篇1：人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《京剧 》教学设计人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《京剧 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：京剧教学目标：1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学重难点通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。教学方法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。教学过程：一、组织教学：学生听《新贵妃醉酒》音乐走进教室。二、导入：师:同学们,我们刚...
图片详情：
  篇2：北师大版五年级上册第五单元分数的再认识（一）教学设计北师大版五年级上册第五单元分数的再认识（一）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分数的再认识（一）教学内容： 北师大版（五上）第五单元《分数的意义》第一课时：分数的再认识（一）。结合人教版（五下）第四单元《分数的意义和性质》第一课时：分数的意义，进行教学。学情分析：学生在三年级下册已经初步学习过有关分数的相关内容如：分数意义的初步理解；简单分数的大小比较；同分母（分母小于10）分数的加、减运算及应用；解决有关的简单实际问题。主要是以元、角、分的模型为主。借助直观操作，初步认识分数。设计方案：为了更加符合学生的认知规律，本节课结合人教版《分数的意义》把北师版第五单元《分数的意义》分数的再认识（一）的教学内容一分为二，设计成了两课时...
图片详情：
    篇3：五年级上册 4.3 心脏和血液 教学设计五年级上册 4.3 心脏和血液 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心脏和血液》教学设计一、教学目标科学概念目标心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。科学探究目标通过解剖鸡心，观察了解心脏结构，为心脏工作寻找证据。能够借助模拟实验推测心脏工作的方式。科学态度目标对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣。科学、技术、社会与环境知道体育锻炼可以强壮心脏，并能够用所学知识指导自己的行为。二、教学重难点重点：通过观察实验，模拟实验等寻找证据探究心脏“工作”的方式。难点：理解心脏跳动的意义，并在生活中落实保护心脏的生活方式，三、教...
图片详情：
  篇4：二上数学第五单元《数松果》教学设计二上数学第五单元《数松果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数松果》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第五单元第1课时【教学目标】1.结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3.初步培养迁移类推和按规律识记的能力。【教学重、难点】教学重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点：自己尝试探究编制5的乘法口诀。【教学准备】45个小圆片、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境：观看小松鼠和妈妈在森林里采松果的视频。2.引出问题：一共采了多少个松果？解决问题，探索新知。（一）数一数，填一填。1.学生用小圆片...
图片详情：
  篇5：人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱脸谱》教材内容分析 《唱脸谱》是人音版八年级下册第五单元《京腔昆韵》中的一首学唱曲，体裁为“戏歌”。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。二、教学目标：1. 知识和技能：通过学唱《唱脸谱》，把握好歌曲的演唱风格。 能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧。2. 过程和方法：通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。3. 情感态度和价值观：让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。三、教学重、难点：重点：了解京剧脸谱的相关知识并能用一...
图片详情：
 篇6：人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：唱脸谱教学目标：1、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。 2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。 3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。 教学重难点： 重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。 难点：知道脸谱的分类及所代表的人物性格。 教学过程： 一、赏析与导入──看脸谱 ㈠组织教学： 师：今天的课我想先请同学们听一首曲子，然后回答问题。（听《苏三起解》） 课件出示问题1： 同学们刚才所听的曲子属于： 歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ） 紧接课件...
图片详情：
  篇7：人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《彩云追月》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《彩云追月》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云追月》教学设计教学目标：1、在学习歌曲《彩云追月》的过程中，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。初步产生热爱民族音乐的情感。2、在欣赏、歌唱、探究中感受音乐的情感并充满感情地歌唱。3、初步掌握切分节奏的唱法，并能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。教学重点：能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》教学难点：初步掌握切分节奏的唱法，及美好的歌唱方式。教学过程：一、师生问好。二、创设情境，引入欣赏1、 播放歌曲《弯弯的月亮》提问：（1）在歌曲中听到了什么？（月亮）2.请同学们演唱自己知道的关于月亮的歌曲。(活跃课堂气氛，引起学生兴趣)3、出示课...
图片详情：
 篇8：人音版九年级音乐下册（简谱）第五单元 《☆对花》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）第五单元 《☆对花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《对花》教学设计教学目标：一、学唱黄梅戏选段《对花》，能够基本完整、准确地演唱《对花》的第一段内容，通过演唱和表演初步经历体验黄梅戏独特的地方特色和韵味。二、初步了解中国戏曲及黄梅戏的相关背景知识。三、通过演唱、表演、探究等活动在老师的帮助下归纳总结黄梅戏这种地方剧种在旋律唱腔、演唱形式、表演形式、语言歌词、乐器搭配等方面的音乐特点。教学重点：通过跟唱、片段视唱、齐唱、表演唱等方式学唱《对花》的第一段。教学难点：戏曲音乐当中旋律的一字多音，节奏的准确，以及有意识地把握好独特的唱腔风格。二、通过演唱和表演的体验在老师的引导帮助下进一步探究分析，黄梅戏这一地方戏曲的独特的音乐特征。...
