人教版六年级上册数学教学设计（精选9篇）

北京版小学数学六年级上册 圆的周长 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学基本信息课题 圆的周长学科 小学数学 年级 六年级相关领域 空间与图形教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材第十一册数学 出版社：北京出版社 出版日期：2011年6月指导思想与理论依据现代教育理论主张让学生动手“做”数学，而不是仅仅用耳朵“听”数学，数学活动是学生学习知识，培养能力的重要途径，也就是说，在教学中要结合实际给学生创设实践的机会。《国家数学课程标准（2011）》在第二学段具体目标中指出：通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值，掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的面积公式。这意味着，学生对于圆周长公式...

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人教版（五四制)数学六年级上册 3.1.3 圆的妙用教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级数学上册《认识圆》教学设计【教学背景】随着现代教育技术的发展，在小学数学课堂中，学生已经不能满足于传统的“一支粉笔一块黑板”的模式，他们想要的是更精彩更联系生活的知识。多媒体课件就可以实现这个愿望，它能使数学问题由抽象变具体，由复杂变简单。每次用多媒体课件给学生上课，学生总是兴致勃勃，教学效率也有所提高。现在的学生对电脑已经很熟悉了，有时让学生亲自用课件练习，学生也总能全神贯注地领会教学意图，同时，组织学生自己在互联网上搜索相关知识，既提高了学生的学习兴趣，又在新颖的数学活动中掌握了新知，达到教学预期效果。【教材简解】圆是小学数学“空间与图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是...

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人教版数学六年级上册《百分数的认识》的教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：百分数的认识教学目标：1、通过学习，使学生在具体情境中体验百分数产生的必要。能正确地读、写百分数，在具体的实例中解释百分数，.理解百分数的意义。2、了解分数与百分数的区别与联系。3、经历材料收集、交流和表达的过程，促进个性化的数学理解和表达。重点：百分数的意义。难点：百分数与分数的联系与区别。生活中的百分数教学过程：一、感受百分数的应用价值（揭示课题）。师：同学们，你们喜欢球类运动吗？六年级的李强、张华、姚科三位同学也是篮球爱好者，为了一决高下，三者之间举行了一次小小的投篮比赛，老师这里有三人的投篮情况：（出示表格）根据表中的信息，你们认为谁投的准呢？，姓名投中次数投...

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六年级上册数学教学设计-比的基本性质 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《比的基本性质》教学设计 教学目标： 1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。 2．在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。 3．初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。 教学重点：理解比的基本性质 教学难点：正确应用比的基本性质化简比 教学准备：课件 教学过程： 一、 复习引入 1.什么是比？ 2.比和分数、除法之间的联系。 3.商不变的规律和分数的基本性质。 二:探究新知 1.利用比和除法之间的联系，探究比的基本性质 6÷8=（6×2...

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人教版六年级上册 第五单元圆的面积教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的面积》教学设计【教材解析】《圆的面积》是人教版小学数学六年级上册第五单元内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的统计图打下基础。【学情分析】学生已经具有一定的学习能力，已经掌握了用转化法推导几何图形面积公式的方法，学生对圆的特征，多边形面积的计算已基本掌握，但对于像圆这样...

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六年级上册数学教案 圆的周长 教学设计人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题圆的周长备课时间5月28日授课时间6月3日教学内容人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册第五单元的《圆的周长》。　　课标依据<<新课程标准>>提出：“要使学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点”，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。教学分析这部分内容是在学生初步认识了圆,掌握了长方形、正方形周长计算的基础上来进一步学习的的。本节课既是圆的认识的深化,又是圆的面积的基础,并为进一步学习圆柱、圆锥等知识作好了铺垫,起着...

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人教版六年级上册数学同步教学设计-分数乘整数资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 六 学期 上 课题 分数乘整数 教科书 书名：义务教育教科书数学六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年 3月第1版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1. 结合具体情境理解“一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少”，从不同角度理解求一个数的几分之几可以用乘法计算。 2.通过迁移、类推、观察、比较，借助几何直观，经历整数乘法意义扩展到分数乘法的过程，提升抽象、概括、归纳的能力。 3. 体会知识之间的内在联系，提高自主探索的学习能力，建立学好数学的信心。...

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六年级上册第八单元习作教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《有你，真好》习作教学设计【教材分析】“有你，真好”是六年级上册第八单元的习作。本单元的习作要求：通过事情写一个人，表达出自己的情感。由此可见“围绕人物有目的的表达”“表达自己的情感”是本单元习作的主要目标。习作表达要关注“情感”。“篇章页”中阅读提示指出“把握主要内容”，关注“人物给你怎样的形象”。从习作的角度来观察整组课文，选材是需要带着“目的”的，或是表现人物形象，或是表达情感。《少年闰土》中体会“闰土在‘我’心中的美好形象”；《好的故事》以情景交融的写法寄托自己的所思所想；《我的伯父鲁迅先生》中采用了第一人称叙事方式，回忆了鲁迅先生生前令“我”难忘的几件事，表达对他敬仰、怀念之情...

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六年级上册数学 分数乘分数（第2课时）教学设计 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息 课题 分数乘分数（第2课时） 教科书 书名：义务教育教科书数学六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年3 月第1版 学习目标 学习目标： 1.能够运用分数乘法的意义解决一些简单的实际问题，进一步理解和掌握分数乘法的一般性算法。 2.在观察、比较、分析、思考和讨论等活动中，理解分数乘法计算方法背后的道理，感受知识之间的内在联系，提高自主探索与合作交流的学习能力。 3.借助问题情境，进一步感受数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识。 学习重点：进一步理解和掌握分数乘法的一般性算法。 学习难点：进一步理解和掌握分数乘法的一般性算法。 教学...

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