篇1：人教部编版七年级语文上册专题辅导训练五 语言运用与综合性学习（含答案）人教部编版七年级语文上册专题辅导训练五 语言运用与综合性学习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七年级语文上册专题辅导训练专题训练五 语言运用与综合性学习1．下列标语运用得体的一项是( )A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情。B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。D．某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫。2．下列陈述(或做法)不得体的一项是( )A．为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”C．小芳过生日，小燕送她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿...
图片详情：
   篇2：小学英语人教版（PEP）三年级上册字母学习第1阶段个性化辅导讲义小学英语人教版（PEP）三年级上册字母学习第1阶段个性化辅导讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：AAB.B.B.B.B..B...BB..B..B..B..BB6BBBBBBBBBB8BB617CCcCCcCDDdDd217Ee王王王e17G9GGGG689--4-9--9-9-9-9-9-9-----9-----9-4---h力h17517KkKKk617M AA MMM外mM1m-20--L-0-0-m-L-10-m-m-0价m1m-0-L--10--L-1-10-1--u-NNn1-1-1L---1--业------业-L--N亚7170000PPPPpppppppppp...
图片详情：
   篇3：小学数学竞赛五年级第2讲 位置辅导讲义学生版（含答案）小学数学竞赛五年级第2讲 位置辅导讲义学生版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第2讲 位置思维导图知识梳理知识点一：用数对表示物体的位置1、行和列的认识竖排叫列，横排叫行；2、用数对表示位置用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。(a，b)左列右行，中间用“，”隔开。知识点二：在方格纸上用数对确定物体的位置1、用数对可以表示平面上物体的位置。2、行和列的交点，就是物体所在的位置。精讲精练考点一：用数对表示物体的位置典例分析【例1】(兴县)李华的座位用数对表示是(4，5)，刘借的座位在李华的...
图片详情：
     篇4：五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌苏少版五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学科：音乐 课题： 学习歌教学内容：唱《学习歌》了解同头换尾的作曲手法掌握切分节奏用打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1.能够用亲切自然的声音演唱歌曲《学习歌》，体会中华民族“活到老，学到老”的传统美德。 2.跟音乐做简单的声势动作，感受四四拍的节奏韵律。3.能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点：通过小组合作的形式，最终完成演唱、打击乐伴奏、角色表演等融为一体的小节目。制定依据：★文本分析：《学习歌》是苏少版五年级上册第四单元的歌曲，歌曲曲调活泼欢快，深受孩子们喜欢。这首歌曲在2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛中获得铜奖。歌曲赞美了融洽的家庭关系和中华民族勤劳爱学习的精神。歌曲第一...
图片详情：
  篇5：部编版五年级语文上册第七单元《学习园地》 课件部编版五年级语文上册第七单元《学习园地》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教语文五年级上册部编版学习目标1.通过“交流平台”的学习，初步体会景物的静态描写和动态描写。2.通过“词句段运用”的学习，学习设计海报，体会作者是怎样把一个画面写具体的，并试着仿写句子。3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗《渔歌子》，积累古诗。新知导入同学们，我们学完了本单元的课文，从文章的景物描写中感受到了动态美和静态美，现在请同学们找出让你印象深刻的语句，谈谈理解和感受。新课导入回顾单元内容，找找课文中的动态描写和静态描写，朗读交流。交流平台《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静。《四季之美》一...
图片详情：
  篇6：人教版 五年级上册数学 从迁移学习走向整体建构——以小数乘法为例 （素材）人教版 五年级上册数学 从迁移学习走向整体建构——以小数乘法为例 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：从迁移学习走向整体建构——以小数乘法（算理）教学实践为例一、教材简析小数乘法是在学生学习了整数乘法的基础上进行教学的，在学习小数乘整数时，学生初步体会到了，一是小数乘法可以像整数乘法那样乘，二是因数里有几位小数，积也有几位小数，这些是学生学习小数乘小数的基础。学生凭借已有的知识和经验进行迁移学习，从而对小数乘法进行整体的建构。使学生理解小数乘整数的计算方法及算理，培养学生的迁移类推能力；引导学生探索知识间的联系。本课的重、难点在于引导学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律，教师在教学中应着重引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法，在学生理解算理的基础上，通过有...
图片详情：
  篇7：部编版五年级语文上册第六单元《学习园地》 课件部编版五年级语文上册第六单元《学习园地》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：人教语文五年级上册部编版
第六单元
语文园地
学习目标
1.通过“交流平台”的学习，关注课文中抒情的语句，品味印象深刻的场景描写，总结“体会作者表达的感情”的方法。
2.通过“语句段运用”的学习，能联系课文，体会不同结尾的特点。
3.通过“积累与运用”的学习，理解和积累有关修身立志方面的名言警句。
新知导入
同学们，经过几天的学习，我们来到了语文园地，现在，就让我们走进语文园地，去汲取里面的营养吧！
新课导入
它，是世界上最伟大的爱，无数文人墨客曾赞美它；它，又是最渺小的爱，它就在我们身边，我们却常常看不到它。本单元我们学习的三篇课文讲的就是这种爱。（父母之爱）谁来说说...
