伦敦之行，引出中英学校的对比。在描述学校和参观经历时，让学生讨论学校的软件及硬件设施，学校的日程安排等，既为将要学习的对话做好了铺垫，又复习了七年级关于学科学习的内容。因此，本活动起到承上启下的作用。教师运用“头脑风暴”活动尽可能多地复习相关词汇。第二单...
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   篇8：外研版（2019）英语必修第二册 Unit 4 Stage and Screen 教学设计（表格式,，6课时）外研版（2019）英语必修第二册 Unit 4 Stage and Screen 教学设计（表格式,，6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Book 2 Unit 4 Stage and screen教学设计单元主题 本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是舞台与荧屏上常见的几种艺术形式，并通过以下语篇呈现主要内容：《王子复仇记》的观看体验，《牡丹亭》的观看体验，对改编自小说的影视作品的评论，以及《公主日记》的影视评论。语篇类型有记叙文、议论文、影视评论。单元目标 学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的个人故事、论说文、影评、日记等多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂语篇内容，听懂与音乐节相关的对话，讨论并加深对不同种类的文娱形式的认识，使用新语言描述自己喜爱的电视节目，恰当使用现在分词作状语介绍自己的...
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  篇9：外研版（2019）英语必修第二册 Unit 2 Let's Celebrate! 教学设计（表格式,，6课时）外研版（2019）英语必修第二册 Unit 2 Let's Celebrate! 教学设计（表格式,，6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Book 2 Unit 2 Let’s celebrate! 教学设计单元主题 本单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是中外不同民族文化习俗与传统节日。本单元从介绍世界各地的不同节日引入话题。第一篇主课文通过呈现与圣诞节有关的文学作品，引导学生理解圣诞节的真正内涵。第二篇主课文通过讨论春节团圆饭在外面吃还是在家吃的话题，引导学生关注中国传统文化的继承和发展。本单元还涉及了其他中外传统节日的庆祝活动以及世界各地庆祝中国的春节等话题，增强国家认同感和文化传播意识。单元目标 学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的书评、专栏文章、漫画、口头邀请等多模态语篇，综合运用各种语言技能...
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   篇10：外研版英语七年级下册 Module 12 Unit1 It's so beautiful! 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 12 Unit1 It's so beautiful! 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下Module 12 Unit1 It’s so beautiful！日期 课时 2 课型 听说 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 听：1能识别不同句式的语调。 说：1.能在课堂活动中用简单的英语进行交际。 3.能在教师的指导下进行简单的角色表演。 4.能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。 8.能在上述口语活动中做到语音语调基本正确。课标分解 1能听辨出感叹句的和选择疑问句并注意其语调。 2.能在课堂活动中用Unit1中所学，用英语进行简...
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  篇11：外研版英语七年级下册 Module 5 Unit1 What can I do for you 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 5 Unit1 What can I do for you 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下 Module 5 Shopping Unit1日期 课时 1 课型 听说 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录: 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 听：1. 能听懂有关熟悉话题的语段。 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。 能识别不同句式的语调，如陈述句、疑问句和指令等。 说：1. 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 能就熟悉的话题进行简单的交流。 读：1. 能读懂简单的故事和短文并抓住大意。课标分解: 能通过听对话，选择或说出对话的主题，记录颜色、尺码、数量等关键信息；能在听力活动中...
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  篇12：外研版英语七年级下册 Module 11 Unit1 They touch noses! 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 11 Unit1 They touch noses! 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下 Module 11 Unit1日期 课时 2 课型 听说 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说 2. 能就熟悉的话题进行简单的交流。 读1. 能正确的朗读课文课标分解 1.能通过特定的语境，交流人们初次见面的礼仪和使用体态语； 2.能模仿课文语音、语调读出完整的语段。教材 分析 本单元是七年级下册第十一模块的第一单元，是一节听说课。话题是不同地区的体态语表达方式。对话内容讲述了玲玲所在学校即将迎来一批俄罗斯来访教师，玲玲和贝蒂以此展开对话，讨论了俄罗斯人、美国人、...
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  篇13：外研版英语七年级下册 Module 2 Unit2 I can run really fast 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 2 Unit2 I can run really fast 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下 Module 2 What can you do Unit2日期 课时 2 课型 读写 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说1.能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。2.能提供有关个人情况和个人经历的信息。 读1. 能正确地朗读课文。 写1.能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。课标分解 1.能根据结构和关键词提示，复述课文； 2.能利用课本句型，说出自己的特长和竞选职位。 3. 能跟录音，准确、流利的朗读课文。 4.能仿照范文，写出...
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 篇14：外研版英语七年级下册 Module 7 Unit2 I was born in Quincy. 教学设计（2课时，表格式）外研版英语七年级下册 Module 7 Unit2 I was born in Quincy. 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题 七下 Module 7 My past life Unit2日期 课时 2 课型 读写 授课教师目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 能正确地朗读课文； 能使用简单的图表和海报等形式传达信息； 能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。课标分解 学生能大胆自信的朗读课文，语音语调及断句基本正确。 能通过文本复习，深入理解文本内容，用已掌握的信息概括回答问题； 能通过知识学习，正确说出知识点的用法，完成造句练习； 通过同学互助、小组合作，借助图表等信息提示，能组织一篇关于描述过去生...
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  篇15：外研版英语七年级下册 Module 11 Unit 1 They touch noses! (3) 教学设计（WORD版）外研版英语七年级下册 Module 11 Unit 1 They touch noses! (3) 教学设计（WORD版）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册外延版英语Module11Unit1的教学设计课题 Module11Body language Unit1 They touch noses! 课型 Listening and vocabulary教学目标 1.知识目标：会读本单元新单词。(bow, kiss, shake, shake hands, smile, British, German, Japanese, Russian, visitor, Russia, what, nod, head, hug, each, each other, India, together, Maori, touch nose)2.能力目标...
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 篇16：外研版（2019）高中英语选择性必修第一册Unit 1 Laugh Out Loud! 教学设计外研版（2019）高中英语选择性必修第一册Unit 1 Laugh Out Loud! 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Laugh out Loud!教学设计The teaching aims :1.Knowledge objects:1. Lead students to read through the text quickly and find out the author’s experience and feelings .2. Strengthen students’ reading comprehension ability by skimming, scanning and summarizing to solve reading comprehensive problems.3....
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  篇17：高中英语外研版必修三Module 4 Sandstorms in Asia -Speaking教学设计高中英语外研版必修三Module 4 Sandstorms in Asia -Speaking教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 课题： Book 3 Module 4 Sandstorms in Asia科目： 英语 教学对象： 高一年级 课时： 1课时Speaking授课教师一、教学内容分析本模块以Sandstorms为话题，通过本模块的几篇阅读材料使学生对Sandstorms有所了解，并通过文章中提出的一些深刻的问题，比如，The desert is only 250 kilometers away to the west of Beijing使学生更好地了解我们的地球和我们的生活环境正遭受的破坏，并引发对“我们应该如何保护环境”的热烈讨论，通过这些讨论会激发学生对环境保护的了解和实施的自觉性...
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 Tags：外研版,英语,七年级,全套,教学设计
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