篇1：五年级上册数学导学案-4.1 小数的加减法 苏教版五年级上册数学导学案-4.1 小数的加减法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的加法和减法
导学目标：
1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。
2、经历探究活动过程，感受数学知识的应用价值，积累活动经验。
3、激发探索新知、解决问题的兴趣，增强合作探究意识，培养应用意识，体验数学探究的乐趣。
导学重点：
小数加减法的计算方法。
导学难点：
体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
导学过程：
一、复习回顾，引入新课
1、把下面物品的价格写成用“元”作单位的两位小数。
2元5角 7角 1元零8分 35元
元 元 元 元
2、化简下面...
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 篇2：冀教版数学五年级下册 导学案冀教版数学五年级下册 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一 图形的运动(二)一、轴对称图形[footnoteRef:1] [1: 要点提示:平行四边形不是轴对称图形。]1. 轴对称图形:如果把一个图形沿一条直线对折,折痕两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条折痕所在的直线就是它的对称轴。2. 用折纸的办法判断正方形、等边三角形、等腰梯形、长方形和圆有几条对称轴。[footnoteRef:2] [2: 易错题:判断:正方形中的两条对称轴是正方形的对角线。 ( )错因分析:对称轴是直线,而正方形的对角线是线段。正确答案: ]3. 轴对称图形的特征。(1)将轴对称图形沿其对称轴对折后,互相重合的点叫做对称点。(...
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    篇3：五年级下册数学导学案异分母分数加减法五年级下册数学导学案异分母分数加减法资料可供全国地区适用。
大致详情：异分母分数加减法班 级：_______ 姓 名：_______ 时 间：________ 学习内容：异分母分数加减法学习目标：我能利用转化思想和方法探索异分母分数加减法的计算方法，并能正确的计算，养成检验的学习习惯。感受数学与生活的联系，提高数学学习的兴趣。课前一分钟(答案)：学习过程：知识链接：（课前） 用你喜欢的方法把下面两个分数比较大小。说一说你的方法？ 和 我的方法：自主探究：（课前）自主学习一：自学并解答数学书93页例1（1）。并说一说你的计算方法。我的方法...
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  篇4：人教版数学五年级下册 6.2 异分母分数加减法学案人教版数学五年级下册 6.2 异分母分数加减法学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 异分母分数加减法班级 姓名【学习目标】1.掌握异分母分数加、减法的方法,能比较熟练地正确计算和应用,养成验算的好习惯。2.在学习新知识时,可以由旧知识引出新知识。【学习过程】一、课前小测1、计算。＋＝ ＋＝ －＝－－＝ ＋＋＝ －＝2、将下列各组分数通分。二、自主探究小组合作学习教材第93页例1，并认真思考完成下面的问题：从图中你获得哪些信息：要求纸张和废金属在生活垃圾中共占几分之几？怎样列式 要求危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？该怎样列式？...
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   篇5：人教版数学五年级下册 6.1 同分母分数加减法（2）学案人教版数学五年级下册 6.1 同分母分数加减法（2）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 同分母分数加减法（2）班级 姓名【学习目标】1.掌握三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。2.能用多种方法解决问题。【学习过程】一、课前小测同分母分数相加、减，（ ）不变，只把（ ）相加减，计算的结果能约分的要约成（ ）。二、自主探究1.探究前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？（1）仔细审题，分析数量关系，并列式计算。我的算法是：（2）小组内交流，写出与自己不同的计算方法是：（3）观察并比较这些方法，你喜欢哪一种，在小组内说说理由。2.探究其他节目占每天播出时间的几分之...
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 篇6：人教版数学五年级下册 6.1同分母分数加减法学案人教版数学五年级下册 6.1同分母分数加减法学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1同分母分数加减法（1）班级 姓名【学习目标】1.能根据整数加减法的含义理解分数加减法的含义。2.掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确熟练的计算。【学习过程】一、课前小测小红一家这一天，妈妈给她准备了大饼，小红可高兴了，一家人围坐在一起。小红将这个饼平均分成了8份。爸爸吃了其中的3块，爸爸吃了这个饼的（ ），妈妈吃了1块，吃了这个饼的（ ），爸爸和妈妈一共吃了（ ）个饼。二、自主探究1.探究分数加法的含义及同分母分数加法的计算方法。（1）求爸爸和妈妈一共吃了多少个饼，实际上就是求（ ）。（2）上题的列式是...
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 篇7：《小数乘小数》（导学案）五年级上册数学青岛版《小数乘小数》（导学案）五年级上册数学青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数乘小数》导学案班级 姓名 时间学 习 目 标 1.结合具体情境，理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算法则，能正确地进行计算。 （重点） 2.经历小数乘小数计算方法的探索过程，体验转化的数学思想方法，发展学生的归纳推理能力。（重点） 3.经历小数乘小数的计算过程，培养学生严谨细致、一丝不苟的个性品质和敢于质疑、善于反思的理性精神。（难点） 4.在解决问题的过程中，感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，增强勤俭的意识。探 究 过 程 探究一：买肉花了多少钱？想一想，应该怎样计算？试一试：计算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48...