图片详情：
     篇8：五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌苏少版五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐五年级上册第七单元《学习歌》教案教材简介：这首歌曲曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖，是新时代孩子们喜欢的歌曲。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈以朴素的语言、自身的品行循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”的传统美德。歌词亲切生动，贴近孩子们的生活。句尾的休止、衬词乐句和数板的加入更有儿童童谣的情趣。曲调活泼天真，为大调式两段体结构。旋律接近孩童语调，多用开头重复后面变化的句式，简练而不单调。节奏欢快，前后两种节奏型对比鲜明。念唱结合，易学易唱，又有角色活跃其中，受到学生的喜爱。教学目标：1、情感态度与价值观通过歌曲的学习、演唱，表...
图片详情：
  篇9：小学数学竞赛五年级 第7讲 数学广角-植树问题辅导讲义学生版人教版小学数学竞赛五年级 第7讲 数学广角-植树问题辅导讲义学生版人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第7讲 数学广角-植树问题思维导图知识梳理知识点一：两端都栽的植树问题植树问题基本解决思路：间隔数=总长÷间隔距离两端都栽：棵数=间隔数＋1知识点二：两端都不栽的植树问题两端不栽：棵数=间隔数－1知识点三：封闭图形的植树问题一端栽一端不栽：棵数=间隔数在一条首尾相接的封闭曲线上植树，所需棵数与间隔数“一一对应”，相当于线段上一端栽一端不栽的情况。精讲精练考点一：两端都栽的植树问题典例分析【例1】在相距140米的两楼之间的道路两旁植树，每隔20米植1棵，共植了( )A．1...
图片详情：
   篇10：苏少版五年级上册音乐 第七单元 学习歌 教案苏少版五年级上册音乐 第七单元 学习歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习歌》教学设计一、教学目标：1、用饱满的声音演唱《学习歌》，表达乐观积极地态度，同时用不同的演唱形式生动地表现歌曲情绪，同时能对老师的指挥做出反应。2、能创编简单的节奏性，用打击乐器或声势动作为歌曲伴奏，更好地体现歌曲的活泼时尚和青春气息。二、教学重难点：1、重点：用饱满的声音演唱《学习歌》；2、难点：用打击乐器或声势动作为歌曲伴奏。三、教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。四、教学过程：（一）、情境教学学生在《幸福拍手歌》的音乐中进教室。（二）、图片导入1、师：同学们，在开始我们今天的新课之前，老师先请大家欣赏一组图片。2、师：谁来说一说这组图片项我们展示了什么？你...
图片详情：
  篇11：五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌苏少版五年级上册音乐教案 第七单元 学习歌苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习歌》教学设计一 教学内容：学唱歌曲《学习歌》二 教材分析：《学习歌》这是一首曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖的歌曲，是新时代孩子们喜欢的歌曲。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈朴素的语言、自身的品行循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”的传统美德。这是一首大调式两段体歌曲，作品歌词亲切生动，数板的加入又饶有儿歌童谣的情趣。曲调活泼天真，曲式浅显，有如孩童般的话语开头重复出现，贴近孩子们的生活，亲切平实。节奏欢快，念唱结合，易学易唱，深受儿童们的欢迎和喜爱。重点：用饱满的声音演唱《学习歌》，表达乐观积极的态度。难点：为歌曲创编简单的节...
图片详情：
 篇12：小学数学竞赛五年级 第5讲 简易方程辅导讲义学生版（含答案）人教版小学数学竞赛五年级 第5讲 简易方程辅导讲义学生版（含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第5讲 简易方程思维导图知识梳理知识点一：用字母表示数1. 用字母表示数量关系(1)可以用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系；(2)字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。2. 用字母表示运算定律和计算公式(1)在含有字母的式子里，只有字母与字母、数字与字母之间的“×”才能简写成“.” 或者省略不写。注意：省略乘号后，数字必须写在字母的前边。(2)应用公式求值解决问题的步骤：第一步：写出字母公式第二步...
图片详情：
    篇13：五年级上册数学习题解方程分类练习（无答案）五年级上册数学习题解方程分类练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册解方程分类练习等式的性质1：在等号的两边同时加上（或减去）同一个数，等式不变。等式的性质2：在等号的两边同时乘以（或除以）同一个数（0除外），等式不变。解方程的方法：在解方程的过程中，可以运用等式的基本性质，主要还是应用加、减、乘、除法的逆运算。1、 解方程（一）加法方程——x充当加数 一个加数 ＝ 和 － 另一个加数（1）简单方程7.9+x=19.9 x+120=76.5 5.8+x=90x+155.4=290 79.4+x=95.5 x...
图片详情：
  Tags：数学,上册,五年级,学习辅导,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
