篇1：人教版九年级下册数学27.3 位似 教案人教版九年级下册数学27.3 位似 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：27.3 位似一、教材分析新课标注重学生的知识形成过程，思维的发展过程，在此基础之上课标对图形的位似做了一定的要求，在掌握和理解相似的性质与判定的知识前提下，能够利用位似，将一个图形放大与缩小，教材先通过例题引入相似变换概念，再进而介绍位似变换相关概念，但对于位似图形的性质，教材并没有明确给出，需要根据学生的情况适当补充。二、学习目标1、知识与技能目标：（1）了解图形的位似概念，会判断简单的位似图形和位似中心。（2）理解位似图形的性质，能利用位似将一个图形放大或缩小，解决一些简单的实际问题。2、过程与方法目标：采用引导、启发、合作、探究等方法，经历观察、发现、动手操作、归纳、交...
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  篇2：人教版数学九年级上册 25.1.2 概率 教案人教版数学九年级上册 25.1.2 概率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25.1 随机事件与概率25.1.2 概率一、教学目标【知识与技能】1.了解什么是概率，认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量.2.了解频率可以看作为事件发生概率的估计值，了解必然事件和不可能事件的概率.3.理解概率反映可能性大小的一般规律.【过程与方法】通过试验得出和理解概率的意义，正确鉴别有限等可能性事件，了解简单事件发生概率的计算方法.【情感态度与价值观】通过分析探究简单随机事件的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高运用数学知识解决实际问题的意识，激发学习兴趣，体验数学的应用价值.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】1.正确理解有限等可...
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  篇3：人教版数学九年级上册21.2.2 公式法 教案人教版数学九年级上册21.2.2 公式法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21.2.2 公式法二次备课笔记1．理解一元二次方程求根公式的推导．2．会用求根公式解简单数字系数的一元二次方程．▲重点求根公式的推导和公式法的应用．▲难点一元二次方程求根公式的推导．◆活动1 新课导入用配方法解方程：(1)x2＋3x＋2＝0；(2)2x2－3x－5＝0.解：(1)x1＝－1，x2＝－2；(2)x1＝－1，x2＝.任何一个一元二次方程都可以写成ax2＋bx＋c＝0的形式，我们是否也能用配方法求出它的解呢？想想看，该怎样做？◆活动2 探究新知教材P9 探究．提出问题：(1)运用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？(2)请结合“步骤”解方程ax2＋...
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 篇4：人教版数学九年级上册21.2.3 因式分解法 教案人教版数学九年级上册21.2.3 因式分解法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21.2.3 因式分解法二次备课笔记1．会用因式分解法解某些简单数字系数的一元二次方程．2．进一步体会转化的思想，能选择恰当的方法解一元二次方程．▲重点用因式分解法解一元二次方程．▲难点让学生通过比较解一元二次方程的多种方法感悟用因式分解法使解题简便．◆活动1 新课导入1．若ab＝0，则__a＝0或b＝0__；若(x－a)(x－b)＝0，则方程的根为__x1＝a，x2＝b__．2．分解因式：(1)2x2－2x＝__2x(x－1)__；(2)9x2＋12x＋4＝__(3x＋2)2__．3．将一个多项式进行因式分解，通常有哪几种方法呢？(1)提公因式法：am＋bm＋cm＝...
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 篇5：人教版数学九年级上册 21.2.3 因式分解法教案人教版数学九年级上册 21.2.3 因式分解法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21.2 解一元二次方程21.2.3 因式分解法一、教学目标【知识与技能】1.会用因式分解法（提公因式法、运用公式）解一元二次方程.2.能根据方程的具体特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性.【过程与方法】在经历探索用因式分解法解一元二次方程及依据方程特征选择恰当方法解一元二次方程的过程中,进一步锻炼学生的观察能力，分析能力和解决问题能力.【情感态度与价值观】通过因式分解法解一元二次方程的探究活动，培养学生勇于探索的良好习惯，感受数学的严谨性及教学方法的多样性.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】会用因式分解法解一元二次方程.【教...
