七年级上册教案数学（精选9篇）

苏科版七年级上册数学 2.9数学活动 算“24” 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：初一数学 数学活动《算“24”》一、[教材简解]本节内容是在学习了有理数的加、减、乘、除及混合运算之后展开的，是以一个数学游戏的形式，极大限度地调动学生的多种感官以巩固和提高学生有理数混合运算的能力，是对有理数混合运算的灵活运用。因此本节内容很好地承接了前面所学的有理数的有关内容，又为学生开辟了利用数学“玩”并解决问题的新途径，是增强学生学习数学、亲近数学意识的重要内容。二、[教学目标]1、知识与技能目标（1）掌握算“24”的基本方法。（2）能熟练进行有理数的混合运算，提高口算能力，增强数感。2、过程与方法目标经历尝试和探索、交流和讨论等过程，掌握解决问题的策略，进一步提高解决...

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沪科版数学七年级上册 第4章直线与角复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第4章 直线与角的复习复习目标:1.直观认识立体图形，掌握平面图形（线段、射线、直线）的基本知识；2.掌握角的基本概念，能利用角的知识解决一些实际问题。复习重点: 线段、射线、直线、角的性质和运用复习难点:角的运算与应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。复习过程：一、知识结构二、知识点回顾与梳理：（一）几何图形1、几何图形2、点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最基本的图形.线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线.面：包围着体的是面，分为平面和曲面.体：几何体也简称体.（2）点动成线，线动成面，面动成体.（二...

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人教版数学七年级上册 1.2.3 相反数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一章 有理数1.2 有理数1.2.3 相反数一、教学目标【知识与技能】1.借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系．2.给出一个数，能求出它的相反数．【过程与方法】借助数轴，通过观察特例，总结出相反数的概念．从数和形两个侧面理解相反数．【情感态度与价值观】鼓励学生积极进行归纳、比较交流等活动．二、课型新授课三、课时第1课时四、教学重难点【教学重点】理解相反数的意义，会求一个数的相反数．【教学难点】1.理解和掌握双重符合的简化．2. 归纳相反数在数轴上表示的点的特征.五、课前准备教师：课件、三角尺、屋顶架结构图等。学生：三角尺、铅垂...

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人教版数学七年级上册 2.1 整式（第3课时） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二章 整式的加减2.1 整式第3课时 多项式一、教学目标【知识与技能】使学生理解多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数．【过程与方法】通过实例列整式，培养学生分析问题、解决问题的能力．【情感态度与价值观】培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进一步感受字母表示数的意义．二、课型新授课三、课时第3课时四、教学重难点【教学重点】多项式以及有关概念．【教学难点】准确确定多项式的次数和项．五、课前准备教师：课件、直尺、圆环截面图等。学生：三角尺、练习本、圆珠笔或钢笔、铅笔。六、教学过程（一）导入新课复习提问...

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人教版数学七年级上册 2.1 整式（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二章 整式的加减2.1 整式第1课时 用字母表示数一、教学目标【知识与技能】1.认识用字母表示数.2.会用含字母的式子表示数量关系.【过程与方法】会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律.【情感态度与价值观】初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识．二、课型新授课三、课时第1课时四、教学重难点【教学重点】会用字母表示数量关系.【教学难点】用含字母的式子表示数量关系.五、课前准备教师：课件、三角尺、多边形架结构图等。学生：三角尺、铅垂纸、小刀。六、教学过程（一）导入新课1. 路程、速度和时间的关系为：路程 =_...

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乘方第2课时　教案　 北师大版数学七年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：1.5.1 乘方（第2课时）教学目标1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算；2.培养学生的观察能力和运算能力；3.培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，养成验算的好习惯；4.体会小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数混合运算，感受到知识的普适性美.二、教学重难点重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算.难点：能正确熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算.三、教学用具多媒体等.四、教学过程设计教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图【学习目标】 1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数加...

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浙教版数学七年级上册1.2数轴 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：1.2数轴 总第 4 课时教学内容 1.2数轴 课型 新授课 第 1课时 / 共 1 课时学情分析 学生已经学习了有理数及其分类，小学里学习了直线及长度单位等，在此基础上学习数轴的概念及应用，相反数的概念。由于部分学生基础差，难以接受，教师要加强学生动手练习，降低要求。教学目标 知识与技能 1、理解数轴的概念，会读出数轴上点表示的数，会画数轴，会在数轴上表示有理数. 2、理解相反数的概念，会在数轴上表示两个相反数，知道互为相反数在数轴上的位置关系，会求一个数的相反数，能利用数轴比较有理数的大小.21cnj...

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沪科版数学七年级上册 1.3有理数的大小 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.3　有理数的大小教学目标【知识与技能】会借助数轴直观比较两个有理数的大小.【过程与方法】培养学生的逻辑思维能力,渗透数形结合思想,注意培养学生的推理论证能力.【情感、态度与价值观】通过两个负数大小比较的推理分析,培养学生良好的思维能力.教学重难点【重点】有理数比较大小的法则.【难点】比较两个负数的大小.教学过程一、复习引入师:同学们,上节课我们学习了什么知识 一起来回顾一下吧!1.任意写出两个正数,在数轴上画出表示它们的点,较大的数与较小的数的对应点的位置有什么关系 2.1℃与-2℃哪个温度高 -1℃与0℃哪个温度高 这个关系在温度计上表现为怎样的情况 二、...

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人教版数学七年级上册 1.5.2 科学记数法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.5.2科学记数法【知识与技能】利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数.【过程与方法】会解决与科学记数法有关的实际问题.【情感态度】正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神.【教学重点】会用科学记数法表示大于10的数.【教学难点】正确使用科学记数法表示数.一、情境导入,初步认识用乘方的形式，有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：太阳的半径约696000千米.富士山可能爆发,这将造成至少25000亿日元的损失.光的速度大约是300000000米/秒.全世界人口数大约是7000000000人.这样的大数，读、写都不方便，...

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