篇1：《雕塑之美》教案-人美版小学美术五年级下册《雕塑之美》教案-人美版小学美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《雕塑之美》教案课时：1课时教材分析：本课属于“设计·应用”学习领域，也是雕塑知识系列课程之一。雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。本课的学习内容是引导学生领悟雕塑艺术之美。教师可以从雕塑的造型、色彩、主题等方面引导学生感受雕塑的美感以及内在的文化内涵，表达出自己对雕塑的感受，并尝试运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理设计制作出纸造型抽象雕塑作品，在卷、折、剪、贴中体会创作的乐趣，领悟设计为生活服务的道理。学情分析：五年级的学生对于雕塑既熟悉又陌生，熟悉是因为身边随处可以见到雕塑作品，陌生是因为他们对雕塑的相关知识，如历史、形式、材质、内容、作者等都...
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 篇2：人美版五年级下册 5提袋的设计 教案人美版五年级下册 5提袋的设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：提袋的设计一、《提袋的设计》是人美版小学美术第八册的内容，是一节“设计 应用”领域的内容。二、教学目标：1.通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。2.认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3.使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。三、重点、难点。重点：提袋的造型设计。模仿制作一个一般的长方形的提袋较为容易，教师画一个图纸或把旧提袋拆开照样做一个就行了，这样的教学缺乏趣味性与创造性。要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化：方形、三角形等；在提手处加...
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  篇3：人美版 五年级下册美术 8、奇思妙想 教案人美版 五年级下册美术 8、奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、奇思妙想一、教学目标1、认知目标：了解绘画中图形组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。2、能力目标：教师创设欣赏情景和问题情景，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探究活动，发散学生思维，开阔思路，鼓励学生富有新意地完成奇思妙想的艺术作品。3、情感态度目标：感受奇思妙想的非凡创意，学习大师的创新品格，在欣赏与表现中，培养学生热爱生活的价值取向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而敢于创新的精神。二、教学重难点教学重点：探究绘画中奇思妙想的表现方法。教学难点：发散学生思维，运用所学方法构成有新意地画...
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 篇4：人美版五年级下册 6精细的描写 教案人美版五年级下册 6精细的描写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《精细的描写》教学目标知识与技能：通过欣赏齐白石的花鸟画和古代工笔线描画等，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致。过程与方法：学会用“放大镜”一样的眼光来观察事物，发现平时不注意的细节，会用疏密变化的线条精细地表现物象的特征和美感。情感、态度和价值观：通过欣赏和实践，培养学生耐心细致地绘画，激发对我国传统绘画的热爱。学情分析线描画对五年级学生来说并不陌生，但通过细致观察来写生实物，倒是第一次。正因为学生平时对物象的观察往往只注意表面或大概，而忽视了细节。本课要达成教学目标，重要的是教会学生观察细节，再是组织线条来表现物象特征。重点难点教学重点：组织线条的方法，观察细节...
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  篇5：人美版五年级下册美术 8.奇思妙想 教案人美版五年级下册美术 8.奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：奇思妙想教学目标：知识与技能知识：了解绘画中图形组合的表现方法。技能：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。过程与方法 教师创设欣赏情境和问题情境，引导学生通过通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探索活动，发散学生思维，开阔思路，鼓励学生富有新意地完成奇思妙想的艺术作品。情感、态度和价值观 开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学习大师的创新品格，培养尊重世界多元化的态度。教学重难点：1.探究绘画中奇思妙想的表现方法。2.教学难点发散学生思维，运用多种元素构成有新意的画面。三、教学过程（一）...
