篇1：体育五年级上册 手指操 教案体育五年级上册 手指操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二五年级室内体育课《手指操》教学设计一、教学内容手指操是校园流行的手指运动，看似简单却非常有趣，双手十个手指根据不同的方法变换交错，经常进行手指操的训练，有助于学生的注意力，平衡左右脑，提高全身的协调能力，因此我选择了手指操教学内容来完成室内体育课教学。二、教学对象：本次课选择的是水平二五年级的学生，根据学生年龄的特点与接受事物能力，课上我会设计一些学生容易快速掌握有趣的方法来进行教学，调动他们学习的积极性。使课堂气氛活跃，展现学生各自的才能。鉴于上述思考，针对本课教学内容，我制定了以下教学目标与教学重难点。三、教学目标：1、通过学习“手指操”1—4节，知道手指操的动作方法，能...
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 篇2：部编版五年级下册第八单元22 手指教案+反思部编版五年级下册第八单元22 手指教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编版五年级下册第22课《手指》教学设计一、知识技能自主学习字词,学会“拇,弦”等14个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“痒、窈究、爱憎、养尊处优”等词语。二、过程与方法默读课文，感受语言的风趣，概括课文的主要内容，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。三、情感态度与价值观。能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文中蕴含的道理，感悟人生哲理感受语言的风趣，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟...
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  篇3：部编版语文五年级下册22手指同步练习（含答案）部编版语文五年级下册22手指同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册 22 手指 同步练习一、选择题1．下面加点字的读音有误的一组是（ ）A．憎恨（zēnɡ） 胚胎（pēi） B．污秽（huì） 薄纸（bó）C．螺母（luó） 窘迫（jiǒnɡ） D．禽类（qín） 伊人（yī）2．“与大拇指合作的是食指，____遇到什么危险，____要由他去试探或冒险。”这句话中应填入的关联词是（ ）A．不管……都……B．虽然……但是……C．因为……所以……3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．我情不自禁忍不住发出了笑声。B．妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。C．我们必须及时发现并...
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  篇4：部编版五年级语文下册《手指》练习题（含答案）部编版五年级语文下册《手指》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级语文（下）《手指》练习题
一、我能写好字。
40957538100
二、看拼音，写词语。
mǔ zhǐ àn xián qìn diàn líng sāo yǎng
41624251905029908501905026003251905013144501905033337519050
yǎo tiǎo wū huì yà shāng nǐng jǐn
26765251270039814501270048577512700146685012700
350520034290045243753429002428875342900485775342900146685...
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  篇5：部编版语文五年级下册第八单元22手指 同步练习（无答案）部编版语文五年级下册第八单元22手指 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级下册第22课手指同步练习预习内容细读课文2遍，有疑问的读音查字典或词典。给课后生字表的生字注意并各组词两个在书上。三、思考：五根手指各有什么作用，在文中划出来四、搜集作者丰子恺的资料和搜集关于团结的名言。五、默读全文，感悟本文语言特色， 在你感兴趣的内容上做批注。基础性作业（必做）一、看拼音写词语。niǔkòu miàn mào miǎo xiǎo xiǎng shòu fù yōng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ài zēng mà...
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  篇6：五年级体育教案-手指健康操五年级体育教案-手指健康操资料可供全国地区适用。
大致详情：手指健康操一、教材分析：?以通过室内健康操活动弥补拆建期间室外活动不足的缺憾为宗旨；以选编的手指健康操与颈椎健康操为课程内容；以每月为各个班上4节室内健康操练习课为实施形式；以教师示范—分解动作—学生模仿—分组练习为基本形式；以健康操自评、互评为评价载体；以学校德育主题活动月为实施保障，面对小学低中高三个学段的学生开展校本课程教学实践。??二、学情分析：?面对小学低中高三个学段的学生开展校本课程教学实践。??三、教学目标：?1、通过设计室内健康操，弥补拆建期间无室外活动的缺憾、?2、通过设计手指健康操，帮助学生刺激手掌穴位起到保健作用。?3、通过设计颈椎健康操，帮助学生环节颈肩...
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  篇7：【2020统编版】五年级下册语文教案- 22 手指【2020统编版】五年级下册语文教案- 22 手指资料可供全国地区适用。
大致详情：22 手指文本分析本文是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章第一自然段和最后一个自然段进行整体理解，了解课文主要写的是五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短，领...
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  篇8：统编版五年级下册语文22.手指（教案+反思）（2课时）统编版五年级下册语文22.手指（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22.手指［教学目标］1.会认14个生字，会写15个生字，能正确读写由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容，了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。3.学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。4.懂得任何事物都各有所长，各有所短的道理。［教学重难点］1.了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。2.懂得任何事物都各有所长，各有所短的道理。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、导入新课，揭示课题同学们，手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人会去关注它们。我国漫画家丰子恺先生以手指为...
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  篇9：【部编版】语文五年级下册 第八单元22 手指 课件（共56张PPT）【部编版】语文五年级下册 第八单元22 手指 课件（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)手指部编版五年级下册语文课件学习目标认识“拇、弦”等13个生字，读准多音字“薄”，会写“拇、 搔”等15个字，会写“拇指、接触”等9个词语。默读课文，能说出五根手指各自的作用。能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。“人有两件宝，双手和大脑。”这句话足以说明手对一个人是多么重要，可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平平常常的手指，作家丰子恺写了二篇有趣而意味深长的文章——《手指》。揭题导入今天，让我们跟着作者一起看看我们的五根手指各有什么特点和作用。默读全文，想一想：课文主要写了什么内容？课文主要写了五根手指各...
