篇1：8数学广角——优化田忌赛马（教案）四年级上册数学人教版8数学广角——优化田忌赛马（教案）四年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《田忌赛马》教学设计教学内容：人教版四年级上册第106页例3问题思考：田忌赛马作为一个历史故事已为众人所熟知，但其数学教育价值何在？如何实现这种价值？如何让教学内容更具有可探究性，让学生充分参与数学活动，积累数学活动经验，渗透数学思想与方法？教材分析：本节内容是人教版四年级上册“数学广角”中例4的教学内容——探讨田忌赛马中的数学问题。在这之前学生有接触过搭配和排列的相关知识，而且对可能性大小有了初步的认识。本单元旨在通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想及对策论方法在实际生活中的应用，使学生在解决问题的过程中积累一定的数学活动...
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  篇2：四年级上册数学教案 5.6 梯形的认识 人教版四年级上册数学教案 5.6 梯形的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第6课时 梯形的认识》教学设计教学目标1．知识与技能：使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称，了解直角梯形、等腰梯形，掌握梯形与其他四边形之间的关系。2．过程与方法：在动手量一量、画一画、剪一剪的过程中，加深学生对梯形概念的理解，培养学生的动手操作能力。3．情感态度和价值观：在学习的过程中，培养学生的交往能力和合作意识。教学重点梯形的特征。教学难点理解四边形之间的关系。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．师：我们已经认识了长方形、正方形、三角形、还有平行四边形，那么今天我们还要继续认识一个新的平面图形，它和我们以前学过的这些图形既有联系又...
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 篇3：人教版数学 四年级上册《笔算除法》 教案人教版数学 四年级上册《笔算除法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法教学内容：笔算除法教学目标：知识与技能：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学过程：1、 复习铺垫1、 口算下面各题90÷30= 360÷30= 840÷40= 200÷50=270÷90= 40÷20= 120÷40= 600÷20=480÷40=...
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 篇4：四年级上册数学教案 路程 时间 速度 人教版四年级上册数学教案 路程 时间 速度 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：路程 时间 速度一、教学目标1、知识与技能：通过具体的问题，认识路程、时间与速度常见的量，理解速度的意义，理解并掌握路程、时间与速度的关系。2、过程与方法：探索路程、时间与速度的关系，构建数学模型，将路程、时间与速度的关系应用于实际问题。3、情感态度与价值观：进一步体会数学的价值，感受数学的快乐。二、教学重点与难点重点：理解速度的意义，根据路程、时间与速度的关系构建数学模型。难点：速度意义的理解；单位时间所走的路程。三、教学过程（一）情境引入师：请学生谈感想：XX快，xx慢，引出：速度。（板书）（二）新授一：谁速度最快问1：下面，考考你们，你觉得哪位老师的步行速度最...
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 篇5：人教版 四年级上册数学 五 《相交与平行》 教案人教版 四年级上册数学 五 《相交与平行》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与垂直》教学设计教材分析：“垂直与平行” 是人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识平行四边形，梯形及长方体、正方体等几何形体的基础。也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。学生分析:从学生思维角度看，垂直与平行这些几何图形，在日常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象，但由于学生生活经验的局限性，理解概念中“永不相交”比较困难；再加上以前学习的直线、射线、线段等研究的都是单一对象的特征，而垂线和平行线研究的是同一平面内两条直线未知的相互关...
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  篇6：人教版数学四年级上册 《公顷的认识》 教案人教版数学四年级上册 《公顷的认识》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《公顷的认识》教学设计学情与教材分析 《公顷的认识》是人教版小学数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》中的内容。学生已经认识了面积和常用面积单位“平方厘米”“平方分米”“平方米”，且对相邻面积单位间的进率有了一定的认知，能够把面积的表象与内化的面积概念相互对接，也有了一定的基本活动经验。我们知道常用面积单位比较适用于描述相对较小的面积，而公顷则是一个无法直接感知的大面积单位,难以形成表象。教材把本课编排在认识常用面积单位及长方形正方形的面积之后，是遵循了学生的认知规律，学习由浅入深，编者意图显而易见。我们经过多次钻研教材，精准定位，确定了如下所示的教学目标和重难点。教学目标1....
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  篇7：人教版 数学四年级上册8.3《田忌赛马问题》教案（表格式）人教版 数学四年级上册8.3《田忌赛马问题》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《田忌赛马问题》教学设计课题 田忌赛马问题 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是让学生体会对策论方法在解决实际问题中的应用。学习目标 1.通过生活中的简单事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2.初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。3.培养学生详细分析，周密思考的思维品质。重点 能在所有可能采取的策略中选择一个最优策略。难点 初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：同学们听说过田忌赛马的故事吗？课件播放田忌赛马的故事。 学生看动画。...
