通用版 初中心理健康教育 接纳生命的不完美 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:接纳生命的不完美【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要 (2012 年修订) 》明确提出,中学生心理 健康教育的总目标是培养学生积极乐观的心理品质,帮助学生客观认识自我、培 养对挫折的应对能力是初中阶段的主要任务。心理学家卡尔.荣格认为,每个人都有自己人格的阴暗面,我们要不断地正 视自己的阴影,接纳不完美的自己,才能活出完整的生命。没有勇气接纳自己的 人,遇到困难容易自暴自弃;接纳自己的不完美,就会对自己的能力、机会、价 值抱有乐观的看法,即使遇到失败挫折也能积极应对。然而初中生正如人本主义 心理学先驱阿尔弗雷德 · 阿德勒所说,“在人生的所有阶段中,没有哪个阶段比 青春期更在意自己的...
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