篇1：人教版七年级上册数学教案：3.4一元一次方程的应用（表格式）人教版七年级上册数学教案：3.4一元一次方程的应用（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：一元一次方程的应用姓名工作单位年级学科数学教材版本人教版一、教学内容分析本节是在学习了一元一次方程的解法之后学习的列一元一次方程解应用题的配套问题和工程问题，目的会分析配套问题间的数量关系，会借助列表法帮助分析工程问题中的数量关系，进而列出一元一次方程进行解答，主要培养学生分析问题解决问题的方法和能力。二、教学目标知识与技能：1．会解决有关配套问题．2．会解决与工作效率有关的工程问题．3．会从实际问题中抽象出数学模型，并体会其中蕴藏的等量关系．过程与方法：经历列一元一次方程解应用题，掌握列应用题的方法。情感态度与价值观：体验学数学是为了解决生活实际的问题，...
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 篇2：人教版七年级上册数学教案：第三章 一元一次方程复习（无答案）人教版七年级上册数学教案：第三章 一元一次方程复习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题第三章一元一次方程复习（两课时）【复习目标】：使学生对本章所学知识及其间的关系有一个总体认识，对数学建模思想和解方程中的化归思想有较深刻的认识；2.熟练掌握一元一次方程的解法，能列方程解应用题。【重点难点】：一元一次方程的解法，列方程解应用题。【学习过程】一、知识回顾（一）方程的概念1.方程：含的等式叫做方程。2.方程的解：使方程的等号左右两边相等的，就是方程的解。3.解方程：求的过程叫做解方程。4.一元一次方程：只含有一个未知数（元），未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程。5、选项中是方程的是（）A.3+2=5B.a-1>2C...
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 篇3：人教版七年级上册数学教案：1.3有理数的加法与减法复习（表格式）人教版七年级上册数学教案：1.3有理数的加法与减法复习（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的加法与减法复习教学目标知识与技能：能把有理数的加、减法混合运算的算式写成几个有理数的和式，并能正确地进行有理数加减混合运算。过程与方法：通过动手作图，使学生利用几何直观感受图形中的位置关系与数量关系.情感、态度与价值观：培养学生的运算能力.教学过程一、知识回顾1.有理数的加法法则：2.有理数的减法法则：3.根据有理数减法法则，有理数的加减混合运算可以统一为二、课堂检测1.加法计算（1）8a+2b+（5a－b）(2)(2x―3y)+(5x+4y)2.减法计算(1)(8a―7b)―(4a―5b)（2）（5a－3b）－3（a2－2b）3．计算（1）（-4）+9-（-7）-13（...
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 篇4：华师大版七年级上册数学教案2.2 数轴华师大版七年级上册数学教案2.2 数轴资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 数轴【课程分析】本节主要让学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度,会画数轴,并用数轴上的点表示整数或分数.通过学习使学生会正确画出数轴,初步了解有理数与数轴上的点的对应关系,能将有理数用数轴上的点来表示,理解利用数轴上点的位置关系比较有理数大小的法则,从而发现和认识负数小于零,正数大于零,向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点以及数形结合的数学思想.【教材分析】1.地位与作用:数轴是继正负数、有理数之后的又一个新的概念,同时又是数形结合的一个重要范例.其重要性体现在它一方面锻炼学生的动手操作、观察分析的能力,另一方面体现代数与几何的一个结合,为下一步研究相反数、绝对值奠定基础,在...
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   篇5：北师大版七年级上册数学教案：5.2 求解一元一次方程北师大版七年级上册数学教案：5.2 求解一元一次方程资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级数学上册第五章一元一次方程5.2求解一元一次方程﹙2）学习目标：1.掌握用分配律、去括号法则解含括号的一元一次方程的方法。2.要知道去括号时需注意的问题。预习案课前导学：阅读课本P137–P138，完成下面内容在解方程时，如果方程中有带括号的式子，去括号是常用的化简步骤在整式的加减中，我们学习过去括号的规律是：如果括号外的因数是正数时，去括号后如果括号外的因数是负数时，去括号后尝试练习：1、解方程：（1）5（x+3）=2(2x+7);﹙2﹚2﹙x－1﹚=x－﹙3－4x﹚解：解：学习案知识点拨：解有括号的一元一次方程的步骤：﹙1﹚去括...
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  篇6：人教版七年级上册数学教案1.4.1有理数的乘法人教版七年级上册数学教案1.4.1有理数的乘法资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：1.4.1 有理数的乘法第1课时 有理数的乘法教学目标【知识与技能】1.经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证的能力.2.会进行有理数的乘法运算.【过程与方法】通过对问题的变式探索，培养观察、分析、抽象的能力.【情感态度】通过观察、归纳、类比、推断获得数学猜想，体验数学活动中的探索性和创造性.教学重点重点能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算．难点含有负因数的乘法．教学过程一、情境导入,初步认识
做一做 1.出示一组算式，让学生算出结果.
（1）2.5×4=；
（2）×=；
（3）7.7×1.5=;
（4）×27=.
【教学说明...
