篇1：一年级上册数学教案《认识1-5》人教版一年级上册数学教案《认识1-5》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学教案《认识1-5》
课题 1-5的认识及书写 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 观察、操作、讲解
课前准备 1-5的数字卡片，5根小棒。
课时目标
1、会读、会认、会写1-5以内的各数，并注意书写的工整。
2、会用5以内各数表示物体的个数。
3、能用1-5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数 感，并能进行交流。
教 重
点
难学 点
重点：会写1-5各数。
难点：初步建立数感。
板 书
设
计
认识1-5
1 2 3 4 5
人教版一年级上册数学教案《认识1-5》
教学过程（情境创设、问题呈现方...
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 篇2：一年级上册数学教案-解决问题（数数策略） 人教版一年级上册数学教案-解决问题（数数策略） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（数数策略）教学目标：1.引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。2.通过创设问题情境，让学生在具体的生活情境中寻找发现数学问题。让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学。教学重点：通过教学让学生学会用数数的方法来找出数与数之间的个数。教学难点：引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。教学过程：一、新课导入师：同学们，我们已经学过了哪些数？生：1到20。师：请大家从5数到20。学生数数。师：请大家从20数到14。学生数数。（设计意图：复习数数，让孩子理...
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  篇3：一年级上册数学教案 第三单元 第6课时 5以内的加法 人教版一年级上册数学教案 第三单元 第6课时 5以内的加法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三、1～5的认识和加减法第6课时 5以内的加法教学目标1．使学生经历与同伴交流5以内的加法的算法过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的加法。2．能根据数的组成算出得数，培养学生的思维能力。3．培养学生积极思考、认真倾听他人发言的习惯，感受与同伴交流的乐趣。重点难点重点：正确计算5以内数的加法。难点：引导学生说出计算时的思维过程。教学准备教师准备：课件、相关图片等。学生准备：学具卡。教学过程一、学前准备1．复习5以内数的组成。 几和几组成4，几和几组成5有多种填法，可按顺序说全。2．看图说图意，列算式计算。 △△ ○○○有2个△，3个○，△和○一共...
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  篇4：一年级下册数学教案- 认识人民币 人教版一年级下册数学教案- 认识人民币 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学目标：?
认识各种面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
经历认识人民币的过程，培养学生初步的观察、比较、分析、推理等能力。
初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，感受数学与生活的联系。
教学重点：认识1元及1元以下面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。
教学难点：理解1元=10角，1角=10分的内涵。??
?教学设计：
?出示主题图，引出“人民币”
出示四幅主题图
师：请小朋友看大屏幕，谁来说说这些小朋友在干什么？
师：图中的小朋友买文具、买船票、买报纸都要使用什么？
师：买东西要使...
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 篇5：一年级下册数学教案 数数 数的组成 人教版一年级下册数学教案 数数 数的组成 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数数教学目标：1.使学生能够准确地数出100以内的物体的个数，并可以用不同方法数；结合具体事物，会用100以内的数表示事物；使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位：一（个）、十、百。2.怎样快速准确地数出100以内的物体的个数。建立100以内数的概念与数感。3.通过与实际生活相联系，让学生体会数学来源于生活并服务于生活，增强学生学习数学的自信心。教学重点：能够熟练地数出100以内的物体个数。教学难点：在数数的过程中，特别是数到个位9时，下一个整十数应该数几。教学过程：一、新课导入课件出示情境图。师：估一估有多少只羊。（动画演示）先让学生估计，大...
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  篇6：一年级上册数学教案 -解决问题（加法）人教版一年级上册数学教案 -解决问题（加法）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（加法）
教学目标：
1. 使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。
2. 培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。培养学生的观察、口头表达能力。
3. 会用6和7的加法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。
教学重点：
知道图上“大括号”和“？”表示的意思，能正确分析情境图的题意，并列出正确的算式。?
教学难点：
正确分析情境图的题意，并列出正确的算式解决问题。??
教学过程：
一、新课导入
师：你能根据这幅图的意思提一个加法问题吗？
生：求一共有多少个苹果。
师：怎样求？
生：...
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  篇7：一年级上册数学教案-3.3 第几 人教版一年级上册数学教案-3.3 第几 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第几【教学目标】1．知识与技能：理解自然数的序数含义，会根据数数方向正确判断第几。2．过程与方法：在探究比较“几个”和“第几”的学习过程中，理解数的基数含义和序数含义的区别，会正确运用基数和序数。3．情感态度价值观：联系生活，感知数学与生活的联系，培养遵守公共秩序的观念。【教学重点】让学生认识到数除了有基数含义外，还有序数含义；明白二者的区别，并会正确的运用基数和序数。【教学难点】数的基数含义和序数含义的区别。【教学设计】一、复习旧知。1．用>，<，=填空。2．分一分。二、故事引入“第几”。师：大家速度越来越快了，为了奖励大家，老师给大家讲个小故事，你们可要仔细听。...
