太阳五年级上册教案（精选13篇）

部编版语文五年级上册-16.太阳【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）16.《太阳》教案【教学目的要求】1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。3、学会本课生字新词，学会用“虽然……但是……”，“如果……就……也……”造句。4、朗读课文，默写最后一小段。【教学过程】一、揭示课题：今天我们学习第十课《太阳》。板书：太阳谈话：传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应...

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大致详情：《太阳》文本教学解读本单元课程内容上属于“实用性阅读与交流”学习任务群。需要学生持久理解的大概念是：说明方法的运用要为说明目的和效果服务。教学目标　　朗读课文，理解课文内容，了解太阳特点及和人类的关系，学习说明方法，激发对科学的兴趣。　　教学重难点　　了解太阳特点及和人类的关系了解说明方法。学习活动设计板块一 速读课文，感知文体1.速读课文。在第二单元中，我们学习了提高阅读速度的方法，请同学们快速阅读《太阳》这篇课文，说一说你都了解到了哪些内容？2.交流所得。学生在速读课文后，简单交流自己了解到了有关太阳的哪些信息。(太阳离地球很远、太阳很大相当于一百三十万个地球、太阳...

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大致详情：《太阳》教学设计教材内容分析《太阳》这篇语文课文是一篇说明文，来自于部编版小学语文五年级上册。教师在教学的过程中，需要明确教学目标，明确教学的重难点。“太阳”一课教学的重点是需要帮助学生理解课文的内容，了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，了解到说明文中的写作方法：例如列数字、作比较等方法是用来说明事物的写法，并且能够能让学生们运用到日常的学习写作当中。在教学的过程中，一定要帮助学生梳理结构、明白脉络。把握到这节课的教学重点，扫除他们的认知障碍。突破教学的重难点，深入到真实的文本内容当中，感受作者是怎样恰当地运用了多种说明的方法来表现出太阳的特点的。从文章中的语句中从列数字的说明方法入手...

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大致详情：《太阳》教学设计一、教学目标：1、知道太阳的特点。2、认识列数字、作比较的说明方法，体会其好处。3、能初步运用列数字、作比较来描写一种事物。二、重难点：1、了解箭不能把太阳射下来的理由，从而知道太阳的特点。2、运用本节课所学的说明方法，写一份简介。三、教学过程：（黑色字为老师说的话）（一）认识说明文，通读课文。1、这是一篇说明文，是小学阶段学习的第一篇真正意义上的说明文，那么说明文的关键是什么呢？我们来看看叶圣陶先生是怎么说的？（出示：叶圣陶名言）2、怎样才能做到“说明白”呢？这是我们这节课要学习的重点知识。（二）故事引入，揭示课题1、同学们，老师给大家带来了一个神话...

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大致详情：《太阳》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定 2019 义务教育教科书内容来源：小学五年级《语文（上册）》第五单元第16课主 题：说明文课 时：共两课时/第一课时授【目标确定的依据】1.课程标准相关要求：基于识字写字：有较强的独立识字能力，硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。在阅读中了解文章的表达顺序，初步了解文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。基于口语交际：与人交流能尊重和理解对方。乐于参与讨论，敢于发...

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大致详情：教学 要求 　　1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等词语。 2.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。（重点） 3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。（难点）教学 课时 　　两课时。1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等词语。2.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。课件。一、猜谜语导入，激发兴趣教师引导学生猜谜。（出示课件2）　　有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：谜底是什么呀？（太...

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大致详情：16《太阳》教学设计-统编版五四制小学语文五年级上册一、教学目标知识目标：1.会认“摄、殖”等 4个生字，会写“摄、氏”等 9个生字，会写“寸草不生、摄氏度”等词语。2.能正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系。3.通过学习课文，了解说明文的一般写法，在比较中体会运用说明方法说明事物的好处。能力目标：1.能用分级梳理的方法梳理课文结构及主要内容，并能运用到今后的学习中。2.尝试运用“列数字”“作比较”“打比方”等多种方法，介绍身边的某一事物，说明其特征。情感态度与价值观目标：1.激发学习自然科学的兴趣。2.培养学生学习...

