北师大版小学数学五年级上册认识底和高教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识底和高教学目标：1.结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。2.会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。3.能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。教学准备：梯形、平行四边形、三角形，三角尺教学重难点：平行四边形、三角形高的画法；底和高的对应性教学设计：一、认识梯形的底和高（一）身高引入，初步感受“高”1.师：同学们，知道自己的身高吗？（生介绍）测身高要注意什么？（垂直测量）2.小结：身高就是从“头”到“脚”的垂线段的长度。（二）理解“限高”，学习梯形的高1.出示情境图，引导学生理解限高4.5米的...
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