篇1：小学英语人教版(PEP)五年级下册Unit4 Where is Easter 教学设计小学英语人教版(PEP)五年级下册Unit4 Where is Easter 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标一、知识目标1. 能够完成听录音选答案的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某节日的日期。5.能够在情景中运用句型There are some special days in April.表述某月有多少特殊的日子。6.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。二、能力目标1. 能够在情景中运用句型询问并回答某节日的日期。2. 能够运用核心句型完成问答与连线活动。三、情感目标1、引导学生了解并询...
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  篇2：小学英语人教版(PEP)五年级下册Unit4 Where is Easter 教学设计小学英语人教版(PEP)五年级下册Unit4 Where is Easter 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标1. 能够听、说、读、写序数词及缩写形式：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)。 2. 初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法。 3. 能够在情景中运用句型：“When is …?” “It’s on ….”正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。 4.了解中西方重要节日的日期。2重点难点1.words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。2.sentences：When is the...
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 篇3：Pep小学英语五年级上册各单元分课时教学设计Pep小学英语五年级上册各单元分课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：PEP Book5 Unit2 My Days of the Week Part(B) Let’s talk教学目标与要求 1. 要求学生能听懂、会说What do you do on Saturdays/Sundays I often do…sth. 并能在实际情景中自如运用。2. 能读懂对话，并能在情景中熟练运用。让学生学会合理利用双休日时间,做到有张有弛,劳逸结合.重点 掌握四会句型难点 让学生正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际.教具 录音机、录音带、 词卡 指令牌 学校周围的建筑的简易地图教学环节 师生活动 二次备课Preparation准备活动 1.Let’s...
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  篇4：小学英语外研版（三年级起 刘兆义主编）五年级下册Unit8 my room 教学设计和反思小学英语外研版（三年级起 刘兆义主编）五年级下册Unit8 my room 教学设计和反思资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 8 My room-----The action story教学目标知识目标：Look at the pictures ( )、listen、read the story to understand the story and read the story fluently.To learn this story, ( )make the ability of creative thinking and train the ability of reading a...
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   篇5：小学英语陕旅版(三年级起点)五年级下册Lesson 1At the greengrocer’s教学设计小学英语陕旅版(三年级起点)五年级下册Lesson 1At the greengrocer’s教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：陕旅教版第六册Lesson 1 At the greengrocer’s教学设计本课通过在水果蔬菜店水果蔬菜选购，学习表 ( )达自己的一些喜好及一些水果蔬菜的名称。学会说What do you want 询问别人的需要。会说 We want some vegetables.I would like cherries.等句型来表达自己的需要。掌握单词和短语greens ， celery ， cherries ， nice and sweat。归纳字母a在重读开音节中的读音规则。教学目的 ：1.会说会用这些句子：What do you...
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   篇6：小学英语冀教版五年级下册教学设计小学英语冀教版五年级下册教学设计资料可供石家庄市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网冀教三起版小学英语五年级下第六册教学设计Lesson 1 Look!教学目标：1． 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；2． 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。3． 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。教学重、难点：要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ____...
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    篇7：外研版小学英语五年级上Module 7 Unit 2 They can’t walk教学设计外研版小学英语五年级上Module 7 Unit 2 They can’t walk教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：外研版小学英语五年级上Module 7 Unit 2 They can’t walk教学设计教学目标：1、知识目标：要求掌握单词walk, sit down, eat, swim, her, him, them, help(s).和句子1.? 2、能力目标：能够运用句子This …can/can’t …? …help(s) her/ him/ them.进行表达与交流。3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。爱好；培养学生的合作能力和语言交际能力。2.? 教学重点。难点：?1、能听说读写单词：walk, sit down, eat, swim, her, him, th...
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  篇8：PEP小学英语五年级下册Unit4 Whatareyoudoing Part A Let’s learn教学设计PEP小学英语五年级下册Unit4 Whatareyoudoing Part A Let’s learn教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：PEP小学英语 ( / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_self )五年级下册 ( / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_self )Unit4 What are you doing Part A Let'slearn教学设计一、案例背景分析1．教学内容分析在五个动词短语中，do the dishes是五（上）Unit 4要求四会的词组，read a book, cook dinner在五（上）中学过意思相同的两个短语read books和cook t...
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     Tags：小学英语,五年级,英语,教学设计,精选
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