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 篇8：北师大版八年级数学下册 5.3 分式的加减法 导学案无答案北师大版八年级数学下册 5.3 分式的加减法 导学案无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 分式的加减法（2）【学习目标】1、类比异分母分数加减法归纳异分母分式的加减法则；2、会进行异分母分式的加减法计算；3、在学知识的同时学到类比转化的思想方法，受到思维训练；【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：掌握异分母分式的加减法法则；难点：熟练地运用法则进行计算，提高运算能力。【学习过程】模块一 预习反馈一、学习准备1、异分母分母分式的加减法法则（与分数的加减法法则类似）：异分母的两个分式相加减，先 ；化为同分母的分式，然后再按照 加减法法则进行计算。2、例1分析：模块二 探究练习1、将下列各...
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 篇9：人教版 五年级数学下册 9.5统计 导学案人教版 五年级数学下册 9.5统计 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.5 统 计导学案复习目标1、通过知识的整理与复习，经历对统计的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握统计的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。重点：进一步理解并掌握统计的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。难点：进一步理解并掌握统计的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。一、知识梳理二、你问我答1、说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。折线统计图适合表示数据的增减变化情况。复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？单式折线统计图只能看出一组数据变化的整体趋势，而复式折线统计图可以方便地比较两组数据的变化趋势。3、你能说一说绘制...
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  篇10：人教版 五年级数学下册 4.4约分 导学案人教版 五年级数学下册 4.4约分 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4 约 分导学案学习目标1、进一步理解分数的基本性质。2、能应用分数的基本性质把一个分数化成最简分数。重点：经历探索分数约分的过程，进一步理解分数的基本性质，并能应用分数的基本性质把一个分数化成最简分数。难点：经历探索分数约分的过程，进一步理解分数的基本性质，并能应用分数的基本性质把一个分数化成最简分数。一、自学释疑约分的过程中要注意什么？二、合作探究探究点一、两张大小相同的正方形纸片，请你用其中一张纸片表示出它的，用另外一个正方形表示出和 相等，但是分子、分母比较小的分数。①观察这三个分数你有什么发现？②这三个分数大小一样，看上去你更喜欢哪个分数，说说...
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 篇11：智慧广场《排列》表格式导学案五年级数学上册青岛版 1智慧广场《排列》表格式导学案五年级数学上册青岛版 1资料可供青岛市地区适用。
大致详情：班级 姓名 时间学 习 目 标 1.结合具体情境，使学生通过观察、操作、实验等活动，认识和了解简单的排列问题，找出简单事物的排列组合规律，掌握解决排列问题的策略和方法。 （重点） 2.经历探索简单事物排列规律的过程，培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 （难点） 3.通过活动，体会数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，激发学生探究数学问题的兴趣与欲望，养成与人合作的良好习惯。探 究 过 程 探究一：小东、小华、小平3个同学要排成一行照相，有多少种不同的排法？ 用你喜欢的方式表示出来。 小结：解决像刚才3人拍照一类的排列问题可以先确定（...
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 篇12：五年级上册数学青岛版《小数乘整数》表格式导学案五年级上册数学青岛版《小数乘整数》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数乘整数》导学案班级 姓名 时间学 习 目 标 1.结合具体情境，理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算法则，能正确地进行计算。 （重点） 2.经历小数乘整数计算方法的探索过程，体验转化的数学思想方法，发展学生的归纳推理能力。（重点） 3.经历小数乘整数的计算过程，培养学生严谨细致、一丝不苟的个性品质和敢于质疑、善于反思的理性精神。（难点） 4.在解决问题的过程中，感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，增强勤俭的意识。探 究 过 程 探究一： 8月份的水费是多少钱？想一想，可以怎样计算。探究二：8月份的电费是多少钱？试一试：你会计算0....
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 篇13：8.1找次品导学案 五年级数学下册 人教版8.1找次品导学案 五年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1找次品预习案一、预习目标及范围1．使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。2．通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。3.培养学生团结协作的精神及动手操作的能力。二、预习要点1.什么是天平？你知道天平有什么用处吗？2.上学期学习方程时，我们用天平解决过什么问题？3.有2包糖果，其中有1包质量不足，你能利用手中的天平把它找出来吗？3包呢？4包呢？三、预习检测（1）从（ ）个物品中找出一个次品来...
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 篇14：4.5.4通分导学案 五年级数学下册 人教版4.5.4通分导学案 五年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5.4 通分预习案一、预习目标及范围1.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。2.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。3.经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。二、预习要点1、独立自学教材74页的例题，初步了解通分的含义；2、尝试解决例题中提出的问题，并在此过程中探索通分的方法；3、运用自己的自学收获，尝试解决“做一做”中的部分题目。三、预习检测1.在○中填上“＞”“＜”或“=”。2.同分母分数，分子大的分数比较 。3.分子相同的分数，分母小的比较 。4.异分母分数要分别化成 的...
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 篇15：2022-2023学年八年级数学上册2.3分式的加减法（1）导学案（无答案）2022-2023学年八年级数学上册2.3分式的加减法（1）导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3 分式的加减法（1）一、复习回顾先化简再求值：，其中x=10二、新知探究问题一：星期天，小明从家骑车到3千米处的新华书店，然后以同样的速度骑车到距新华书店2千米处的姥姥家.设小明骑车的速度是v千米/时，那么（1）小明从家到新华书店用了多长时间？（2）小明从新华书店到姥姥家用了多长时间？（3）小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了多长时间？问题二：某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间？想一想：（1）同分母的分数如何加减？你能举例说明吗？（2）你认为分母相同的分式应该如何加减？总结：同分母的分式加...
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 Tags：五年级,数学,加减法,导学案,精选
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