篇1：【微课视频】人教版小学数学同步精讲课程，五年级下册（42个视频）【微课视频】人教版小学数学同步精讲课程，五年级下册（42个视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：五年级上数学秋季班课程——--第6讲 计算综合（沪教版）有答案五年级上数学秋季班课程——--第6讲 计算综合（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题计算综合教学内容1．探究认识循环小数，掌握循环小数的表示方法，把除得的商用循环小数表示；2．能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘除法计算中积或商的近似数．（此环节设计时间在15－20分钟）今天老师先给你讲个故事，但这个故事讲着讲着会有问题出现，请你认真听，并且发现这个问题。故事如下：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚在给小和尚讲故事，讲什么故事呢？从前有座山，山上有座庙，庙里有个……”你从中发现的问题是：这个故事总是“依次不断地重复”下去，讲也讲不完。初步感知“循环”、“有限”...
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  篇3：五年级上数学秋季班课程——--第9讲-期中复习（一）（沪教版）有答案五年级上数学秋季班课程——--第9讲-期中复习（一）（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题期中复习（一）教学内容掌握小数的乘除法综合运算及应用题的解答；理解平均数的概念及平均数的熟练应用（此环节设计时间在10-15分钟）教学设计：教师根据以下有理数章节的思维导图引导学生对本章节内容进行复习回顾，可以通过设置问题进行抢答（或点名提问）。通过对小数乘除法章节内容的回顾完成相关的练习题。1、小数乘以整数。小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如：3.14×4表示求4个3.14或3.14的4倍是多少。一个数乘以小数。一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几、百分之...
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    篇4：五年级上数学秋季班课程——第10讲-期中复习（二）（沪教版）有答案五年级上数学秋季班课程——第10讲-期中复习（二）（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题期中复习（二）教学内容掌握小数的乘除法综合运算及应用题的解答；理解平均数的概念及平均数的熟练应用。（此环节设计时间在10－15分钟）教学设计：教师根据以下有理数章节的思维导图引导学生对本章节内容进行复习回顾，可以通过设置问题进行抢答（或点名提问）。通过对小数乘除法章节内容的回顾完成相关的练习题。概念易错题1、根据3.2÷1.25＝2.56，直接写出下面各题的商。32÷1.25＝（）3.2÷0.125＝（）32÷0.125＝（）0.32÷1.25＝（）0.32÷0.125＝（）0.032÷...
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    篇5：五年级上数学秋季班课程——-第8讲-平均数应用（沪教版）有答案五年级上数学秋季班课程——-第8讲-平均数应用（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题平均数应用教学内容1．学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据；2．让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法；3．培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题．（此环节设计时间在10－15分钟）一、复习引入1．师：我们知道了平均数，也知道了平均数计算的方法，平均数在我们日常生活中广泛运用着，今天我们就学习平均数在生活的应用。[说明：首先是让学生对旧知进行复习，为学习新知作铺垫；然后是联系生活，导入新课]将一组资料中数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。...
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   篇6：五年级上数学秋季班课程——-第5讲-小数除法（二）（沪教版）有答案-五年级上数学秋季班课程——-第5讲-小数除法（二）（沪教版）有答案-资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题除数是小数的除法教学内容1．理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题；2．探究除数与1的大小关系，能够预测被除数与商的大小关系．（此环节设计时间在40－50分钟）案例1：小丁丁他们在劳技课上制作围裙，需要买彩带做围裙的带子。如果买5.4米的彩带要付6.75元，那么买1米的彩带要多少元？问题1：列式，并观察，比较和上次课学过的小数除法有什么异同？（除数是小数的除法）问题2：运用商不变的性质，在下列括号里填上合适的数0.48÷0.3＝（）÷33.6÷0.09＝（）÷93.35÷...
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   篇7：五年级上数学秋季班课程——-第11讲-简易方程（沪教版）有答案五年级上数学秋季班课程——-第11讲-简易方程（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题简易方程教学内容1、初步掌握列方程解应用题的步骤；2、在理解题意的基础上正确寻找“和倍”、“差倍”、“和差”应用题的等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。用字母表示数化简与求值导入：1．用简便方法表示下列各式。2×xa×1b×t2×a＋2×b答案：2xabt2a＋2b2．填空，并口答利用了什么运算定律。50×23×2＝（50×2）×2325×a×4＝（25×4）×a31×47＋31×53＝（47＋53）×317×t＋3×t＝（7＋3）...
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  篇8：五年级上数学秋季班课程——-第4讲-小数除法（一）学案（沪教版）有答案-五年级上数学秋季班课程——-第4讲-小数除法（一）学案（沪教版）有答案-资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题除数是整数的小数除法教学内容除数是整数的小数除法的计算步骤和整数除法基本相同；商的小数点的定位。（此环节设计时间在10—15分钟）比一比看谁算的又快又准0.9×6＝0.7×0.8＝14×0.5＝16÷4＝200÷8＝224÷4＝318÷6＝345÷3＝答案5.4；0.56；7；4；25；56；53；115情境导入，激发兴趣小明去商店买笔，有以下三种笔（1）3只共7.5元（2）4只共8.8元（3）5只共10.5元哪种笔最便宜？哪种笔最贵？（先让学生尝试自己列出算式，并尝试用竖式进行...