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 篇6：人美版美术五年级下册 综合练习 教案人美版美术五年级下册 综合练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习--毕加索教学目标知识与技能目标：培养学生用简单的点线面、色彩创作抽象画，传达出自己情感与体验的能力。过程与方法目标：引导学生从音乐、点线面和色彩以及联想三个方面逐层深入的欣赏抽象画。情感与态度目标：培养学生用一颗海纳百川的心去接纳世界多元文化。学情分析学生对西方绘画很感兴趣，尤其是对耐人寻味、蒙着神秘面纱的西方抽象绘画更是兴趣盎然。据抽样调查的200名学生结果发现有84％以上的同学对抽象画充满了好奇和兴趣，但又觉得看不懂，有些费解。这反映了当代初中学生求知欲强、富有想象力、创造力，渴望更多地了解西方现代文化艺术。该课设计应运而生，旨在揭开抽象绘画的神秘面纱，与其亲密...
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 篇7：人美版五年级下册美术 5《提袋的设计》 教案人美版五年级下册美术 5《提袋的设计》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5《提袋的设计》【教学目标】了解提袋在生活中的应用及功能，学习提袋的结构及设计制作方法，能设计制作一个创意、实用、环保的提袋。在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。鼓励学生学会环保，增强社会责任感，让学生体会到环保就在身边，倡导废旧物再利用。【教学重点】掌握提袋的造型设计与装饰，启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。【教学难点】提袋袋身、袋口的造型设计，提袋的设计款式新颖有创意。【教学准备】师：提袋;制作工具。生：彩色卡纸或废旧挂历、剪刀、双面胶、彩笔、粗毛线或绳子等。【教学过程】导入新...
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 篇8：人美版五年级下册美术 8.奇思妙想 教案人美版五年级下册美术 8.奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：奇思妙想教学目标知识与技能知识:了解绘画中图形组合的表现方法。技能：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。过程与方法教师创设欣赏情景和问题情境，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探究活动，发散学生思维，开阔思路鼓励学生富有新意的完成奇思妙想的线描作品。情感态度和价值观目标：开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学习大师的创新品格，培养尊重世界多元文化的态度。二．教学重难点教学重点 探究绘画中奇思妙想的表现方法。如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。教学难点发散学生思维，运用多种元素构成...
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 篇9：人美版五年级下册 3色彩的纯度 教案（表格式）人美版五年级下册 3色彩的纯度 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 色彩的纯度课时：2课时教学内容与目标：1、学习色彩纯度的知识，尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。2、通过自主探究，尝试在色彩中调入或灰其他色彩，改变色彩的纯度，创作一幅作品。3、深入了解色彩变化规律，培养对色彩三属性的判断、感受、应用能力。教材分析：本课属于“造型表现”领域。本课是一节以研究色彩纯度知识为主要内容的色彩知识课。教材清晰呈现出的色彩知识学习脉络，根据学生的年龄及知识特点，循序渐进地将色彩知识传授给学生。教学重点：了解改变色彩纯度的方法。教学难点：学会分析高纯度与低纯度的色彩。学习材料：彩笔、作业纸第一课时教学过程 二次备课一、欣赏感悟畅...
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  篇10：人美版（北京）美术五年级下册 10.生活中的标志 教案人美版（北京）美术五年级下册 10.生活中的标志 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的标志》教案课 题： 简练概括的标志授 课 人：教 科 书：教科书教学课时： 一课时课 型： 综合课教学目的： 通过标志设计的学习，使学生对标志的意义和用途游乐初步的了解，要求学生能运用标志设计知识，设计具有一定意义和形式美的标志。教学重点： 标志的意义和用途，标志的表现和设计过程。教学难点： 在理解标志特征的基础上怎样设计简明、传递信息、独特完美的标志。处理方法： （1）着重介绍标志设计的构思方法。（2）用绘画或剪贴的方法制作。教学方法： 观察、比较、欣赏、评议、练习。教学用具： 标志范画。作业要求： 设计一所学校或阅览室、实验室、艺术节等标志...
