篇1：人教版七年级数学下册5.1.2垂线 （第一课时）讲解人教版七年级数学下册5.1.2垂线 （第一课时）讲解资料可供全国地区适用。
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篇2：苏教版数学五年级上册 5.5 小数乘小数 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 5.5 小数乘小数 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.5小数乘小数 年级 五年级上第五单元课题目标 初步理解、掌握一个数乘小数的意义和法则。会运用法则进行计算。明白积的小数位数不够时用“0”补足，才能正确计算重难点 小数乘小数知识再现 订正与总结经典例题：基础练习根据第一栏的积直接写出下面各栏的积 二、先判断积有几位小数，再计算。 0.95×1.25= 0.85×5.4= 5.1×0.843= 三、亮亮步行从家到学校，每小时走3.05千米，0.4小时到达，亮亮家离学校有多远？ 四、世界上最大的一棵巨衫，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍,...
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  篇3：苏教版数学五年级上册 4.2 小数退位减法 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 4.2 小数退位减法 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 4.2小数退位减法 年级 五年级上第四单元课题目标 探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法，进一步理解小数减法重难点 小数退位减法知识再现 订正与总结经典例题：基础练习一、列竖式计算并验算。 3.7-2.99= 101.2-23.64= 20-3.65= 23.5-2.87= 42.5-22.17= 7.2-4.93= 二、火眼金睛辩对错，并且改正。 （1）12.45-1.35-0.65 =12.45-（1.35+0.65） =12.45-2 =10.45（...
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   篇4：人教版七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定 （第一课时）讲解人教版七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定 （第一课时）讲解资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质 (第一课时) 讲解人教版七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质 (第一课时) 讲解资料可供全国地区适用。
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篇6：五年级上册第一单元数学第1课时 认识负数（1） 苏教版 含答案五年级上册第一单元数学第1课时 认识负数（1） 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级数学上册一课一练 第一单元 负数第1课时 认识负数（1）基础巩固1.填空。(1)-25读作( )；零上3℃记作( )；-18℃表示( )。(2)把下面的数填入相应的圈里。-8 +2.3 17 -3.4 +100 -28 0正数 负数(3)用正数或负数表示下面的海拔高度。江苏省连云港花果山是国家5A级旅游景区,其中花果山玉女峰是江苏省的最高峰,高于海平面624.4米 海拔( )米里下河地区是有名...
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 篇7：五年级上册第一单元数学第2课时 认识负数（2） 苏教版 含答案五年级上册第一单元数学第2课时 认识负数（2） 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级数学上册一课一练 第一单元 负数第2课时 认识负数（2）基础巩固1.填空。(1)填一填①-4更接近(0,4)。(圈一圈)②直线上与一1相邻的两个整数是( )和( )。③正数都大于(),负数都小于。( )。④-3和( )到0的距离相等。⑤把 里的数按从大到小的顺序排列为( )。(2)蛋糕店一周盈利1800元,记作+1800元,那么亏损260元,记作( )。(3)如果某机器零件的长度比标准零件的长度短0.5毫米,记作一0.5毫米,那么...
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 篇8：苏教版数学五年级上册 3.3 小数的性质及应用 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 3.3 小数的性质及应用 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.3小数的性质及应用 年级 五年级上第三单元课题目标 通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质重难点 小数的性质知识再现 订正与总结经典例题：基础练习1、精挑细选（将正确答案的序号填在括号里） 把0.01的小数点去掉，这个数就（ ）。 扩大到它的10倍 B．缩小到原数的1/10 扩大到它的100倍 D．缩小到原数的1/100 和66000万千米相等的数是（ ） A．660000000千米 B．66000000千米 C．6.6万千米 D．6.6亿千米 2、用小数点和0...