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  篇8：人教版 数学四年级上册9.1《大数的认识》教案 （表格式）人教版 数学四年级上册9.1《大数的认识》教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大数的认识》教学设计课题 大数的认识 单元 总复习 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是复习万以上的数，计数单位，十进制计数法，读数、写数等。学习目标 1.认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，比较大数的大小。2.会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。能借助计算器进行大数的四则运算，探索简单的规律。3.体会和感受大数在日常生活中...
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   篇9：人教版数学四年级上册 第4单元第4课时 单价数量和总价教案人教版数学四年级上册 第4单元第4课时 单价数量和总价教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 单价、数量和总价教学内容教材第52页的例4和“做一做”。内容简析例4 学习的单价、数量和总价之间的关系,是生活中常见的数量关系,应注重让全体学生通过解决具体问题,感悟单价、数量和总价之间的数量关系,经历将生活中的具体问题抽象成数学模型的过程,并经历将抽象的数学模型用于解决具体问题的过程。让学生在“解决具体问题──抽象出数学模型──解释并说明模型──再用模型解决问题”这样一系列的数学活动中,建立初步的模型化的数学思想方法。教学目标1. 了解单价、数量、总价的含义,初步理解单价、数量、总价的数量关系,知道“单价×数量=总价”“总价÷单价=数量”“总价÷数量=单价”的关系。...
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  篇10：人教版数学四年级上册 烙饼问题 教案人教版数学四年级上册 烙饼问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烙饼问题教学目标：1、通过生活中简单的数学案例，初步体会优化思想在解决实际生活问题中的应用。2、能够认识到解决问题方法的多样性，养成主动探究、自主寻找解决此类问题的最优方案的意识。3、通过教学活动，能够切身体会到数学与生活之间的密切联系。教学重点：体会优化思想在生活中的应用。教学难点：寻找解决此类问题的最优方案。教学过程：情境引入午饭后，婷婷的妈妈打算烙3张饼作为饭后的茶点，爸爸、妈妈、婷婷各一张饼。今天就让我们一起去婷婷妈妈的厨房里看看吧！探究新知出示情景，提出问题出示妈妈的话：每次最多只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。问题1：你能从妈妈的话中获得哪些信息？...
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  篇11：数学四年级上册《平行与垂直》 教案人教版数学四年级上册《平行与垂直》 教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与垂直》教学设计【教学内容】人民教育出版社四年级上册P56-57【教学目标】1．经历操作、观察、分类等活动，认识两条直线之间的位置关系：垂直与平行。2．经历直观演示和直观操作的过程，在动态过程中理解垂直与平行的关系，能够在二维和三维之间转换，发展空间观念。3. 在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。4. 结合具体的生活情境感受数学在现实中的应用。【教学重点】 正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。【教学重点】正确理解“在同一平面内”、“永不相交”等概念的本质属性。教学过程一、激趣导入，画图感知1、同学们，...
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  篇12：《认识平行》（教案）数学四年级上册 人教版《认识平行》（教案）数学四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行》教学设计《新课程标准》提出：有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上。数学概念是小学数学课程内容的基本组成。数学重要概念处于学科重要的位置，因此，教师在设计和组织教学活动时，应围绕着重要概念展开，促进学生对重要概念的建立、理解和应用。引导学生用探究的方法形成重要概念，在形成重要概念的过程中发展科学素养。设计理念：（1）让学生在现实情境中体验和理解数学；（2）在丰富的数学活动中发展学生的空间观念（3）动手实践、自主探索、合作交流是重要的数学学习方式（4）注重现代信息技术与数学课程的整合，取得最好的教学效果。学情分析：在学习本课前，学生对直线虽然已有了初步的认识...
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 篇13：人教版数学四年级上册 8.沏茶问题 教案人教版数学四年级上册 8.沏茶问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角《合理安排时间——沏茶问题》教学目标：1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、会用流程图表示事情的安排顺序。4、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。教学重点：探究解决问题的最优方案。教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学准备：学具：六张工序卡教具：课件、六张工序卡教学过程：一 、创设情景师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生：……师：那好，请大家看看，这里有一个谜语，大家一起来猜一猜生：时间师：今...
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 篇14：人教版四年级上册数学教案全册（231页）人教版四年级上册数学教案全册（231页）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学教案全册人教版四年级上册数学教案全册·最新说明：本文整理了人教版四年级上册数学全册的教案，内容涵盖了各单元及课时，主要整理了多年教学沉淀和精品教案的内容，内容详实可直接使用，望对同仁有所帮助。目 录第一单元《大数的认识》 4第1课时：大数的认识 4第2课时：大数的认识 11第3课时：大数的认识 17第4课时：大数的认识 22第5课时：大数的认识 29第6课时：大数的认识 36第7课时：大数的认识 43第8课时：大数的认识 49第9课时：大数的认识 55第10课时：大数的认识 66第11课时：大数的认识复习课 74第12—13课时：单元测试与...
