数学上册教案（精选8篇）

小学数学北师大版四年级上册数学教案（5份）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元单元教学计划一、单元教材分析：本单元学生认识的数都是一些较大的数，一般学生在生活中接触得比较少。为增强学生的感性认识，丰富学生对数的认识，教材中多次安排了数一数的活动。分三次数数，力图通过数一数的过程，使学生进一步理解各计数单位的关系。体会到十进制的特点。从数数的过程中，体会大数的意义，收集一些数据，加深对大数的理解，从而引出大数的读写的方法。数据改写的活动应尽可能创造条件在一定的实际情景下进行。有些数据不需要用精确的数表示，需要用与精确数不同的近似数表示，表示的仅是某一对象的一定范围。由此使学生体会到近似数的意义及作用，同时掌握求近似数的方法。二、单元教学目标：　1.经历收集...

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冀教版数学八年级上册SSS(1) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题:§12. 2. 1三角形全等的判定（边边边）姓名： 座号： 班级:学习目标：构建三角形全等条件的探索思路，体会研究几何问题的方法．探索并理解“边边边”判定方法，会用“边边边”判定方法证明三角形全等．体验数学与实际生活的联系,培养热爱数学浓厚,形成良好的数学思维习惯.学习重点：构建三角形全等条件的探索思路．掌握三角形全等的“边边边”条件.学习难点：三角形全等条件的探索过程.【学前准备】1、准备刻度尺、圆规、剪刀；2、预习书本P35至P37，完成知识回顾一、情境导入，初步认识1.复习全等三角形的性质，归纳得出：三条边对应相等，三个角...

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人教版六年级上册数学 圆的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的认识》【教学内容】新人教版六年级数学上册教材第55、56页。【教材解读】本节课要研究的“圆的认识”。是在学生学过了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等这些由线段围成的平面图形之后，新接触的一种由曲线围成的平面图形，以及在圆的初步感性认识的基础上进行教学的，它既是前面所学知识的延伸，又是后面学习圆的周长和面积的重要的预备知识，所以它在教材中处于非常重要的位置。此外，这节课通过引导学生多种感官参与学习活动，可以培养学生的观察能力、语言表达能力和抽象概括能力、发展学生的思维能力。【教学目标】1.通过画一画、折一折、量一量、比一比等活动，观察、体会圆的特征，感受数学与生活的关系，体...

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冀教版数学五年级上册 八 方程-整理与复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《整理与复习》教学建议：1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。3.在列方程解答问题的过程中，进一步了解方程的作用，增强学生对方程的信心。教学重难点：进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。教学过程：◆整理与应用第1题，复习用方程表示简单情境中的等量关系，并解方程。学生可能列出不同方程并解答。交流时，说一说解答不同方程的依据。答案：（1）＝0.9（2）＝120第2题，共三道简单应用问题。先让学生说一下列方程解答问题的步骤，再自己完成。交流时，说一说找到的等量关系，解方...

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二年上册数学教案-智慧广场—分类列举 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：智慧广场—分类列举教学目标：结合具体情景，能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案形成利用分类列举解决实际问题的策略。在对解决问题过程的反思和交流中，感受分类列举策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。二．教学重难点教学重点：认识列举法，感受列举法的特征。教学难点：能有条理的分类列举，发展思维的条理性和严密性。三．教学过程：（一）创设情境，提出问题师：大家喜欢吃水果吗？看看老师带来了什么水果（出示苹果和香蕉）师： 如果你想吃水果，这两种水果可以怎样吃？谁来演示给大家看...

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沪教版五年级上册数学-5.4 梯形 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：梯形的认识教学目标：1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形和直角梯形。2、理解并掌握各四边形之间的关系，能用集合图直观表示出各四边形之间的关系。3、在学习活动中，体验数学知识与日常生活之间的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养动手能力，发展空间观念。教学重点：理解并掌握梯形的定义及各部分名称。教学难点：会画梯形的高。教学过程　一、 复习引入　　1. 用两张半透明长方形纸片部分重叠在一起，形成的重叠部分是什么图形？平行四边形有什么特征？　二、 探究新知　活动（一）：认识梯形1、把直尺和三角形纸片部分重叠在一起，形成的四边形...

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沪教版五年级上册数学 5.4 梯形 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：梯形的认识教学内容：九年义务教育课本P63～64教学目标：知识与技能：1、 认识梯形，知道梯形各部分的名称。2、 能画出梯形的高，知道一个梯形的两条底之间可以有无数条高。3、 初步认识直角梯形和等腰梯形，知道他们是梯形中两类特殊的梯形。能力、过程与方法：1、 通过动手操作，观察比较、准确概括出梯形的定义。并在此过程中培养学生基本的数学素养和语言表达能力。2、 通过看书自学，知道梯形各部分的名称。培养的自学能力。3、 通过观察比较，发现两种特殊的梯形，初步了解它们的一些特点。情感、态度、价值观：在数学活动中体验学习数学的快乐和有趣。教学重点：1、梯形定义的理解和表述。...

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冀教版 数学六年级上册 1.2扇形 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《扇形的认识》教学设计教学目标：　　1．理解弧、圆心角、扇形等概念。　　2．理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。　　3．能按要求画扇形。教学重点：　　认识弧、圆心角和扇形。教学难点：　　如何按要求画扇形。教学过程：一、复习导入教师把事先准备的画着三个角的纸分发给学生，让学生量出这三个角的大小并表示出来．二、新课展开　　（一）认识弧。　　（1）教师直观演示：先在黑板上画一个虚线圆，再在圆上任意取两点A和B，然后用实线连接AB两点。　　（2）设问：AB两点间的实线部分是在什么上面画出来的？模仿老师的画法，请你也在一个虚线圆中画一段实线。　　（3）揭示概念，指导读法。...

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