篇1：小学数学 北师大版六年级下册数学 教案-《图形的旋转（二） 》小学数学 北师大版六年级下册数学 教案-《图形的旋转（二） 》资料可供全国地区适用。
大致详情：大马村乡中学教学设计（通案+个案）六 年级 一 班。 主备教师： 黄鹤 二次备课教师：第 11课时 编写时间 2017年3月24日授课周次：第6周 审签 审签时间教学内容 （课题） 第三单元图形旋转（二） 课型 新授教学目标： 1、通过旋转作图，能画出一个图形经过旋转后所得的图形。 2、通过旋转作图的过程，掌握作图的步骤和要点。 3、让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步的感受旋转在生活中的应用。教学重点与难点： 学习重点: 如何画旋转后所得的图形。 学习难点: 确定旋转的中心点、方向和角度。教学方法与学法： 讲授法、谈话法、情景教学法和多...
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 篇2：青岛版小学六年级数学下册《运算定律及简算》参考教案青岛版小学六年级数学下册《运算定律及简算》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《运算定律及简算》参考教案教学内容：青岛版小学数学六年级下册运算定律及简算的整理与复习。教学目标：掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运算定律进行简便计算。教学重难点：掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运算定律进行简便计算。教法：创设情境法、图示法、合作交流法。教具、学具准备：课件、多媒体。教学过程：一、创设情境，引入复习内容出示：735×36+735×64师谈话：仔细观察怎样算简便？应用了什么运算定律？谈话：我们在学习四则运算时，还学了哪些运算定律呢？这节课我们一起来整理复习。二、归网建构，主体内化1.师：先在小组内说一说学过哪些运算定律，用语言怎...
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  篇3：北京版小学数学六年级下册 平面图形的运动与面积复习教案（表格式）北京版小学数学六年级下册 平面图形的运动与面积复习教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《平面图形复习》学科 数学 学段 高 年级 六年级相关领域 空间与图形教材 书 名：义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级下册出版社： 人民教育出版社出版日期：2014 . 61.指导思想和理论依据指导思想与理论依据：本节课的指导思想是充分关注学生，在整体把握教材的基础上进行教学，用发展的眼光关注学生和知识形成过程，为他们的后续学习多储备些后劲。本节课以研究性学习和体验式学习的理论作为理论依据。研究性学习是一种以问题为基础，学生在老师的指导下，从生活和活动中选择，确定研究专题，主动获取知识，应用知识和解决问题的综合性学习；而体验式学习是学生在教师创设的...
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   篇4：青岛版小学六年级数学下册《数的意义和数的读写法》参考教案青岛版小学六年级数学下册《数的意义和数的读写法》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的意义和数的读写法》参考教案教学内容：青岛版小学数学六年级下册数的意义和数的读写法的整理与复习。教学目标：1、系统、牢固地掌握各种数的意义以及他们之间的联系和区别。2、掌握十进制计数法。3、能比较熟练地读、写数。教学重点：系统、牢固地掌握各种数的意义以及他们之间的联系和区别教学难点：能比较熟练地读、写数。教法：小组合作、当堂达标。教具、学具准备：情景图、课件。教学过程：一、创设情境，引入复习内容谈话：同学们，细心观察上面信息中都出现了哪几种数？除此之外，回想一下你还学过了哪些数？举例说明一下好吗？学生回顾、举例，教师按顺序板书数的名称。自然数如：0、1、...
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  篇5：新课标人教版小学六年级上册数学全套教案新课标人教版小学六年级上册数学全套教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：分数乘法
第一课时:分数乘以整数
教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题。
教学目的：
（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则。
教学过程：
（一）铺垫孕伏
1.出示复习题。（投影片）
（1）整数乘法的意义是什么？
（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？
5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？
（3）计算：
计算...
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  篇6：小学数学北师大版六年级下整理与复习表格式教案小学数学北师大版六年级下整理与复习表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 六年数学下册－整理与复习教案目标 1．进一步理解、巩固所学的圆柱和圆锥、图形的运动知识，能熟练计算圆柱表面积和体积，以及圆锥的体积，会用图形的变换方式设计图形。 2．进一步理解和掌握比例、比例尺、正比和反比例的意义，并能运用比例知识解决实际问题。重点 使学生进一步熟练掌握前四个单元所学知识，并能灵活地运用这些知识解决实际问题。突破 方法 通过引导学生复习、整理、归纳练习，使学生学习的知识得到巩固，计算和解决问题的能力得到提高。难点 难点 引导学生整理归纳所学知识，建构知识网络。突破 方法 通过引导学生对前几个单元所学知识的回顾，掌握各知识点之间的联系，形成完整的知识网络。...