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   篇9：苏教版数学五年级上册 4.1 小数的加法和减法 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 4.1 小数的加法和减法 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 4.1小数加法和减法 年级 五年级上第四单元课题目标 经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法重难点 掌握小数加、减法的计算方法知识再现 订正与总结经典例题：基础练习填空题。 计算小数加减法时，要注意把（_____）对齐，也就是把（_____）对齐。 2．0.08的计数单位是_____，0.9的计数单位是_____． 3.我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，海南岛的面积是_____万平方千米． 4.两个数的积是三位小数，取近似值是3.58，它的最大准确值和最小准确值的差...
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   篇10：苏教版数学五年级上册 3.1 小数的意义和读、写 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 3.1 小数的意义和读、写 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.1小数的意义和读、写 年级 五年级上第三单元课题目标 初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系重难点 小数的读、写知识再现 订正与总结经典例题：基础练习填空题 1、读小数的时候，整数部分（________）（整数部分是0的读作“（________）”），小数点读作“（________）”，小数部分（_________）。 2、0.1是0.001的（__________）倍，由36个百分之一组成的数是（__________）。 3、1厘米用分数表示是（ ）分米，用小数表示是（ ）米，7厘米是1分米 ，用小数表示（ ）米，3厘米用小数...
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  篇11：苏教版数学五年级上册 3.4 小数的比较大小 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 3.4 小数的比较大小 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.4小数的比较大小 年级 五年级上第三单元课题目标 自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小重难点 正确比较小数的大小知识再现 订正与总结经典例题：基础练习1．先涂色表示下面各小数，再比一比 0.7 0.69 0.59 0.61 2．在直线上找出下面各数，再比较大小． 0．07 0.1 0.22 0.19 0．38 0.4 在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 3.78○3.74 2.06...
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   篇12：苏教版数学五年级上册 5.2 小数点位置的移动规律（向右） 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 5.2 小数点位置的移动规律（向右） 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.2小数点位置的移动规律（向右） 年级 五年级上第五单元课题目标 理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000……的积重难点 正确口算一个数乘10、100、1000……的积知识再现 订正与总结经典例题：基础练习1.15.36扩大（ ）倍是1536；6.8缩小（ ）倍是0.068。 把7.956保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。 3.把7.1687保留整数约是（ ），精确到千分位约是（ ）。 4.直接写出得数拓展延伸填空题 把0.011扩大10倍，得（...
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  篇13：苏教版数学五年级上册 5.4 小数点位置的移动规律（向左） 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 5.4 小数点位置的移动规律（向左） 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.4小数点位置的移动规律（向左） 年级 五年级上第五单元课题目标 理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商重难点 正确口算一个数除以10、100、1000……的商知识再现 订正与总结经典例题：基础练习1、325.8÷10= 325.8÷100= 325.8÷1000= 2、325.8缩小为原来的（ ），小数点向（ ）移动（ ）位； 325.8缩小为原来的（ ），小数点向（ ）移动（ ）位； 325.8缩小为...
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  篇14：苏教版数学五年级上册 5.3 除数是整数的小数除法 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 5.3 除数是整数的小数除法 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.3除数是整数的小数除法 年级 五年级上第五单元课题目标 理解小数除以整数的计算方法，能正确计算，并能利用计算解决简单的实际问题重难点 小数除以整数的计算方法知识再现 订正与总结经典例题：基础练习 除数是整数的小数除法,列竖式计算时,按照( )除法的法则去除,商的小数点要和( )的小数点对齐。 一辆汽车5天节约汽油50.4千克，平均每天节约（ ）千克。 列竖式计算。 3.36÷3 40.8÷2 48.5÷5 张爷爷坚持晨跑,他计划2周跑步12.6千米...
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   篇15：平均数的计算（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版平均数的计算（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 平均数的计算（第一课时） 课型 新授教学 目标 1、知道计算一组资料的平均数时，能根据数据的情况选择不同的算法。 2、初步了解在计算人数等实际问题时，具体不能用小数表示，但求这些量的平均数时，可能会出现小数形式。 3、运用平均数的知识解释简单生活现象并解决简单实际问题。教学重点 能根据数据的情况灵活选择不同的算法。教学难点 总数、个数有变化时计算平均数的方法。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 复习引入 对应教学目标1 1、小丁丁期末考试中，语文得了96分，数学得了98分，两门功课的平均分是多少分？ 学生单独思考解答。...