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   篇7：人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程--行程问题人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程--行程问题资料可供全国地区适用。
大致详情：实际问题与一元一次方程--------行程问题教学目标：1、在解决行程问题问题的过程中，进一步掌握列一元一次方程，解简单应用题的方法步骤。2、提高分析问题和解决问题的能力，初步体会分类讨论的数学思想。重难点：在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，分析已知量、未知量，找出等量关系。课前热身：1、小兰的家离学校3千米，她步行的速度是vkm/h，则小兰从家到学校需要走__________h2、小红离开家去学校，她步行的速度是4km/h，走了th到了学校，则小兰的家到学校的距离为____________km3、小明的家离学校3km，从家到学校需走th，则小兰步行的速度为___...
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  篇8：人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程-销售问题人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程-销售问题资料可供全国地区适用。
大致详情：实际问题与一元一次方程--------销售问题教学目标：1、理解商品销售所涉及的进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间的关系。能分析题目中的等量关系，列出一元一次方程解决商品销售中的实际问题。体会数学源于生活而又服务于生活。重难点：建立销售问题的方程模型，由实际问题抽象出数学模型探究过程。知识点复习：商品的销售问题新款潮服进价60元，售价80元，则商家获得的利润为__________元售价、进价、利润的关系式：__________________________________新款潮服进价60元，售价80元，则商家定价的利润率为__________元进价、利润、...
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  篇9：华师大版七年级上册数学教案3.3 整式教案华师大版七年级上册数学教案3.3 整式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3 整式【课程分析】本节课要求学生了解单项式、多项式、整式的概念,弄清它们与代数式之间的联系和区别,学会确定单项式和多项式的系数、次数及项,通过对单项式、多项式、整式概念的学习,培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;学会将一个多项式按某个字母降幂或升幂排列,通过对多项式的升降幂排列提高学生的审美情操.【教材分析】1.地位与作用:单项式和多项式的概念以及升幂降幂排列是整式运算的起始课,学生已经学习了“有理数”和“字母表示数”,有了充分的认知前提;由此学习单项式及系数、次数、多项式的项数、次数等概念,它既是对前面所学知识的继续和拓展,更是随后学习合并同类项,整式的加减乘除运算、公式、乃...
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   篇10：人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程，销售中的盈亏人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程，销售中的盈亏资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4实际问题与一元一次方程（3）销售中的盈亏问题教学目标：1.掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系；2.掌握解决“盈亏问题”的一般套路；3.感受方程与生活的密切联系，增强应用意识.教学重点、难点： 探究解决“盈亏问题”的过程.教学过程知识回顾1、几个基本概念你能根据自己的理解说出进价、售价、利润、利润率的意思吗？进价：指购进商品时的价钱。售价：是指商品在出卖时的价格。利润:是指经营中赚的钱。你能用公式说明售价、进价、利润之间的关系吗？利润=售价—进价也写成：售价=进价+利润3、你能说出利润率的计算公式吗？4、有人认为：你觉得合理吗？为什...
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   篇11：北师大版七年级上册数学教案：5.4 一元一次方程的应用----打折销售北师大版七年级上册数学教案：5.4 一元一次方程的应用----打折销售资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级·数学·上册·总第（）课时·授课时间：年月日教学课题：§5.4应用一元一次方程——打折销售·课型：新授课教学目标：1、使学生经历探索打折销售中的已知量和末知量之间的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题；体验数学知识在现实生活中的应用。2、使学生进一步了解列出一元一次方程解应用题这种代数方法及其步骤；培养学生的分析问题和解决问题的能力。教学重点：用列方程的方法解决打折销售问题是本课的重点；教学难点：准确理解打折销售问题中的利润（利润率）、成本、销售价之间的关系教学流程二次备课一、检…………预习检查、启发导入1、理解下面的知识：(1)进价：购进商...
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  篇12：华师大版七年级上册数学教案2.1 有理数华师大版七年级上册数学教案2.1 有理数资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 有理数【课程分析】要求学生理解正数和负数的意义,会列举出周围的相反意义的量,并用正数和负数来表示,但不必用形式的定义来表述什么叫做负数.引进负数后,对已有的各种数进行概括,理解有理数的概念,要求学生会判别一个有理数是整数还是分数,是正数、负数还是零.【教材分析】 1.地位与作用:本节内容是在小学学习了数的基础上进行的,学习正负数也是实际生活的需要.在学习负数之前,学生已在小学学习了非负有理数,了解了非负有理数的概念、性质及其运算,为学习负数有理数奠定了基础,负数概念是通过具体实例建立的,需要学生由具体思维向抽象思维转变,由此可以培养学生的抽象思维能力.有理数的分类,需要学生根...