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   篇15：四年级上册数学教案 6.1口算除法人教版四年级上册数学教案 6.1口算除法人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：口算除法★教学内容人教版四上教材第71页的例1、例2★教学目标1.使学生理解和掌握整十数、几百几十数除以整十数(商一位数)的口算方法,能正确地进行计算。2.通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探究口算方法的全过程。3.让学生感受数学与生活的联系,培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。★重点难点重点：掌握用整十数、几百几十数除以整十数的口算方法。难点：理解用整十数、几百几十数除以整十数的口算算理。★教学过程一、复习旧知师：今天我们来学习除数是两位数的除法，在开始新课程之前大家先来复习一下学过的除法。（出示复习题）1.填空（1）70里面有（ ）个十。...
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 篇16：四年级上册数学教案-第5单元《第2课时 画垂线》人教版四年级上册数学教案-第5单元《第2课时 画垂线》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课时 画垂线》教学设计教学目标1．知识与技能：会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。2．过程与方法：通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。3．情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。教学重点正确画出垂线。教学难点正确使用三角板画垂线。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．师：同学们，猴子王国最近在紧锣密鼓地举行运动会，经过一轮轮的角逐，有四只猴子脱颖而出，进入跑步比赛总决赛，准备争夺冠亚季君的头衔。（出示四只猴子照片），看，他们都...
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 篇17：8.1沏茶问题（教案） 人教版数学四年级上册8.1沏茶问题（教案） 人教版数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》教学设计教学目标：1、通过简单的生活实例，让学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做并能结合具体事例安排做事的过程。2、让学生经历自主探究的过程，体验解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最有方案的过程中积累数学的活动经验，感悟优化的数学思想。3、感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。教学过程：激情导课导入课题同学们，老师一直给大家上的是数学课，但今天在上数学课之前老师想了解一下同学们的语文...
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  篇18：人教版数学四年级上册 5.4 画长方形和正方形 教案人教版数学四年级上册 5.4 画长方形和正方形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 画长方形和正方形教学内容教材第60页的例4和“做一做”。内容简析例4 主要是介绍长方形和正方形的画法,使学生经历解决问题的一般过程。教学时放手让学生通过自主学习进行归纳总结,教师只起到引导和点拨的作用。教学目标1.进一步掌握长方形和正方形的特征。2.根据已掌握的画平行线和垂线的知识,画长方形和正方形。教学重难点画长方形和正方形的方法。教法与学法1. 在教学中,可以通过设问进行点拨引导学生进行对比学习,让学生自己尝试解决,自己探究发现,找出画法。2.让学生在小组合作、交流讨论等活动中,引导学生通过动手操作、思考交流、体验感悟等方法,自主学习、合作学习来发现长方...
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  篇19：人教版四年级上册数学 3.4 角的分类 教案人教版四年级上册数学 3.4 角的分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类》教学设计教学目标：1、认识平角、周角。2、掌握锐角、钝角、直角、平角、周角的关系。3、培养动手操作、抽象概括能力。重点难点：重点：根据角的度数区分各种角。难点：平角、周角的认识及三种特殊角之间的关系。教学方法：直观演示法、自主探究法、小组合作法等。教学用具：多媒体课件 、量角器、三角板、知识卡。教学过程：一、创设情境，生成问题。1、请同学给屏幕图形分类，复习分类方法？2、（打开折扇）让同学们用数学的眼光观察，发现其中包含了我们学过的什么图形？3、你能说一说角有什么特点吗？（角有一个顶点两条边。）折扇的中心小点相当于角的顶点，折扇扇柄相当于角的两边。...
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 篇20：人教版数学四年级上册 8.1沏茶问题 教案人教版数学四年级上册 8.1沏茶问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《合理安排时间——沏茶问题》教学设计教学目标：1.学会根据具体事件的情况,通过调整事件顺序,合理安排时间; 会画简单的事件流程图。2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3.感受生活与数学的联系,使学生逐渐培养合理安排时间的良好习惯。学情分析：“数学广角—沏茶问题”是义务教育课程标准实验教科书数学(人教2011版)四年级上册中的内容,是一节数学活动课。本节课应从学生的生活经验和知识基础出发,创设问题情境,立足于培养学生良好的思维能力,践行新课标理念,让学生借助生活事例,经历探索数学知识的过程,逐步掌握最佳方法;通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想,让...
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