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 篇16：苏教版数学五年级上册 3.2 小数的计数单位和数位顺序表 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 3.2 小数的计数单位和数位顺序表 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.2小数的计数单位和数位顺序表 年级 五年级上第三单元课题目标 掌握小数数位顺序表，知道数位、计数单位和相邻两个单位之间的关系重难点 计数单位和数位顺序表知识再现 订正与总结经典例题：基础练习填空。 1．小数的计数单位是（ ) 、 ( ） 、 ( ) ……，分别写作( ) 、 ( )、( ) …….每相邻两个计数单位间的进率是( )。 2.小数点右边第三位是( )，它的计数单位是( )，小数点左边第三位是( )，它的计数...
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   篇17：苏教版数学五年级上册 3.6 求一个小数的近似数 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学五年级上册 3.6 求一个小数的近似数 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.6求一个小数的近似数 年级 五年级上第三单元课题目标 正确地运用“四舍五入”求一个小数的近似数重难点 求一个小数的近似数知识再现 订正与总结经典例题：基础练习填空题 求下面小数的近似数． 4.084保留一位小数．（ ） 30.040 2精确到百分位．（ ） 9.987保留整数．（ ） 5.473 7精确到千分位．（ ） 2、35.7□≈35.7，□里可以填（ ）。 7.99□≈8.00，□里可以填（ ）。 一个两位小...
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   篇18：平均数的应用（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版平均数的应用（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 平均数的应用（第一课时） 课型 新授教学 目标 1.知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。 2.通过小组合作，观察比较，使用平均数来比较不同样本的数据。教学重点 使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。教学难点 通过计算平均数来比较不同样本数的两组数据。教学技术与学习资源应用： 教学课件教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 复习引入 对应教学目标1 提问： （1）小丁丁和小胖比赛投篮。站在同一条线上，投进一个球算2分。（课件出示）比赛结束时，小丁丁投篮得了24分，小胖投篮得了18分，你们说谁投得更准？那现在我告诉大家我们投的次数，小丁丁投了20次...
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 篇19：北师大版数学五年级上册第一单元教案（共8课时）北师大版数学五年级上册第一单元教案（共8课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课时[教学内容]调查“生活垃圾”（第17~18页）[教学目标]1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合（以两步为主，不超过三步）2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3、培养学生善于探讨数学问题的良好习惯，能够综合问题的能力。[教学重点]掌握小数四则混合运算的算法，会进行小数四则混合运算。[教学难点]通过解决具体问题理解运算间的联系。[教学过程]一、情境导入师：前几天五年级同学对我们平时所产生的生活垃圾进行了调查研究，下面就是五年级两个班级的调查汇报情况。（课件出示教材情境图）师：从这个调查汇报情况中你...
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 篇20：沪教版五年级上册数学第一单元第2课时《小数》教案及课件沪教版五年级上册数学第一单元第2课时《小数》教案及课件资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学五年级上册教案执教：课题 小数(第1课时)教学目标 1、进一步巩固小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律、能正确进行单位换算。2、进一步巩固小数加、减的计算方法，并能解决相关的数学问题。3、提高分析信息的能力，能根据问题选择合适的条件解决问题，也能根据条件提出相应问题并解决。教学重点 小数点位置移动引起小数大小变化的规律、单位换算。教学难点 进一步巩固小数加、减的计算方法，并能解决相关的数学问题。课件内容 教学过程一、新课导入：1、出示(读出下列各小数。)1.9800000000.0700000000010.000000000出示：在小数部分的末尾添上0或者去掉...
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   Tags：五年级,上册,数学,第一,课时
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