五年级上册数学教学设计（精选10篇）

人教版数学五年级上册《三角形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《三角形的面积》教学设计教材作用与地位：本节内容是在学生已充分认识三角形的特征及掌握了长方形、正方形与平行四边形面积计算的基础上进行学习的。通过对这一部分内容的学习，让学生能够正确理解并掌握三角形面积的计算公式，学会用公式解决简单的实际问题，同时加深对三角形与长方形、平行四边形之间内在联系的理解。教学目标：1.理解三角形的面积计算公式。2.掌握三角形面积的计算方法。重点、难点重点：掌握并运用三角形面积的计算难点：理解三角形面积计算的推导过程，弄清为什么要除以2。教学过程复习导入复习所学过的图形有哪些？课件出示三角形和平行四边形，并让学生分别指出三角形和平行四边形的底和高...

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冀教版五年级上册第七单元 《认识公顷》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识公顷》教学设计教学内容：冀教版五年级上册第七单元70、71页教学目标：1、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1 公顷= 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点：建立1 公顷的表象。教学过程：一、建立面积单位认知结构，引入公顷1、复习已知面积单位师：描述物体面的大小时要用到面积单位，...

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五年级上册第六单元《我想对您说》习作教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我想对您说》教学设计（习作指导）一、教材分析本单元的人文主题“舐犊情深”指向感悟父母之爱，语文要素指向体会作者描写的场景、细节中蕴涵的感情，习作要求是学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。本次习作话题是“我想对您说”，可以对父母倾诉，还可以对好朋友说，体现了统编教材与时俱进，密切联系生活实际的特点，发挥了语文课程的育人功能。教材第一部分以回忆给父母写信的经历为切入点，借助与父母之间难忘的事，明确目标，梳理素材；教材第二部分引导学生回忆与父母印象深刻的事件，借助“动词要丰富”和“人物要说话”这两个策略，确定具体的场景及细节；教材第三部分引导学生用从动作、语言描写进行细节描写，借助“心理细...

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人教版五年级上册数学《用数对确定位置》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《用数对确定位置》教学设计教学目标：1．使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2．使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。教学重难点初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。教学过程：一、创设情境师:学校每学期都要开家长会。开会时，家长们都要坐在自己孩子的位置上。为了方便家长找位置，你怎样向家长介绍自己的位置昵?生1:我坐在第2组第3排。师:你这个“第2组”是从哪...

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北师大版数学五年级上册轴对称再认识（一）教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版五年级上册轴对称再认识（一）教学设计学情分析：关于"轴对称图形",学生在三年级时已经初步接触过,对于轴对称及对称轴都有了初步的认识并能通过折纸的方法判断轴对称图形。因此，对于判断一个平面图形是否是轴对称图形及画出轴对称图形的对称轴可以放手让他们自己去折、去画，并在折的过程中进一步认识轴对称图形，体会轴对称图形的特征。在此基础上引导学生画出轴对称图形的对称轴。这样，将会取得事半功倍的效果。教学目标：1、经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴并能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。2、在认识和欣赏轴对称图形的过程中，感受图形的对称美，培养主动探究知识的能力，发展...

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西师版小学数学教材五年级上册第四单元“你知道吗”——《田忌赛马的故事》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：田忌赛马的故事教学内容：西师版小学数学教材五年级上册第四单元“你知道吗”——《田忌赛马的故事》教学目标：1. 经历用数学的方法分析田忌赛马取胜的过程，能用数学眼光分析生活中的事件。2. 积极探索最佳对策，初步感受统筹优化的思想，体会策略的重要性，能灵活运用对策解决生活中的相关问题。3. 感悟对策论在各个领域的运用。教学重点：用数学的方法分析田忌取胜的原因。教学难点：有序地找出应对的所有可能，并从中总结出获胜的方法和前提。教学过程：一、情境引入中国——历史悠久，公元前770年——公元前221年，春秋战国时期，群雄争霸。到战国后期，仅剩下七个实力较强的诸侯国，分别为齐秦...

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五年级上册健康教育 烧伤和烫伤的处理 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二周 中心发言人 备 注参与人员教 学 内 容 及 教 学 设 计教学内容：烧伤和烫伤的处理学习目标： 1.让学生了解烧伤、烫伤后的表现是什么。2.让学生掌握烧伤烫伤后的救治方法及措施。教学重点、难点：如何预防烧伤烫伤，了解烧伤烫伤后一般表现是什么，初步掌握烧伤烫伤后的救治方法及措施。教法学法：示范法　启发法　讨论法教具准备：课件。教学时间 ： 一课时教学过程：谈话导入新课烧伤、烫伤是我们生活中常见的意外伤害。这节课就请同学们和老师一起了解烧伤烫伤。二、 烧伤、烫伤后的表现是什么？烧伤、烫伤后，伤口火辣辣的疼痛，又红又肿还会起水泡，严重伤还会留下疤痕，影响肢体功能，甚至危及...

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北师大版小学数学五年级上册《谁先走》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《谁先走》教学设计教学内容：《谁先走》是北师大版五年级（上）第七单元第一课时的内容。（课本第101－103页）教学目标：1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。2、在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。3、在游戏交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决生活实际问题。教学重点：体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性。教学难点：能够设计公平的游戏规则。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，你们平时课间都会玩下棋游戏，玩过的举手，那么老师想问下，你们在下棋时为了公平起...

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人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法解决问题教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版五年级上册第三单元小数除法解决问题教学设计教材分析：例10根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，教材分别安排了两道小题进行教学。由于这两道题算出的结果都是小数，而需要准备的瓶子和包装的礼品盒都必须是整数，因此都要取这些计算结果的近似值。在取近似值时，不能机械地使用“四舍五入法”，要根据具体情况确定“舍”还是“入”。如第（1）题要将2.5千克香油分装在能盛0.4千克的瓶子里，求需要多少个瓶子。计算结果是6.25个，按“四舍五入法”取近似值，需要6个瓶子，但6个瓶子只能装2.4千克，剩下的0.1千克还需要1个瓶子，所以需要7个瓶子，这里就要用“进一法”将6.25中的小数点后...

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北师大版数学五年级上册 分数的基本性1 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数基本性质》教学设计【教学内容】北师大版小学数学五年级上册第三单元《分数基本性质》【教学目标】1、经历探索分数基本性质的过程，理解分数基本性质；2、使学生能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数；3、能运用分数基本性质解决简单的实际问题；4、经历猜想、验证、实践等数学活动，合作学习能力得到提高,并进一步体验数学学习的乐趣。【教学重点】经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。【教学难点】使学生能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。教学过程：一、创设情境迁移猜想1再现商不变规律（1）师板书：1...

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