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    篇10：【精品解析】部编版2021—2022学年五年级下册语文第22课《手指》同步练习【精品解析】部编版2021—2022学年五年级下册语文第22课《手指》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021—2022学年五年级下册语文第22课《手指》同步练习一、基础知识1．看拼音写成语。mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu 2．给下面的多音字组词语。喷pēn pèn 血xuè xiě...
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   篇11：统编版五年级下册22.手指 教案统编版五年级下册22.手指 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 手 指【教学目标】知识与能力：1.会认13个生字，会写15个生字，会写9个词语，读准1个多音字。2.理解课文内容，了解五个手指的特点。3.有感情地朗读课文。过程与方法：以学生为主体，引导学生自主、合作、探究。通过表格帮助学生全面地认识事物，感悟文本所蕴含的道理。情感态度与价值观：1.体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2.学习作者留心生活、善于观察、勤于思考的特点。【教学重点】1.了解五个手指各自的特点。2.体会风趣幽默的句子。【教学难点】体会任何事物都“各有所长、各有所短”“团结就是力量”的道理。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课...
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   篇12：统编版五年级语文下册课内外阅读训练22.手指（有答案）统编版五年级语文下册课内外阅读训练22.手指（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练22.手指课内阅读（一）大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的...
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   篇13：【精品解析】人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第22课《手指》同步练习【精品解析】人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第22课《手指》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第22课《手指》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．看拼音写成语。mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu 【答案】拇指；瘙痒；秽物；烫伤；轧...
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    篇14：统编版五年级语文下册22.《手指》知识点易考点名师梳理统编版五年级语文下册22.《手指》知识点易考点名师梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载必究统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）22.手指学习目标：1.认识“弦、揿”等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、搔”等16个字,会写“关节、拇指”等21个词语。2.理解课文主要内容,了解五根手指的不同特点及作用。3.找出文中描写五根手指特点及作用的语句,体会语言的幽默风趣,领悟课文蕴含的深刻道理。1.我会读。一类字：二类字：易错音：琴弦(xiánxuán)揿电铃(qìnqìng)瘙痒(sāoshāo)享乐（xiǎnghēng）秽物(huìsuì)拇指（mǔ?mǒu）??轧伤(zháyà)拧开（níngnǐng）...
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   篇15：统编版五下语文22手指 第二课时 教案统编版五下语文22手指 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级二课时教学设计课题 手指 单元 八 学科 语文 年级 五学习
目标 1.认识“弦、揿”等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、搔”等16个字,会写“关节、拇指”等21个词语。
2.理解课文主要内容,了解五根手指的不同特点及作用。
3.找出文中描写五根手指特点及作用的语句,体会语言的幽默风趣,领悟课文蕴含的深刻道理。重点 理解课文主要内容,了解五根手指的不同特点及作用。难点 找出文中描写五根手指特点及作用的语句,体会语言的幽默风趣,领悟课文蕴含的深刻道理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课...
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    篇16：统编版五下语文22手指第一课时 教案统编版五下语文22手指第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级一课时教学设计课题 手指 单元 八 学科 语文 年级 五学习
目标 1.认识“弦、揿”等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、搔”等16个字,会写“关节、拇指”等21个词语。
2.理解课文主要内容,了解五根手指的不同特点及作用。
3.找出文中描写五根手指特点及作用的语句,体会语言的幽默风趣,领悟课文蕴含的深刻道理。重点 理解课文主要内容,了解五根手指的不同特点及作用。难点 找出文中描写五根手指特点及作用的语句,体会语言的幽默风趣,领悟课文蕴含的深刻道理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课...
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  篇17：统编版五年级语文下册一课一练22.手指（有答案）统编版五年级语文下册一课一练22.手指（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级语文下册一课一练22.手指看拼音写词语。 mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo xiàng mào bí tì fù yōng二、给多音字组词。 pèn( ) báo( ) nǐng ( ) xiě( ) 喷 薄 拧 血...
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   篇18：统编版语文五年级下册类文阅读-21 手指（含答案）统编版语文五年级下册类文阅读-21 手指（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-22 手指幽默感在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：?如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。?引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对...
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  篇19：五年级下册语文课件 - 《22.手指》 人教部编版（共24张幻灯片）五年级下册语文课件 - 《22.手指》 人教部编版（共24张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)教学课件手指人教部编版 小学语文 五年级下册丰子恺新课导入我们需要用手去做很多事，捡东西、按门铃、写字……你了解你的手指么？今天我们就来一场手指大揭秘吧！整体感知—— 学习目标1．自主学习生字生词，理解字义。 2．有感情地朗读课文，概括课文主要内容。 3．了解五根手指的作用和特点，掌握描写手指的方法。4.领悟作者笔下五根手指蕴含的道理，感悟人生哲理。整体感知——作家作品丰子恺，浙江人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺。主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创...
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     Tags：五年级,语文,手指,教案,精选
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