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  篇13：华师大版七年级上册数学教案2.4 绝对值华师大版七年级上册数学教案2.4 绝对值资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4 绝对值【课程分析】本节课要求学生借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,并能够利用绝对值的非负性进行相关计算.通过应用绝对值养成解决实际问题的能力;通过渗透数形结合的思想方法,注意培养学生的概括能力.最终帮助学生体会绝对值的意义和作用,感受数学在生活中的价值.【教材分析】1.地位与作用:绝对值是有理数的重要概念之一,在学习绝对值之前,学生已经学习了负数、数轴和相反数,学生在小学学习了非负有理数,了解了非负有理数的概念、性质及运算,为学习绝对值奠定了基础.绝对值与初等数学的许多知识和方法相联系,有着广泛和重要的应用:①有理数的大小比较,有了绝对值的概念后,有理数之间的...
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  篇14：北师大版七年级上册数学教案：5.2.1求解一元一次方程北师大版七年级上册数学教案：5.2.1求解一元一次方程资料可供全国地区适用。
大致详情：教师韩爱霞课题§5.2.1求解一元一次方程课时1授课班级七年级（7）班授课时间教学目标知识与技能（1）进一步熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本技能（2）在解方程的过程中分析、归纳出移项法则，并能运用这一法则解方程．过程与方法：(1)通过学生观察、独立思考等过程、培养学生归纳、概括的能力；(2)进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法。情感态度价值观：激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯。培养学生严谨的思维品质。重点难点教学重点：移项法则，利用移项法则解一元一次方程教学难点：利用移项法则解一元一次方程...
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 篇15：人教版七年级上册数学教案：3.4 实际问题与一元一次方程-行程问题人教版七年级上册数学教案：3.4 实际问题与一元一次方程-行程问题资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：3.4实际问题与一元一次方程-行程问题教学目标知识与技能：学会运用图示法分析、解决实际问题中的行程问题；能准确从实际问题中寻找到相等关系，并列方程进行求解；过程与方法：通过运用图示法分析解决行程问题，体会图示法对分析行程问题的优越性；通过一题多变，感受认真分析问题中的关键信息的重要性；进一步体会列方程解应用题的一般思路；情感、态度与价值观：通过运用图示法分析解决行程问题，提高分析问题和解决问题的能力；体会数、形结合的思想；认识方程与现实世界的联系；培养应用数学的意识，体会数学的价值.教学重点在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系....
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  篇16：人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程—销售中的盈亏人教版七年级上册数学教案：3.4实际问题与一元一次方程—销售中的盈亏资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4实际问题与一元一次方程—销售中的盈亏教学目标：1、结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的三个实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性。2、在探索中获得成功的体验，激发学生学习数学的热情，享受与他人合作的乐趣，建立自信心。3、通过对实际问题的解决，进一步体会“数学来源于生活，且服务于生活”的辩证思想。教学重点：培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。教学难点：1、探索并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法，找出已知量与未知量之间的关系，尤其是相等关系。2、运用方程的解对客观现实作出合理的解释。...
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 篇17：华师大版七年级上册数学教案2.3 相反数华师大版七年级上册数学教案2.3 相反数资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3 相反数【课程分析】本节课的要求是让学生掌握相反数的概念、理解相反数包括的两种含义；能够写出一个数的相反数,会化简带有多重符号的数；通过比较观察两个互为相反数的异同点,在具体情境中理解相反数的意义；明确两个互为相反数的数在数轴上的位置关系,培养学生的归纳总结能力及体会“数形结合”的思想方法,利用数轴去解决有关相反数的问题.【教材分析】1.地位与作用:相反数是在学习了数轴之后的又一个新的概念,它是学习数轴的延续,在以后数学的学习中是一个重要的数学概念.其重要性体现在:一方面,定义从几何的角度给出,也就是从数轴上表示数的点在数轴上的位置出发,得到定义.而数轴的概念、画法,有理数中的正...
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  篇18：青岛版七年级上册数学教案6.4 整式的加减青岛版七年级上册数学教案6.4 整式的加减资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4 整式的加减【教学目标】1、能熟练正确地运用合并同类项、去括号的法则进行整式的加减运算。2、能利用整式的运算化简多项式并求值。【学习重点】整式的加减运算。【学习难点】利用整式的运算化简多项式并求值。【学习过程】一、情境导入小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10支钢笔和5本字典作为礼品；小莹买了6支钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品.钢笔的售价为每支a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元。请你计算：小亮花了 元，小莹花了 元，小亮和小莹共花 元。（2）小亮比小莹多...
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  篇19：华师大版七年级上册数学教案5.1 相交线教案华师大版七年级上册数学教案5.1 相交线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 相交线【课程分析】本节要求学生理解对顶角的概念,探索并掌握对顶角的性质;理解垂线、垂线段的概念,能用三角尺或量角器画已知直线的垂线;理解点到直线距离的意义,会度量点到直线的距离;掌握过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;能在复杂图形中识别同位角、内错角和同旁内角,通过观察和动手操作,经历和体验图形的变化过程,努力学习数学语言,能用一些简单的数学语言叙述图形的某些位置关系.【教材分析】1.地位与作用:本节是在前面学习点、直线及角的基础上,继续认识线之间的相互关系及相交线中角的关系,是学习平行线的基础.2.重点与难点:本节的重点是垂直的概念、同位角、内错角、同旁内角在图形中的位置...
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