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   篇11：人美版五年级下册 3色彩的纯度 说课 教案人美版五年级下册 3色彩的纯度 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的纯度》说课稿各位领导、老师：大家好！我说课的内容是人民美术出版社出版的五年级下册第三课《色彩的纯度》一课。我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及教学效果预测这几个方面加以说明。一、教材分析1.内容、地位、作用本课是五年级下册系列色彩学习课, 是属于造型.表现领域范畴的，通过学生研究学习色彩搭配规律培养学生感受和运用色彩的能力。培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育与学科教育显著区别的一课，所以它的位置很重要。2.根据教材结构和新课程标准的要求，特制定以下教学目标A、知识目标：学习色彩纯度知识，尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。B、能力目标：通过自主探究，尝...
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  篇12：第5课 提袋的设计（教案）人美版 美术五年级下册第5课 提袋的设计（教案）人美版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《提袋的设计》教材分析本课属于人民美术出版社小学美术五年级下册中“设计·应用”学习领域的内容，旨在引导学生发现生活中提袋的作用，感受其实用性的特征及组成部分和文化内涵，增强学生自主学习探究的求知欲，通过丰富的作品欣赏引导学生发现提袋设计的乐趣。五年级学生的动手能力已经有了明显的提高，对于手工制作和纹样设计早已拥有自己的想法，但对于现代设计理念方面还有所欠缺。本课中学生通过认识设计作品的特点，感受设计在生活中的广泛应用，提高学生的造型简化能力，由繁至简，以此激发学生对生活热爱的情感。学情分析五年级学生在以往的学习过程中积累了一些设计的基本方法，能够利用相应的美术语言进行设计创作，也能用简...
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  篇13：人美版五年级下册 4让色彩动起来 教案人美版五年级下册 4让色彩动起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4、《让色彩动起来》一、教学内容及其说明《让色彩动起来》是人美版五年级下册第四课的内容，属于“造型 表现”领域的范畴，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国画家安德烈 德兰的《威斯敏斯特大桥》，这幅作品运用了大量的对比色，使画面强烈、活泼、跳跃，表现了画家对生活的热爱以及对城市环境的赞美。《让色彩动起来》一课渗透了在绘画创作的过程中要大胆施彩、乐于创造、不为传统画理所囿的意识。让学生感受色彩所呈现的美感，初步培养学生的审美能力，提高色彩的造型能力。一、教学目标及其说明依据《义务教育美术课程标准》，结合课程内容和学习实际，确定本课教学目标。1、了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的...
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  篇14：15 深度空间（教案） 人美版（北京） 美术五年级下册15 深度空间（教案） 人美版（北京） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：深度空间教学目标1.知识与技能目标通过对透视知识的学习与探究,使学生了解多种空间表达法,掌握平行透视和成角透视的基本规律,学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。2.过程与方法目标通过观察、体验、交流、总结和运用等活动,培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。3.情感态度与价值观目标在活动的过程中,让学生认识到透视知识来源于生活,同时学会运用透视知识美化我们的生活,表现校园的空间之美。学情分析根据学生的年龄特征,心理特点,学生两极分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际。重点难点透视的规律、平行透...
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 篇15：人美版五年级下册 20 科学创造新生活 教案人美版五年级下册 20 科学创造新生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 科学创造新生活一、教学目标1.知识与技能:进一步认识科学对生活发展的重要作用,能用绘画、工艺制作的形式加以展示,提高观察分析、搜索整理信息和动手操作等综合探索能力。2.过程与方法:通过搜集整理资料、观察分析、创意表现等方法,体验创造这一学习过程。3.情感态度与价值观:培养合作精神,感受艺术创作的乐趣,了解并感悟科学带给人类的幸福生活,增强对科学的热爱之情,培养热爱科学的美德和勇于探索的精神及善于想象的态度。二、学情分析五年级学生已经初步了解了一些科学知识和一些科学家的故事,对科学发明在生活中的作用也有些体验,但缺乏对未来发展的幻想,特别是用艺术形式来表现自己对未来发展的幻...
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 Tags：人美,小学,五年级,下册,教案
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