小学数学三年级教案（精选10篇）

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)学数学，动脑筋！你能帮妈妈分一分吗？＝（颗）＝（瓶）＝（个）＝（颗）10 ÷ 2 54 ÷ 2 22 ÷ 2 1个1 ÷ 2 ？折一折活动要求：（1）选择一个图形，折出它的 。（2）与同桌说一说这个 是怎么得到的？1212判断：下面图形中，涂色部分能用 表示吗？创造几分之一活动要求：1.折一折2.用斜线表示出你心目中的几分之一。3.跟你的同桌说一说，你的几分之一是怎么得到的。你有什么收获？写一写：用分数表示下面图形中的涂色部分。（...

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小学数学人教版三年级上《倍的认识》课件+教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)一起学数学人教版小学数学三年级上册说一说（ ）个2只（ ）个4只32很快地说出每幅图有几个几只？比一比活动要求1.拿：同样多的圆片.2.摆：能让大家一眼就能看出它们之间的关系。3.说：它们的关系是什么.把（ ）看成一份，（ ）有这样的（ ）2个红圆黄圆3个2黄圆的个数是红圆的3倍。摆一摆变一变红圆：黄圆：改变黄圆的数量摆一摆，现在黄圆的个数是红圆的（ ）倍。4个2黄圆的个数是红圆的（ ）倍。4黄圆的个数是红圆的（ ）倍。55个2黄圆的个数是红圆的（...

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小学数学沪教版三年级下7.6数学广场 搭配 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：搭 配教学目标：能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配。通过观察、实践等数学活动，培养学生有序地思考，渗透数学建模思想。3．通过学习，提高学生倾听与交流的技能。教学重难点：对不同的事物进行组合搭配，培养学生有序地思考。教具准备多媒体课件与学具教学过程：一、创设情境1．导入师：老师这有一些信封想发给小朋友，谁要？（随便发一部分）师：老师看到有些同学不太满意，为什么？（没有发到）师：谁能帮老师想个办法，做到既不重复，又不遗漏呢？（生：一组组，一排排…这样发就很有序，不重复也不会遗漏！）（板书：有序思考）2．揭题师：这节课我们就用有序思考的方法来研究搭配...

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北师大版小学数学三年级下册 练习五 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习五》教学设计1、 教学内容北师大版小学数学三年级下册 第六单元《练习五》2、 教材分析练习五是北师大2011版三年级数学下册第六单元《认识分数》的练习课，本单元主要引导学生在实际操作中初步认识分数、学会分数的读、写方法，借助实力初步理解分数的意义并会简单的分数大小比较和同分母分数的加减运算。本次练习课，教材安排了填一填、圈一圈、涂一涂等直观题目检验学生对数意义的理解程度。依据课标要求，本节练习课安排两课时完成，本节课堂实录主要结合《分一分》和《比大小》两部分内容展开练习。为后面进一步学习和运用分数知识打下坚实基础。学情分析的认识是学生关于数的认识的又一次扩展，学生建立起分数的...

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小学数学 人教版 三年级上册解决问题（时、分、秒）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：解决问题（时、分、秒）教学设计【教学内容】《数学》（人教版）三年级上册第一单元《时分秒》第 5 页例 2【教材简析】教材通过一个生活常见的例子“从家走到学校用了多长时间”，在探索求经过的时间过程中，列举多种解决问题的方法并掌握解决问题的基本方法：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。【学情分析】学生已经学习了认识钟表的知识，并初步掌握了简单的时间换算，知道了 1 时=60 分，同时具备一定的解决问题的能力。【教学目标】结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别和联系，能解决简单的实际问题。经历探索求经过时间的过程，体会解决问题方法的多样化。加强数学知识与生活之间的联系，...

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人教版小学数学三年级上册7 《四边形的认识》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四边形的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第79～81。教材分析：本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的，内容包括：四边形的认识、周长、长方形和正方形的周长计算探索及运用。四边形的认识是后面教学的基石。本节课要通过教学活动，让学生从众多的图形中区分出四边形，并感悟四边形有四条直边和四个角，加深对长方形、正方形的认识，熟知其边、角的特征。学情分析：学生课前对一些特殊的四边形，如长方形、正方形、梯形、平行四边形等有一定了解和感性认识，学生通过归纳总结可以得出四边形的普遍特征。我班学生思维活跃，乐于表达，善于在合作学习中发现问题、解决问题，具有良好的合作探究、动手操作...

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小学数学人教版三年级下计算简单的经过时间教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《计算简单的经过时间》教学设计一、教学目标1.初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。2.在自主探究计算简单的经过时间过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。3.体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯。二、教学重难点教学重点：会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。教学难点：理解计算经过时间方法的原理。三、教学准备课件、钟面、时间尺子四、教学过程课前谈话：1、初步感知时间的计算方法（1）出示跨天的情景图师：五一期...

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小学数学人教版三年级上正方形拼组的秘密教案资料可供全国地区适用。

大致详情：正方形拼组的秘密（周长最短）教学目标：1.通过对正方形拼组问题的解决，经历解决问题的整个过程。2.通过拼一拼、画一画等活动，让学生掌握解决问题的基本策略。3.通过交流质疑，让学生发现规律解决问题，并能发展学生语言表达能力和检验意识。教学流程：一、课前谈话二、复习铺垫1.出示一个小正方形，求周长。师：前几天我们在学习求长方形和正方形的周长，同学们瞧！这是一个边长1分米的正方形，你能求出它的周长吗？1×4=4分米2.出示四个小正方形，求四个小正方形的周长和。如果有这样的四个正方形，那么这些周长合起来是多少呢？4×4=16分米3.拼成长方形，现在周长在哪里了呢？请学生指一指，...

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小学数学 人教版三年级下学期数学 《认识面积》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5《认识面积》教学设计教材分析《认识面积》选自人教版小学数学 3年级下册第 5单元的内容，主要内容是让学生理解面积的含义并掌握常用的面积单位。是在学生学习了长方形和正方形的特征、长度单位米、分米、厘米，长方形和正方形的周长计算的基础上学习的。教学这部分内容应结合具体的生活情境，通过观察、操作、比较等活动，帮助学生认识面积的含义，初步学会比较物体表面或平面图形的大小。教学时，选择学生身边熟悉的物体，让他们摸一摸、看一看、比一比、说一说，在此基础上，适时地揭示面积的初步含义，并让他们直接使用“面积”这个词进一步观察、比较和描述，让学生结合实例体会面积的意义。本节课是学习面积的开端，后续学生还会...

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人教版小学数学三年级下册 七.认识小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：教科书第91、92页的内容。教学目标：、1、结合具体内容认识小数，知道以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示。3、能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以米为单位的小数与米、分米之间的关系。教学用具：米尺。教学过程：一、复习分数，引出小数：1、你能用分数表示图形中的阴影部分吗？2、引出课题：认识小数师：今天老师给你们请来了一位神秘嘉宾，猜猜它是谁呢？师：分三步出示8.3，刚才老师出示的这个数不是整数，它也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来研究一些关于小数的知...

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