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   篇9：五年级上数学秋季班课程——-第3讲-小数乘法（二）学案（沪教版）有答案-五年级上数学秋季班课程——-第3讲-小数乘法（二）学案（沪教版）有答案-资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题小数混合运算以及运算定律的推广教学内容能正确进行小数的加减乘除混和运算；体会到整数的运算律在小数中仍然适用,并能运用这些计算律使计算简便；通过具体情境和实际操作利用小数乘除法和加减法解决简单的实际问题。（此环节设计时间在10—15分钟）温故知新小数的加减乘除快速问答AreYouReady？GO！问题1：小数的加法（1）1.5＋2.6＝？（2）2.71＋6.6＝？4.19.31问题2：小数的减法（1）8.3－6.45＝？（2）9.42－8.7＝？1.850.72问题3：小数的乘法...
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    篇10：-五年级上数学秋季班课程——-第2讲-小数乘法（一）学案（沪教版）有答案-五年级上数学秋季班课程——-第2讲-小数乘法（一）学案（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题小数乘法一教学内容学习整数乘小数的计算方法；学习小数与小数的计算方法；学习乘法的运算定律在小数乘法中的使用方法。（此环节设计时间在10—15分钟）课前小练习题型1：列竖式计算下列各题：54×1.38＝50×3.7＝0.085×1＝32.1×0.23＝3.21×0.23＝321×0.023＝【答案】74.521850.347.3830.73837.383从上面的例题中总结出：两个因数都大于“0”一个数×大于1的数，积＞原来的数一个数×小于1的数，积＜原来的数一个数×1，积＝原来的...
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    篇11：-五年级上数学秋季班课程——第20讲-期末复习（二）（沪教版）有答案-五年级上数学秋季班课程——第20讲-期末复习（二）（沪教版）有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题期末复习（二）教学内容1．平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积；2．期末模拟测试，查漏补缺．（此环节设计时间在20—25分钟）易错题整理判断题(对的在括号内打"√"，错的打"×").（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。()（2）两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。()（3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高再除以2。()（4）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。()（5）两个同底等高的三角形，形状相同，面积相等。()二、填空题（1）一个三角形的面积是...
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   篇12：-五年级上数学秋季班课程——-第1讲-复习与提高（沪教版）学案有答案-五年级上数学秋季班课程——-第1讲-复习与提高（沪教版）学案有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题用字母表示数教学内容1、学习用字母表示数；2、通过找规律，发现字母表示数的特性；3、掌握字母表示数的简写方法。（此环节设计时间在10—15分钟）小故事用字母表示数，我们并不陌生，在之前的课程中我们已经讲到过，在一些等式中、运算规律、计算公式、数量关系中都可以用字母简明、准确地表示出来，既然字母表示的是数，那么它就可以数一样进行运算。这就为进一步研究、解决问题带来了很大的方便。用字母表示数可以简明地表达问题的数量关系。例如：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。”“两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。”…….这...
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    篇13：五年级上数学秋季班课程——-第7讲-平均数及计算（沪教版）学案有答案五年级上数学秋季班课程——-第7讲-平均数及计算（沪教版）学案有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题平均数及计算教学内容1．认识平均数在生活中的作用，理解平均数的定义；2．掌握平均数的计算方法和计算技巧．（此环节设计时间在10—15分钟）在日常生活中，我们会遇到把一堆物品分给几个人，或者把几个人的物品集中起来再按照一定数量分给他们。这就是通常所说的“平均数问题”。求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型统计题，如“求一个班级学生的平均年龄、平均身高、平均分数……”。问题1、小明期末测试语文、数学、英语和科学分别是90分、98分、94分和98分。请问如何列式求出小明这四门功课的平均成绩？解析：（90＋9...
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    篇14：五年级下册数学课件春季直播课程A班第8讲 (共15张)全国通用五年级下册数学课件春季直播课程A班第8讲 (共15张)全国通用资料可供全国地区适用。
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第8讲 消元法（二）
专题简介
消去法：当存在两个或两个以上的未知量，我们可以采用消去法解题：先把题中的数量关系用等式表示出来，然后比较。再通过直接加、减或先将等式分别扩大若干倍后进行加、减。使其中某同一类事物消去，让未知量的个数减少。
例1、胜利小学买来9个同样的篮球和5个同样的足球，共付款432元。已知每个足球比每个篮球贵8元，篮球、足球的单价各是多少元？
1、18名男学生和14名女学生共采集松树籽78千克，每一名男学生比每一名女学生少采集1千克。每一名男、女学生各采集松树籽多少千克？
例2、 某游乐场5张成人票和4张儿童票共70元，其中4张成人票比...
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