六年级数学上教案（精选9篇）

苏教版六年级数学上册全册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第31页的例3和“练一练”，第33页的练习五第10～15题。1.使学生能结合实际问题，理解并掌握“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的数量关系和解题思路；能正确解答简单的分数乘法实际问题。2.使学生能联系实际问题的具体情境，经历解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的探索过程，丰富对简单分数乘法实际问题数量关系的认识，培养观察、比较、分析、推理等思维能力。3.使学生在数学学习活动中进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。理解“求一个数的几分...

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人教版 六年级数学上册 2. 位置与方向（二）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 第二单元位置与方向（二）第一课时教学目标 用方向和距离描述物体的位置，理解不同的描述方式重难点分析 重点分析 这个知识其实是初步渗透关于坐标法的思想和方法，用方向和距离来确定平面上的位置是极坐标的雏形。难点分析 学生虽然已经具备描述大致方向的知识基础，但是要用数学语言精准描述，还是有一定困难。教学方法 通过课件动态演示、直观感知、动手操作找出准确方向，并将演示过程和学生已有的旋转知识结合，便于理解。 通过两次不同方向的动态演示，对比区别和联系，加深理解。教学环节 教学过程导入 复习导入：利用一年级、二年级、五年级的教材图示，回顾已有的知识，将已有的知识和现在的知识形成知识...

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人教版 六年级数学上册 3.1 倒数的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 第三单元 分数除法的第一课时《倒数的认识》教学目标 在探究中发现“倒数”的概念，总结并掌握求一个数的倒数的方法重难点分析 重点分析 小数、带分数的倒数需要讲其化为分数、假分数，在求其倒数，具有一定的难度。难点分析 因为1的倒数是1，所以觉得0的倒数是0。小数、带分数的倒数需要讲其化为分数、假分数，在求其倒数，具有一定的难度。教学方法 1.通过例题讲解和练习巩固，理解倒数的含义。 2.通过讨论及问题探究，总结出求一个数的倒数的一般方法。教学环节 教学过程导入 1.通过计算，讲解总结出倒数的概念。2.归纳出倒数的特点3.指名学生举几个互为倒数的例子。知识讲解（难点突破） 3...

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六年级数学上册教案-分数乘法整理与练习 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：分数乘法整理与练习（1）（复习课）复习内容：教材第40～41页“回顾与整理”和练习与应用1～6题。复习目标：1.使学生通过整理与练习，加深体验分数乘法的意义，巩固分数乘法的计算方法，进一步认识倒数意义，能正确的求一个数的倒数。2.使学生在回顾梳理与练习活动中，体会整理知识、方法的过程，进一步形成分数乘法的技能，发展分数计算的运算能力，感受数学知识和方法的普遍性。3.使学生进一步养成独立思考，认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质。复习重点：巩固分数乘法的计算过程。复习难点：整理分数乘法计算以及分数乘法实际问题。复习准备：多媒体课件、画好的2个长方形。复习过程：一、自主整理...

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六年级数学上册教案-一 小手艺展示：《倒数》 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：一 小手艺展示：《倒数》教学目标在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。在教学活动中，培养学生独立学习的能力和习惯，善于自主发现问题解决问题。二、教学重难点教学重点：理解倒数的意义， 掌握求一个数的倒数的方法。教学难点：理解倒数的意义。三、教学过程1、课前谈话师：今天老师很高兴和大家一起上课，愿意和我交朋友吗？（愿意）那现在我就是你们的朋友，你们就是我的朋友啦。探索倒数的意义师：首先我们来做一组口算吧！师：（评价）之前孩子们分数的乘法掌握的真好师：观察这些算式孩子们有什么发现？生1：每个算式的积是1；生2：两个乘数的分子、分母互...

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鲁教版初中六年级数学上册 2.2数轴 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 2　数轴 课时 1课时 上课时间教学目标 1.知识与技能(1)能正确理解数轴的意义,掌握数轴的三要素,并能准确画出数轴.(2)学会由数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示出来;会利用数轴比较有理数的大小.2.过程与方法对数轴的掌握,对学生渗透数形结合的思想方法,3.情感、态度与价值观培养学生自主探究与合作交流相结合的能力.教学重难点 重点:初步理解数形结合的思想方法,正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数.会比较有理数的大小.难点:正确理解有理数与数轴上点的对应关系.如何比较两个负数的大小.教学活动设计 二次设计课堂导入 1.温度计是我们日常生活中用来测量温...

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六年级数学上册表格式教案-5.4 扇形2-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 第五单元4.《扇形》教学目标 理解扇形的大小在同一个圆中与圆心角的关系，了解扇形与所在圆的关系。重难点分析 重点分析 扇形的大小与什么有关？难点分析 对于六年级的学生来说，他们已经具备探究问题的能力，但是对知识的主动迁移能力较弱，扇形的大小在同一个圆中与圆心角的关系，理解起来有一定的难度。教学方法 通过对日常生活中与扇形相关的物品进行观察、学习来了解扇形。 2、通过画图及实例讲解扇形相关知识。 3、认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。教学环节 教学过程谈话导入 谈话导入 同学们，在上节课中，我们学习了圆的周长与面积。圆形十分易认，但有一种和圆形相关的图形就稍微有一些难认...

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西师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的认识》教学内容：教科书P12例1、例2，课堂活动第1、2题，练习三第1、2、4题。课时目标：1．经历从实物中抽象出圆的平面图形的过程，会用圆规画圆，感受圆和生活的联系。2．通过探索了解圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解半径和直径的关系。3．通过动手操作、自主探索等活动培养抽象、概括能力，进一步发展学生的空间观念。教学重点：认识圆、掌握圆的特征，会画圆。教学难点：准确认识、掌握圆的特征教学用具：圆规、直尺、课件、圆纸片、学生自带一个轮廓为圆的物体板书设计圆的认识d=2r r=d/2圆心决定圆的位置圆的半径决定圆的大小（在图中标注d \r o）教学流程一...

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西师大版六年级数学上册二 圆《圆的面积 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的面积》教学设计教学目标：1.结合具体情境理解圆的面积的意义。2.经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式，并能应用圆的面积计算公式进行计算，初步渗透极限思想和转化思想。3.在探究圆的面积计算公式的过程中，培养归纳，类比能力，发展空间观念。教学重点：推导圆的面积计算公式。教学难点：理解圆的面积与半径平方的关系。教学准备：实物方格胶片和两个圆卡片。学情分析：（1）知识分析：孩子们以前已经学行四边形、三角形、梯形的面积计算；孩子们又通过本单元的学习认识了圆以及圆的周长的计算方法。尤其是前一节通过操作认识了圆周率对本节学习至关重要。（2）学法分析：学生像学习...

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