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4 四个太阳 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计【教材简析】《四个太阳》是部编语文教材下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文。这是一篇散文，共有四个自然段。课文段落结构相似，都是先写了“我”画了什么颜色的太阳，再写在阳光的照耀下，这个季节呈现的美好。文中一幅色彩鲜艳、生动形象的插图，描绘了一个小男孩画太阳的情境。全文语言优美，借用画太阳表达了美好的心愿，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。在阅读文本的过程中，引导学生表达自己的心愿。【学情分析】过一个学期的学习，他们已经学习了课《四季》，对一年四季的特点也有了一些了解，具备了一定的朗读、表达能力。在学习本单元的前三课时，学生已经初步学习了提取中明显信息的方法。由...

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大致详情：《太阳》教案【教学目标】1.知识与能力：学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。2.过程与方法：结合课文内容了解列数字、作比较等说明方法，体会运用说明方法的好处，初步培养阅读说明文的方法。3.情感态度与价值观：了解太阳有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。【重难点】重点：了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系。难点：通过具体的例子，了解列数字、作比较等说明方法以及它们的的作用。【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：“...

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大致详情：《太阳》教学设计教学目标1.在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字、作比较等说明方法。2、用本课学到的说明方法进行写作，提高写作能力。教学重难点用本课学到的说明方法进行写作，提高写作能力。教学内容人教版教材五年级上册第16课《太阳》教学过程　　一、导入课题　　1、课前，老师让大家收集一些有关太阳的知识？谁来汇报一下？2、老师也收集了一些有关太阳的资料，请看大屏幕。下面，我们来学习一篇有关太阳的课文，看看作者是怎样描写太阳的。二、整体感知　　师：默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍太阳？太阳对人类有哪些作用？1．学生自由读课文。2．学生汇报。三、局部深究（...

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大致详情：《太阳》教学设计教材分析 《太阳》人教部编版五年级语文上册第五单元的一篇科普类说明文，采用了列数字、打比方、作比较等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。学情分析 五年级的学生大多是9-11岁的孩子，是孩子由儿童向青春期过度的关键期。这个时期的孩子开始由被动学习向主动学习转变，他们开始有了自己的想法，有了对事物认知的探索激情和求知欲望。《太阳》是一篇科普类的说明文，文章写得形象生动，通俗易懂，极易引起学生的学习兴趣，因此在教学中以两个熟知的神话故事《夸父逐日》和《后...

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大致详情：《太阳》教学设计【教材分析】课文采用多种说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。课文介绍太阳时，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法。【教学目标】1. 理解课文内容，了解太阳的特点，明确太阳和人类的密切关系。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学会10个生字，理解由生字组成的词语。4. 体会列数字和作比较说明方法的作用。【品格培养目标】通过教师评价，小组合作，师生互动，生生互动,培养学生学会倾听、尊重他人、自信的优秀品格。【安全教育点】（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。（2）黄...

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大致详情：部编版义务教育教科书语文五年级上册第16课以《太阳》为例了解说明方法【教学目标】1、了解本文运用的列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，体会其表达效果。2、学习阅读说明文的方法，尝试运用说明方法描述事物。【教学重难点】说出本文中的说明对象、说明方法、描写方法、语言风格等语文要素。重点了解说明方法并会运用于说明文的写作实践中。【课前预习】（1）初读课文，找出文中介绍有关太阳特点的词语或者是句子，做好预习批注。（2）再读课文，试着用简要的语言概括课文主要内容。找出本文从哪些方面来介绍太阳的特点，太阳与人类有怎样的密切关系。【教学过程】故事导入，激发兴趣1、教师：同学们，...

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