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     篇6：人教版数学九年级上册 25.3 用频率估计概率 教案人教版数学九年级上册 25.3 用频率估计概率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25.3 利用频率估计概率一、教学目标【知识与技能】理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，利用统计频率的方法估计概率.【过程与方法】经历利用频率估计概率的学习，使学生明白在同样条件下，大量重复试验时，根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定到的常数，可以估计这个事件发生的概率.【情感态度与价值观】通过研究如何用统计频率求一些现实生活中的概率问题，培养使用数学的良好意识，激发学习兴趣，体验数学的应用价值.二、课型新授课三、课时1课时。四、教学重难点【教学重点】对利用频率估计概率的理解和应用.【教学难点】利用频率估计概率的理解.五、课前...
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    篇7：人教版数学九年级上册25.2用列举法求概率 教案人教版数学九年级上册25.2用列举法求概率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25.2 用列举法求概率教学内容1．一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)= ．2．利用上面的知识解决实际问题．教学目标(1)理解P(A)= (在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义．(2)应用P(A)解决一些实际问题．复习概率的意义，为解决利用一般方法求概率的繁琐，探究用特殊方法──列举法求概率的简便方法，然后应用这种方法解决一些实际问题．重难点、关键1．重点：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生...
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  篇8：人教版数学九年级上册 23.3 课题学习 图案设计 教案人教版数学九年级上册 23.3 课题学习 图案设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23.3 课题学习 图案设计一、教学目标【知识与技能】赏析生活中的精美图案，探究团的组成规律，能够利用图形的平移、轴对称和旋转变换进行一些简单的图案设计。【过程与方法】在应用图形变换进行图案设计的过程中，对所学数学知识进行“再认识”，同时进行独立的数学创造，发展形象思维和创造性思维能力.【情感态度与价值观】在经历应用数学知识进行独立的图案设计的活动中，感受到数学美与创造的同时获得自我创造的成就感，激发创造性地应用数学知识的热情.二、课型新授课三、课时1课时。四、教学重难点【教学重点】利用各种图形变换设计组合图案.【教学难点】将基本图形创造性地应用平移、轴对称、...
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    篇9：人教版数学九年级上册 22.1.1 二次函数 教案人教版数学九年级上册 22.1.1 二次函数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22.1 二次函数的图象和性质22.1.1 二次函数一、教学目标【知识与技能】1.能结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念.2.能够表示简单变量之间的二次函数关系.【过程与方法】通过具体问题情景中的二次函数关系了解二次函数的一般表述式，在类比一次函数、反比例函数表达式时感受二次函数中二次项系数a≠0的重要特征.【情感态度与价值观】在探究二次函数的学习活动中，体会通过探究发现的乐趣.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】结合具体情境体会二次函数的意义，掌握二次函数的有关概念.【教学难点】1.能通过生活中的实际问题情境，构建二次函...
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  篇10：人教版数学九年级下册 27.3 位似 教案（表格式）人教版数学九年级下册 27.3 位似 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 九年级 课题 27.3 位似(2) 课型 新授教学媒体 多媒体教学目标 知识技能 1．巩固位似图形及其有关概念；2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律；3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换．过程方法 让学生了解相似与轴对称、平移、旋转都是图形之间的基本变换，经历探究位似变换中对应点的坐标变化规律，得到位似图形各个顶点的坐标。总结四种变换的异同.情感态度 进一步发展学生的探究能力，培养学生动脑动手的学习习惯，增强学生的数学应用意识.教学重点 用图形的坐标的变化来表示...