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   篇7：小学数学 北师大版 六年级下册 总复习《数的运算》教案小学数学 北师大版 六年级下册 总复习《数的运算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的运算》教案教学目标1、在具体情境中，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。进一步理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的转化。2、进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。3、掌握口算、估算和笔算方法，能正确进行整数、小数、分数的四则运算。学会能用简便方法进行计算。4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高分析、解决实际问题的能力。在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系。5、会运用字母来表示数...
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   篇8：小学数学 北师大版 六年级下册 -总复习《数的认识》教案小学数学 北师大版 六年级下册 -总复习《数的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的认识》教学设计教学目标：1、在具体的情景中，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，进一步弄清概念间的联系与区别，构建数的知识网络；在学习的过程中体会数的扩充过程，进一步体会数在日常生活中的作用，会用数来表示事务并进行交流。2、经历学习过程和解决问题的过程，发展学生的数感，逐步养成整理回顾和反思的习惯，增强数学的应用意识，体会数学的魅力。3、在学习活动中形成解决问题的一些基本策略，获得成功的学习体验，树立学习数学的自信心。教学重点：数之间的联系与区别；构建知识网络。教学难点：提升整理复习方法与策略。教具准备：课件教学过程：一、创设情景，导入复习（明确学习...
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  篇9：小学数学北师大版六年级下好玩数学－可爱的小猫表格式教案小学数学北师大版六年级下好玩数学－可爱的小猫表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 好玩数学－可爱的小猫教案目标 1.在解决问题的过程中体会到数学的价值和学习数学的趣味性，增强学生学习数学的兴趣。 2.通过探究发现数对的规律，能根据发现的规律写出相关点的数对，并能根据某一图形对应点的数对，描画出相应的图形。 3.能根据具体情境写出确定点的数对，进一步复习巩固数对的知识。重点 进一步掌握用数对确定位置的方法，能发现几个相关图形数对变化的规律。重点 突破 通过观察分析，探索图形间已经确定的点的数对之间的关系，从而发现其变化规律。难点 能根据图形数对的变化规律，把具体图形变形，会用数对设计出新的图形。难点 突破 通过图形间数对的规律，写出相应点的数对，画出图形，并能...
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  篇10：学会自律小学心理健康六年级 表格式教案学会自律小学心理健康六年级 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会自律单元 我能管住自己 单元 课时 第 课主题 《学会自律》 总课时 1 第 1 课时背景分析 自觉纪律的形成和发展是小学儿童的道德知识系统化及相应的行为习惯形成的表现形式，也是小学儿童出现协调的外部和内部动机的标志。自觉纪律是一种发自内心的纪律要求，是在儿童对于纪律认识和自觉要求的基础上形成起来的，而不是依靠外界的强制要求。小学儿童违反和缺乏自觉纪律的现象是存在的，这既存在年龄差异，也存在个性差异，对于六年级的学生来讲纪律习惯的养成从外部监督向自我监督在逐步过渡，从服从型向习惯型过渡，因此要给予学生正确的方法指引，学会自我约束。教学目标 1、使学生知道要认真对待和改正不良...
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 篇11：小学数学北师大版六年级下总复习式与方程表格式教案小学数学北师大版六年级下总复习式与方程表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 总复习－式与方程目标 1．在用字母表示数和解方程的过程中，培养学生的抽象概括能力。 2.会用方程表示简单情境中的等量关系，会用等式的性质解简单的方程。 3.会用方程解决简单的实际问题，体会运用方程解决问题的优越性。 4.进一步掌握用字母表示数的方法，会用字母表示一些简单的规律。重点 能用字母表示数量关系，会熟练地根据等式的性质解方程。重点 突破 认真分析等量关系，并用字母把这种关系表示出来；进一步理解等式的性质，根据等式的性质解方程。难点 寻找题中等量关系，运用方程解决问题。难点 突破 分析理解题中各个数之间的关系，并找出等量关系。教法 主要运用练习法、探究归纳法、问题引导法...
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  篇12：小学数学人教版六年级下1.2 在直线上表示数 教案小学数学人教版六年级下1.2 在直线上表示数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 在直线上表示数教材分析教材P5例3及练习一4~8题。本节课的教学是在认识负数的意义的基础上,掌握直线上表示数的意义,进而掌握在直线上表示数的方法。本节课是对负数意义在实践中的具体操作,使知识在实践活动中进一步应用,深化了对负数的意义的理解。牢固把握教材,在知识的延伸中,掌握用0、正数和负数及直线可以表示距离和相反的方向,通过实践操作理解在直线上右边的数总是比左边的数大:正数大于零,负数小于零,正数大于负数。将要掌握的知识点在教学中融会贯通地表现出来,使学生的数感逐渐形成。通过探讨、操作、理解,帮助学生树立在实践探究中得到数学知识的理念,学会在实践中发现问题、解决问题,建立完善的学习方...
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    Tags：小学,六年级,教案,数学,精选
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