图片详情：
 篇9：人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆小放驴》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆小放驴》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小放驴》教学设计1、 教学目标：1、能通过音响听辨管子的音色。2、能感受、体验《小放驴》风趣、泼辣的音乐情绪 。 3、让学生积极的参与到实践活动中来。二、教学重、难点：1、能感受河北吹歌的主要风格特点。2、通过对《小放驴》情绪的体验，能创设场景并创编动作。三、教学分析： 《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲，源于农民们放驴的劳动生活。乐曲通过管子与丝竹乐队的呼应对答，生动地表现了北方农村放驴的情景和毛驴顽皮活泼的形象。四、教学道具 ： 电子琴五、教学过程：（一）导入：1、欣赏视频，介绍河北音乐文化。2、了解跑驴舞蹈并观看视频，导入乐曲河北吹歌《小放驴》...
图片详情：
 篇10：人音版高中音乐鉴赏第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计人音版高中音乐鉴赏第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：东方神韵人音版高中音乐鉴赏第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计一、研究教材音乐作为一种人类文明的文化现象，一直伴随着人类的整个历史发展过程，可以说：有人的地方就有音乐。亚洲作为人类古代文明最发达的地区之一，孕育和滋养了世界四大文明古国中的古巴比伦、古印度和中国。这三大文明对全世界文明的发展产生过深远的影响。亚洲有东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚等五个音乐文化区。虽然这五个地区的音乐风格各异，但仍有一定联系并产生相互影响。中国属于东亚音乐文化区，中国音乐渊源流长，博大精深，世所罕见。日本的雅乐、朝鲜的唐乐和乡乐以及蒙古音乐都受到中国音乐文化的影响，其音乐最大特点是旋律多采用五声音阶...
图片详情：
    篇11：人音版九年级音乐下册（简谱）第五单元 《☆对花》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）第五单元 《☆对花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：人民音乐出版社义务教育教课书音乐教材九年级下册第五单元课题：《对花》教案教学分析：《戏曲撷英》是2011人音版教材第五单元的内容，为学生采撷的是豫剧、越剧、评剧和黄梅戏这几朵有代表性的地方戏曲之花。每个剧种都是通过一个经典的名剧名家名段来展示其魅力，让学生获得对戏曲音乐艺术的体验。本节课学习的内容是黄梅戏《打猪草》选段《对花》。这是黄梅戏表演艺术家严凤英的代表剧目，通过学唱戏曲名段《对花》让学生了解黄梅戏的有关知识，接触一个剧种黄梅戏；知道一个经典剧目《打猪草》；认识黄梅戏表演艺术家严凤英；体会黄梅戏的风格特点。学情分析：九年级学生身心发展成长的过程中，情感、情绪、意志不稳定...
图片详情：
  篇12：人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：戏歌《唱脸谱》教学设计一、教材分析：《唱脸谱》是人音版八年级第五单元中的一首戏歌，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格与戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是两段体，歌曲的Ａ段是通俗歌曲形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融入在旋律中。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节，使全曲在高潮中完满地结束。二、学情分析八年级的孩子活泼、好动，乐于接受新鲜事物，京剧艺术对他们来说很新奇，八年级还是世界观和人生观形成的关键时期。对京剧兴趣产生与否...
图片详情：
  篇13：人音版七年级音乐下册（简谱）第五单元《小放牛》教学设计人音版七年级音乐下册（简谱）第五单元《小放牛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小放牛》教学设计【教材分析】京剧传统折子戏《小放牛》是根据河北民间小调的旋律变化重复发展而形成的，是一出儿童及青少年专场演出中必不可少的优秀剧目，以唱、念、做、舞的形式来表现叙说的故事。剧中村姑向牧童问路，俏皮的牧童故意发难，要村姑回答他提出的问题，才告诉她。于是二人就一问一答，边歌边舞地演唱起来，形象生动，富有情趣。【学情分析】：七年级下册同学们京剧折子戏并不了解，所以要让他们了解折子戏，掌握京剧的四大基本功，准确掌握歌曲的风格。【教学重点】 通过对折子戏《小放牛》的欣赏和演唱，培...
图片详情：
  篇14：人教版四年级上册第五单元画垂线教学设计人教版四年级上册第五单元画垂线教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画垂线》教学设计一、教学内容：人教版四年级上册58页例二及做一做。二、教材分析：《画垂线》一课为人教版四年级上册第五单元平行四边形和梯形单元第二课时。在学习这一部分知识前学生已经学行和垂直对直线的位置关系有了学习经验，本节课的内容为动手实践课，需学生灵活的掌握作图技巧，培养学生的作图能力，为后续学习长方形的画法的画高奠定见识的基础。三、学情分析：四年级的学生有了画线段、角等基本的几何图形的作图能力，在此基础上进行提升。四、教学目标：（一）知识与技能 使学生经历画垂线的过程，正确掌握画垂线的方法。（二）过程与方法 通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好...
图片详情：
  Tags：五年级,上册,英语,第五,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
