篇1：人教版数学四年级上册数学广场《优化》练习题（含答案）人教版数学四年级上册数学广场《优化》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册数学广场《优化》练习题（含答案）一、单选题1．用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼，煎熟一只饼需要2分钟（正反两面各需要1分钟）．那么煎熟3只饼至少（ ）分钟．A．3 B．4 C．6 D．52．一个锅一次能同时烙2个饼，两面各需要3分钟，烙5个饼最少需要（ ）分钟．A．9 B．12 C．153．小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水5分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（ ）几分钟才能让客人尽快喝上茶。A．9分钟 B．8分钟 C．7分钟4．星期天妈妈要做的家务事是：烧开水沏茶10分钟，拖地20分钟，用洗衣机洗衣服30分钟，...
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  篇2：西南师大版五年级数学上册《六 可能性》教学设计西南师大版五年级数学上册《六 可能性》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数学教案——《可能性》教案教学准备：乒乓球、彩色笔、盒子、纸张、教学目标：1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2．初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系。3．培养学生思维的严谨性及口头表达能力。4、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。5、培养学生学习数学的热情，体验学习的数学解决问题的快乐。教学重点：初步体验有些事件发生的确定与不确定，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。教学难点：用“一定”、“可能”、“不可能”去正确判断事情发的的确定与不确定。教学策略：本节课的设计...
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  篇3：沪教版 五年级上册数学 “小数乘除法”单元教学设计沪教版 五年级上册数学 “小数乘除法”单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“小数乘除法”单元教学设计一、单元规划“小数乘除法”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时小数乘除法 小数乘除法 小数乘整数 3小数乘小数 3连乘、乘加、乘减 1整数乘法运算定律推广到小数 1除数是整数的小数除法 4除数是小数的小数除法 3循环小数 1用计算器计算 1积商的近似数 1小练习（一） 2单元目标 （在单元教学目标设计完成后填写）重点渗透的数学思想方法 □抽...
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   篇4：青岛版小学五年级数学下册《智慧广场》课时优化作业（2份打包含答案）青岛版小学五年级数学下册《智慧广场》课时优化作业（2份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：智慧广场基础练习1.宁宁打算去图书馆借《安徒生童话》《格林童话》和《百科全书》这三本书。图书馆规定，每次最多只能借2本，宁宁可能借哪两本？请列出所有可能的情况。2.用2克、5克、10克的三个砝码在天平上最多可以称出多少种不同的整克数的质量？3.妈妈从花店买来菊花、百合花、兰花和玫瑰花，让果果把它们插在花瓶里。果果想把每两种花插在一个花瓶里，有几种不同的插法？4.某市举行足球联赛，实验小学队所在的小组有4支球队，每2支球队都进行一场比赛，整个小组一共要进行多少场比赛？5.暑假期间，他们每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？6.从1、2、3、4这四个数字中任选两个数字组成一个两位数...
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 篇5：北京版五年级数学上册二除数是小数的除法教学设计北京版五年级数学上册二除数是小数的除法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是小数的除法教学目标1．使学生理解和掌握“除数是小数的除法”的计算法则，并能正确计算。2．培养学生计算能力和仔细、认真的学习习惯。3.培养学生转化的数学思想方，引导学生初步知道事物是相互联系的、变化的，在一定条件下是可以转化的，从而初步受到唯物辩证观点的启蒙教育。教学重点：掌握除数是小数除法的计算法则．教学难点：理解除数是小数转化为整数的道理．教学过程：一、复习准备：1．口算：投影出示2．下面，请大家看投影（投影出示）填空：（1）0.46÷0.2 = ( ) ÷2（2）0.55÷0.11 =...