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  篇8：一年级上册数学教案-3.5 加法 人教版一年级上册数学教案-3.5 加法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法
【课时安排】 1课时
【教学目标】 1．使同学们经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的加法。
2．培养同学们的计算能力。
3．使同学们感受与同伴交流的乐趣；培养同学们积极思考、认真倾听他人想法的习惯。
【教学重难点】 重点：会正确地进行5以内加法的口算。
难点：5以内加法的口算方法。
【教学准备】 教师 投影片、投影器
学生 学具：实物卡片
【教学过程】
教师活动 学生活动 二次备课
一、复习5以内数的组成 教师将练习纸发给学生，让每个学生在方框里填数。后面两题有多种填法，订正时，让学生把多种答案都说出来。
二、教学例题4+1＝5...
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  篇9：人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时用数学教学内容：教材第57页例题及相关题目。教学目标：1.理解并掌握加减法的联系和8、9的加减法应用题的解法。2.经历观察情境图、发现问题、提出问题的过程，进一步体会用数学知识解决实际问题的步骤。3.在数学活动中初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：会看图弄清图意，并结合图意解决问题。教学难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.看图列式。2.口算。3+5= 9-7= 2+6= 7-5= 4+5=3+3= 6-2= 8-4...
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 篇10：一年级上册数学教案《1-5的减法》人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》
课题 1-5的减法 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 操作、探究
课前准备 教学光盘
课时目标
1、会用自己喜欢的方法来计算5以内的减法。
2、通过练习，进一步理解减法算式的含义。
教 重
点
难学 点
重点：会用适合自己的计算方法正确计算5以内的口算方法。
难点：进一步理解减法算式的含义。
板
书
设
计
1-5以内的减法
5-3=2 想： 5
3
人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》
教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）
一、复习。 对口令;...
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 篇11：一年级上册数学教案《1-5的加法》人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》
课题 1-5的加法 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 自主探究
课前准备 情景图
课时目标
1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。
2、初步感知交换两个加数的和不变的道理。
教 重
点
难学 点
重点：掌握适合自己，自己喜欢的计算方法来计算5以内加法。
难点：体会用“数的组成”来计算5以内加法是最简单的计算方法。
板
书
设
计
1-5的加法
3+2=5 5分成3和2
人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》
教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）...
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 篇12：一年级下册数学教案 《认识人民币》 人教版一年级下册数学教案 《认识人民币》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计
教学目标：
?1、使学生认识人民币单位：元、角、分，知道元、角之间的进率。
2、会简单的取币、换币，具有一定的合作交流能力、应用能力。
3、通过模拟购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币、懂得勤俭节约。
教学重、难点：
1、在活动中认识小面额人民币，以及元、角之间的换算关系。
2、运用元、角之间的换算关系进行兑换，用所学知识解决实际问题。
教学准备：
课件、人民币、自制教具。
教学过程：
一、导入
1、同学们你们喜欢听故事吗？在美丽的大森林里，小动物们正在开会（动...
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 篇13：一年级上册数学教案-数一数人教版一年级上册数学教案-数一数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学目标通过观察，帮助学生初步认识1～10各数，培养学生的观察能力。培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。激发学生的学习兴趣及其对人对物爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。教学重点了解数数、认数的情况，掌握数数的方法。教学难点完整表达生活中的数。教学过程一、新课导入故事引入：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。但是在远古时代人们开始只知道“同样多”“多”或“少”，还不会用1、2、3……这些数词来数物体的个数，只能借助一些其他物品，如摆小石子、用绳打结、在木头上刻道等方...
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   篇14：一年级上册数学教案 《9加几》 人教版一年级上册数学教案 《9加几》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：<<9加几>>教学设计【教学内容分析】人教版一年级数学上册第八单元“20以内的进位加法”第一课时“9加几”。本节课是学习20以内不进位加法的第一课，这节课对以后学习8、7、6加几的进位加法起到了非常重要的作用。【学情分析】本节课是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加、减法奠定良好的基础，同时也会使学生明白“凑十法”的优势在哪。【设计思想】本课教学设计的思想分为三个：通过学生多种多样的解决问题的方法体现出“凑十法”的方便与快捷。通过做一做加深“凑十法”的思维方式。通过巩固练习中的一个加数不变，另一...
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   篇15：一年级下册数学教案-认识小额人民币 人教版一年级下册数学教案-认识小额人民币 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小额人民币教学目标：1.认识不同面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：1元＝10角，1角＝10分。会进行简单的人民币兑换。2.初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率。教学难点：能够进行简单的人民币兑换。教学过程：一、课堂导入问题：同学们，上面呈现的生活中的种种场景，我们都需要支付什么？预设：学生可能会说钱。问题：对，我们的衣、食、住、行都和钱有关系。在我们国家，我们把钱称为人民币，这节课我们就来认识一下人民币。设计意图...
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  Tags：一年级,人教,数学,教案,精选
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