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 篇11：人教版数学九年级上册 24.1.1圆 教案（表格式）人教版数学九年级上册 24.1.1圆 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级数学《24.1.1 圆》教学设计教学内容分析：圆的有关性质，人教版九年义务教育课本第二十四章，圆的有关性质的第一课时，本节课是圆的定义在小学已有初步认识的基础上对它的进一步深化与提高，并且对圆的有关性质进行研究。因此，本节课的主要内容是：圆的定义和圆的有关概念。圆的定义的研究对后面学习点和圆、直线和圆、圆和多边形及圆和圆的位置关系起着非常重要的作用。并且在对自然现象和物理现象的研究中，应用也是比价广泛的。教学目标：1、理解圆、弧、等弧、弦、等圆、半圆、直径等有关概念。2、能初步应用“同圆的半径相等”及“圆心是任一直径的中点”进行简单的证明和计算。3、体验圆与生活的联系，从数学...
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  篇12：人教版数学九年级下册 29. 1投影 教案人教版数学九年级下册 29. 1投影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《投 影》的教学设计课题：投影课型：新授课内容：人教版九年级数学下《投影与视图》的第一课时教学目标：知识与技能：（1）通过观察、实验、探索、想象，了解投影、投影线、投影面、平行投影、中心投影的概念；（2）能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平面上的投影。过程与方法：（1）学习平行投影时，要弄清光线照射角度与影子的关系，同一照射角度下，两个物体的高度与影长成比例，与相似三角形建立联系；（2）通过学生自己动手实验，教师同学们归纳、概括，形成平行投影和中心投影的概念，并把所学知识应用于生活实际之中。情感、态度与价值观：在实验、探索中获取新知，可激发学生的学习兴趣，...
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   篇13：人教版九年级下册数学27.1 图形的相似 教案（表格式）人教版九年级下册数学27.1 图形的相似 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：27.1 图形的相似教 学 目 标 知识与技能 1．通过具体实例认识图形的相似． 2．探索相似图形的性质，知道相似图形的对应角相等，对应边成比例，并能运用相似图形的性质解决相关问题过程与方法 1．通过认识图形的相似，经历探索相似图形的性质的探究过程． 2．在相似图形的性质的探究过程中，让学生运用观察—猜想—思考—验证的数学思想，并体会由特殊到一般的思想方法．情感态度和价值观 在探索相似图形的性质过程中，培养学生与他人合作交流的意识和品质．感受成功的喜悦.重点 相似图形的性质难点 相似图形的性质活动流程图 活动内容和目的活动1 观察图片，体会相似图形 活动2 通过练习...
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  篇14：人教版数学九年级下册 27.3 位似（1）教案(表格式)人教版数学九年级下册 27.3 位似（1）教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 九年级 课题 27.3 位似(1) 课型 新授教学媒体 多媒体教学目标 知识技能 1.了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质；2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．1过程方法 通过设置问题情境，建立数学概念，解释、应用与拓展，引导学生观察、验证，推理，交流，探究位似变换和图形缩放.情感态度 发展学生的探究能力，培养学生多种感官并用的良好学习习惯，增强数学应用意识与能力.教学重点 位似图形的有关概念、性质与作图.教学难点 利用位似将一个图形放大或缩小．教 学 过 程 设 计教学程序及教学内容 师生行为 设计...
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 篇15：人教版数学九年级上册 23.1 图形的旋转 （第1课时） 教案人教版数学九年级上册 23.1 图形的旋转 （第1课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23.1 图形的旋转（第1课时）一、教学目标【知识与技能】通过观察生活中的具体实例认识旋转，探索它的基本性质.【过程与方法】在发现、探索的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象、从感性认识到理性认识的转变，发展学生直观想象能力，分析、归纳，抽象概括的思维能力.【情感态度与价值观】学生在实验探究、知识应用等数学活动中，能体验数学的具体、生动、灵活，增强数学应用意识，调动学生学习数学的主动性.二、课型新授课三、课时第1课时，共2课时。四、教学重难点【教学重点】归纳图形的旋转特征.【教学难点】旋转概念的形成过程及性质的探究过程.五、课前准备课件、图片等.六、...
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   Tags：九年级,数学,人教,教案,精选
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