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 篇6：人教版四年级数学上册第八单元优化含答案（含答案亲）人教版四年级数学上册第八单元优化含答案（含答案亲）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学上册第八单元优化一、单选题1．一个平底锅每次只能烙2张饼，两面都要格，每面需要3分钟，烙熟3张饼至少需要（ ）分钟。A．9分钟 B．6分钟 C．12分钟2．乐乐和明明玩卡牌比大小游戏，采取三局两胜制。乐乐的三张牌分别是3、5、7，明明的三张牌分别是2、4、6。乐乐先出7，明明要想获得最后的胜利应该出（ ）.A．2 B．4 C．63．一种锅每次最多只能烙2张饼，两面都需要烙，每面烙3分钟，烙5张饼最少需要（ ）分钟。A．15 B．18 C．304．游乐场上有过山车和旋转木马等游戏，过山车、旋转木马一次都需要3分钟，有3位小朋友来游玩，如果3个人两种游戏都玩到...
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    篇7：人教版 数学五年级上册 1 小数乘整数教学设计人教版 数学五年级上册 1 小数乘整数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数1. 教学目标1、进一步理解和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算。2、掌握在计算小数与整数相乘时，积的位数不够要用“0”来占位。3、在学习小数乘整数的计算过程中，引导学生探究积的位数不够时的解决方法。2. 教学重点/难点计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。3. 教学用具教学课件4. 教学过程一、新课导入：1、 口算：1.8×10= 0.038×100= 4.5×1000=9÷10= 27÷100= 4÷1000=2...
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  篇8：人教版五年级下册 数学找次品 教学设计人教版五年级下册 数学找次品 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学设计一、教学目标1.让学生经历“找次品”的活动过程，掌握基本解决问题的手段和方法。2.让学生经历观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。二、学情分析每一册教材都会编排《解决问题的策略》单元，所以学生已经不是第一次接触，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。此外，本节课中会涉及到的 “可能”、“一定”等知识点，学生已学过。新课程实施以来，小组的合作交流、自主探究的学习方式大部分学生都已接受，普遍成为学生比较喜爱的学习方式。在小组合作学习过程中，学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。三、重...
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  篇9：小学数学 人教版 一年级上册《优化周末作业，创新实施步骤》小学数学 人教版 一年级上册《优化周末作业，创新实施步骤》资料可供全国地区适用。
大致详情：优化周末作业，创新实施步骤我校是一所拥有“百年”历史的乡镇小学，学生在校总人数2800人左右，数学教师33名，中老年教师占比69.6%，五年内新教师占比15%。为了减轻学生过重的学业负担，我校早在2015年，已经开始探索周末作业设计（一人一周）。在这6年的教学实践过程中，逐步完善作业形式和内容，现已形成比较完备的三~六年级周末优化作业。周末优化作业精选基础性习题，聚焦本周内重要学科知识的复习和练习，从而提高学生的学习效率。一、逐步完善，优化设计（一）集体备课，整体设计基于集体备课制度，根据教学进度，我校教师需要在寒暑假中完成对一册周末优化作业的设计。以人教版四年级上册第一单元周末优化作...
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  篇10：人教版四年级数学上册《数学广角-优化》综合复习练习题（含答案）人教版四年级数学上册《数学广角-优化》综合复习练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版四年级数学上册《数学广角-优化》综合复习练习题（含答案）一、填空题1．1张饼有( )面，如果烙熟一面需要1分钟，烙熟1张饼需要( )分钟。2．煮熟一个鸡蛋需要8分钟，一个锅最多可以煮20个鸡蛋，那么煮熟15个鸡蛋至少需要( )分钟。3．煮熟一个鸡蛋需要8分钟，一个锅最多可以煮20个鸡蛋，那么煮熟15个鸡蛋至少需要( )分钟。4．5位同学排队购票，小军排第一，他购票用了2分钟，这时他后面的同学一共等了( )分钟。5．一个锅一次最多能同时煎2条鱼，正反两面各需要烙5分钟，煎熟6条鱼...
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    篇11：五年级上册第八单元习作教学设计五年级上册第八单元习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《推荐一本书》习作教学设计一、教材分析《推荐一本书》是五年级上册第八单元的习作。教材第一部分，鼓励学生向他人推荐一本好书，提示学生可以从书的内容、情节以及带给人的启迪或收获等几个方面进行推荐，让学生明白什么样的书值得推荐，同时要介绍清楚书的基本信息。教材第二部分，提示了写推荐理由的方法。推荐理由写不具体，内容不够丰富有趣是学生首要面临的困难和挑战。教材提示学生写多个理由要分段陈述，可以根据推荐书目的类型，结合情节、人物、图片，有趣的知识或是独特的想法等说明理由，还可以摘录精彩片段或引用他人评价。二、教学目标1.通过聊书及向同学推荐书的过程，介绍清楚书籍的基本信息，知道要向他人推荐高质量的...
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 篇12：五年级上册数学单元测试-第七单元 数学优化-植树测试卷 人教版（含解析）五年级上册数学单元测试-第七单元 数学优化-植树测试卷 人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年人教版数学五年级上册第七单元测试卷
一、选择题（共8题；共16分）
1.在一条全长1.8千米的街道两侧安装路灯（两端都装），每隔30米安一盏，一共要安装（?? ）盏．
A.?60B.?61??C.?122D.?120
2.现在乡村振兴了，村里的路装上了路灯，在一段公路两旁装了90个路灯，两头都装，每两个路灯之间的距离是25m，这段公路长（...
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   篇13：青岛版小学五年级数学下册第六单元优化作业（4份打包含答案）青岛版小学五年级数学下册第六单元优化作业（4份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：复式统计图—单元基础知识整理知识模块 具体内容 要点提示复式条形统计图 1．复式条形统计图：在统计过程中存在两组数据，又需要在一个统计图中表示这两组数据时，就要用两种不同颜色（或底纹）的直条来表示不同数量的条形统计图，就是复式条形统计图。2．复式条形统计图的特点：复式条形统计图不但能表示出两组数据数量的多少，而且可以比较出两组数据相对数量的大小。3．复式条形统计图的制作方法：与单式条形统计图的制作方法基本相同，只是两组数据需要用两种不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要注明图例。 1．复式条形统计图可以表示两组或两组以上的数据。2．复式条形统计图要注意区分图例。复式折线统计图 1．复式折...
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  篇14：青岛版小学五年级数学下册《假分数化成带分数或整数》课时优化作业（含答案）青岛版小学五年级数学下册《假分数化成带分数或整数》课时优化作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的分类及分数大小的比较基础练习1.在中，真分数有（ ），能化成带分数的假分数有（ ）。2.下面三只小动物说得对吗？（对的画“√”，错的画“×”）3.在括号里填上合适的数。2＝＝＝＝＝ 1＝＝＝ ＝（ ）＋4.在直线上面的里填上合适的假分数，在直线下面的里填上合适的带分数。5.用分数表示下面各题的商，是假分数的要化成整数或带分数。8÷13＝ 24÷4＝30÷19＝ 65÷7＝8÷15＝...
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 篇15：人教版五年级下学期数学好玩《优化》课件(共20张PPT)人教版五年级下学期数学好玩《优化》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数学北师大版四年级下册数学好玩---优化淘气，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶吧。沏茶（1分）1+1+8+2+1+1=14（分）洗水壶（1分） 接水（1分）烧水（8分）洗茶杯（2分）找茶叶（1分）做这六道工序的先后顺序和总共需要的时间？小组合作要求：（1）分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。（2）在图片下面列出顺序，用箭头“→”把整个过程表示出来。（3）算一算你们安排的方法需要几分钟？ 怎样合理安排可以节省时间？同时做1+1+8+1=11(分)烙2张饼最少要用几分钟，怎样烙？3+3=6（分）2号正...
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    篇16：8数学广角——优化田忌赛马（教案）四年级上册数学人教版8数学广角——优化田忌赛马（教案）四年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《田忌赛马》教学设计教学内容：人教版四年级上册第106页例3问题思考：田忌赛马作为一个历史故事已为众人所熟知，但其数学教育价值何在？如何实现这种价值？如何让教学内容更具有可探究性，让学生充分参与数学活动，积累数学活动经验，渗透数学思想与方法？教材分析：本节内容是人教版四年级上册“数学广角”中例4的教学内容——探讨田忌赛马中的数学问题。在这之前学生有接触过搭配和排列的相关知识，而且对可能性大小有了初步的认识。本单元旨在通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想及对策论方法在实际生活中的应用，使学生在解决问题的过程中积累一定的数学活动...
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   Tags：五年级,数学,上册,优化,设计
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